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1 # 進無止境142250706
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2 # 老蘇15
誰的孩子誰疼？反正我的觀念是老師懲罰學生方式，適當是可以的，但是如果我認為他觸犯了法律，我肯定要追究他的法律責任
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3 # 憤青憤青1983
長大後，我就成了你！！如果打的是沒有特定職業的人，那麼就是一個普通的治安案件！頂多拘留罰款！那麼他打的是老師！所有的老師都受不了了，所有奉行“一日為師終身為父”的人受不了了，那麼，如果，我說的是如果，如果他打的是二十年前，以壯年之身，禽獸之性，虐打和欺辱一個十二三歲的孩童，以至於給他造成二十年的心理陰影，還有一個被他欺負的輟學的女學生，也許還有其他……的學生！那麼，這個以擺脫心理陰影，替二十年前被虐打到心理失衡，性格產生缺陷的兇手，應不應該因為事出有因而獲得一些同情和罪責上的減免？還是你們堅持認為:一個老師，哪怕他是個畜生，他所有的虐待，欺辱都是為了這個學生好！老師的群體中一定都是Sunny善良的，沒有陰損缺德的？又或者，即使他是個缺德，無恥，滅絕人性的人，只要他是老師，他就應該被尊重？
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4 # 勝天半子之錢寬體胖
個別老師確實成了教育界的敗類，暴毆、侮辱、勢利、性侵、騷擾、強姦什麼事都敢作，這難道也是為孩子好？也是恨鐵不成鋼？？老師也有親戚、朋友、同事、學生……為什麼都不願意出來證明他被打是冤枉的？一貫品行不端！！這老師也承認當年數次蓄意暴力毆打侮辱的事實。教師不是法外之地，特別是那些惡貫滿盈的老師。體罰和蓄意毆打侮辱是有區別的。打孩子，人倫敗壞，給社會一不好的影響，應嚴厲懲罰，如果是你的孩子被暴力毆打侮辱甚至姦汙……不會只二個耳光吧？尊老 還要愛幼。當然大部分還是令人尊敬的好老師
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5 # 臥聞松濤
說這個人是熊還子我不認可，他也就一個垃圾。如果他在十八九歲報復老師還可以說是熊孩子，因為十八九歲還不成熟，正是率性而為的年代。他三十多歲了，屬於成年人了，又有了一定的經濟基礎了，做出這種事兒為人所不齒。如果換做我我會把張姓老師叫到飯店請幾個同學把當年的事說一說。
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6 # polestar2
這有點像狂犬病，被瘋狗咬了，過了二十年，發病了。但瘋狗咬了可以打狂犬病疫苗，防止發病；可以捕殺瘋狗，防止再咬別人。
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7 # 楊章林555
從說明上看，的確惡劣。把一件事放在心上近二十年，你累不累？老師欺負你多次，你“累”了自己近二十年，划不來。
當年剛上任，也誤過一些學生，有過錯。現在退休了，見到這些學生形同路人。淡漠有，橫眉怒視沒有，更不要說動粗。
一晃而過之後，確有強烈的負疚感。
老師和學生不應該成“冤家”。就是“冤家”也是“宜解不宜結”。
見過學生要同老師校長動手，說良心話，我不認為學生有多錯，都是處理不當引起的。
偶爾聽說學生同老師動刀子，是什麼樣的老師？能讓親親的學生對親親的老師動刀？
師生之間的溝通真的就這麼難？事隔多年還不能釋懷。
學生沒錯，這是我多年的肺腑之言。可能不少老師會不以為然，甚至嗤之以鼻。
師生溝通，老師應該是主要方。
