不合群一半是遺傳的性格，一半是所處的環境影響。改變不合群對於一些人群，就像一門課程一樣，需要每天去學習、練習。

所以，多跟外界交流，多報興趣班，讓他嘗試一些新鮮事物，找到自己擅長有天賦的東西，自然就會合群了。

針對於小孩不合群的情況，可以採用下面的措施改善：首先，讓兒童克服自卑的心理。有些兒童之所以不合群，是由於存在自卑心理引起的，兒童不敢和其他的同齡兒童交往，要及時的進行心理支援，讓兒童克服心理自卑的情緒。其次，要教給兒童社交的技巧。有些兒童之所以不合群，是由於不知道怎樣表達，社交技巧缺乏，讓兒童掌握常見的社交技巧，主動的參與遊戲，就會慢慢的合群。最後，要治療原發疾病，有些兒童之所以不合群，是由於患有疾病引起的。如果兒童患有多動症，會出現注意力不集中、多動、衝動等症狀，這個時候需要應用藥物控制症狀，能夠改善不合群的情況。

首先回答幼兒合群的辦法：父母要有意識地、主動地主動帶著孩子去融入孩子群體中，比如一群孩子孩子正在玩老鷹捉小雞，父母就可以跟孩子說，我們也去玩玩吧！孩子說，不去。你可以示範給他看看，你可以走到孩子群體中，要求和孩子們一起玩，你很活躍，很別的孩子互動很好，這就給自己的孩子做了一個示範。玩了一兩次，你可以回來再次邀請她，告訴孩子：媽媽（爸爸）陪你一起玩。輕輕地拉著手，讓他和你在一起，這樣一方面孩子依然不離開父母，有安全感；另一方面，讓孩子感受群體玩耍的快樂。有了一次愉快的體驗，會增加孩子合群的信心。注意：。整個過程是友好的，沒有斥責和批評。

總之，如果幼兒不合群，不要焦慮，父母以身作則，堅持一段時間，孩子的社交能力一定會有進步的。

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幼兒階段孩子不合群所帶來的影響還是比較大的，這可能是孩子的社交心理沒有得到很好的發展和引導造成的，不願意參加同齡小朋友之間的遊戲活動，也是孩子內心孤僻的表現，如果沒有得到及時的處理，孩子的孤僻心理會越來越嚴重。

孩子若是不主動參與同齡小朋友的遊戲，甚至當其他小朋友主動找到他時，也持有拒絕態度，可能存在一下幾個原因：

1、現在大多都是獨生子女，家庭成員事事以孩子為中心，對孩子的需求有求必應，隨時隨地都會有人陪孩子玩遊戲，事事讓著他，會難以產生找同伴玩遊戲的東西，同伴間存在“競爭關係”；

2、孩子之前在與同齡人交往過程中，有被同伴“欺負”的經歷也會讓孩子不再願意跟同齡人交往；

3、孩子性格較為內向，不願意與陌生人交往或交流。

針對孩子這樣的情況，家長要如何引導呢？

1、多跟孩子溝通交流，滿足孩子安全感的需要。很多幼兒不願意參與同齡孩子之間的遊戲也是安全感不足的表現，擁有充足安全感的孩子，通常會比較大度、平和，對於同齡孩子之間活動參與都還會很積極；

3、提高孩子的動手或其他能力，增強自信。“能力強”的小朋友往往都同齡人中都樂於表現自己，幹啥都比較積極，充滿自信；