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8 # 生活有我而精彩李紅英
謝邀！最近許多這個方面的問題，20年後依然記得，只有當事人才知道！可能陰影太大一直在，不然不會，相信一定有孩子的問題錯，也有老師沒有正確教育孩子，用打處理問題，老師用這樣方式孩子心裡想用這種方式處理自己的不高興，成了這樣，希望中國教育真的應該好好抓一下，老師！父母！孩子！結果！中國未來發展！
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9 # 酒騎風
這麼說吧，如果老師只是就事論事，因為學生不學習、不寫作業這些事情，把學生揍了。
絕大多數情況下，學生不會揍回去的。
因為即便是學生，也知道好好學習是正經事。只不過他們辯解的辦法是：我不是學習那塊料。
所以老師只要就事論事，行為過激點，學生也不至於打老師。
真正捱打的老師，絕大多數屬於那種無理取鬧，無事生非，上課以各種理由找學生洩憤。比如自己和老公關係不好，就罵長得漂亮的女生是騷貨。
這種老師，被捅死也不多。
就事論事，根據雙方當事人的迴應和影片裡的表現也能看出來，老師對當年打學生是理虧的。所以打20年前的老師的事情，做的沒錯。
但是，有人會說，有的學生就是蠻不講理……老師都沒法教才動手的。
可對老師來說，這類學生反而不能打啊，只能引導。
一個老師，如果對學生使用了侮辱性的言論、行為，那他本身是不配當老師的。
換句話說，如果一個學生沒寫作業。老師可以說：
”你現在不寫作業，你這輩子就毀了！你為你家人想想……“這類的詞。
但是如果因為學生不寫作業，就對學生說：
我草泥馬……
那這個老師就是師德問題。
捱打活該的。
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10 # 正道直行者
再次說明當下社會風氣堪憂，人心不古，道德淪喪，金錢至上:有幾個小錢了，想風光風光而己！但想洗白也把華人智商侮辱了吧？
近日，一段“畢業後，他用耳光報答當年的老師”的影片在網路上熱傳，引發全國網友關注。影片顯示，洛陽市欒川縣男子常某，將騎車的老師張某某攔在路邊抽耳光，稱因20年前上學時被該老師毆打，致心靈受傷。據悉，當年常某因為家裡相對貧窮，在欒川縣實驗中學讀書時，曾經被這名老師任意欺負踐踏尊嚴，多次把他踩在腳底下連踹十幾腳並踹頭，對他帶來持續多年的身心傷害，以至於畢業近二十年後仍然難以紓解，伺機報復。
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看到一段暴力影片，讓人心寒，更心寒的是這種洩私憤的行為還得到一片叫好之聲，不禁想起了魯迅先生說的那些看砍頭的麻木愚昧的華人，感覺現在何其相似。時代發展了，愚昧暴戾麻木，依然存在，用私人恩怨去攻擊整個行業與公序良俗，是可忍孰不可忍。
古往今來 這樣囂張的以下犯上目無尊長，顛倒黑白，橫行霸道的還是第一人，洩私憤，露猙獰，如此禽獸不如的孽障，根本不配為人。論暴虐，堪比殷紂；論欺祖，勝過侯景；論猖狂，好比日寇；論暴力超過法西斯。鮮廉寡恥，以暴力為榮耀；招搖過市，毀三觀於社會。恬不知恥，妄稱老師只對己；助紂為虐，旁觀者搖旗吶喊。畸形家養成暴虐不學好，老師管反巫教導為歧視。欺負老弱為不仁，暴揍師尊是無恥。眾梟小如螞蟥聞血搖旗吶喊，不良徒似餓狼撲食蠢蠢欲動。今日內心不正狠老師嚴加管教，明日生活多蹇怪父母未有成就。豺狼心昭然若揭，醜惡態路人皆知。顯惡行不以為恥，壞世風罪不容誅。眾梟小不知自省，謗師長遷怒親生。此小丑若不嚴懲，必落得世界笑柄。肅法紀刻不容緩，正世風從此而行。恨師長應遵法紀，攔道毆形同剪徑。無良徒已是可恨，搖旗者尤其可憎。不明理如同豬狗，教子女不知西東。若以後事到臨頭，再後悔已然無用。請公眾擦亮眼睛，講理智莫輕盲從，為子女做好榜樣，有教養方得始終。望大家弘揚正氣，結同心發揚傳統。