業餘的話玩個開心就好，不必佔用自己的太多時間，職業的話就得多花時間，精力，有句老話，師傅領進門，修行靠個人，不管教的或學的都適用。

謝謝邀請！學圍棋，首先要考慮智商，一個弱智兒，老師水平再高也白搭。像圍棋界的高手，他們的智商是令人羨慕的，可是我沒有這麼高的智商，雖然我是多麼的努力，下棋的年數比柯潔年齡還大，可是至今還在業餘界混，不乖別人，只能怪自己的父母，因為我的智商來自於他們

在回答這個問題之前，讓我們先來了解一下，一個真正合格的人類圍棋老師都需要哪些技能吧。

首先，這裡需要定義一下衡量好老師的首要標準，應該是有技術能力幫助孩子們更快更好的進步，如果脫離了這個標準，即便這位老師對孩子充滿了愛，那她（他）也只能是一位受孩子喜歡的生活老師，但肯定不能算是一位好的圍棋老師。畢竟，僅僅用愛無法教孩子下出好的圍棋。

其次，這位老師應該對孩子有足夠的關注，這種關注，不僅僅體現在上課的時候。還應該在課堂之外，在日常的時候也關心孩子的學習狀態，投入時間多少等等，這樣才可以實際掌握學生真實的技術特點，以及進步快慢的原因，並據此調整對孩子下一步學習的規劃。

一個好老師所具備的第三點素養是耐心，絕大多數的人類老師，都會不自覺地具有分別心，例如喜歡學習好的學生，而對於學習上進步慢的同學，則缺乏足夠的耐心，這樣帶來的負面影響顯而易見。在我的理解中，一位真正的優秀老師，應該關注到自己的每一個學生，具備克服自身情緒偏好的能力。

如果一位圍棋老師可以符合以上的三點能力，他可以成為一個合格的圍棋老師，但遠遠還不夠！

講到這裡，我們在迴歸到家長的角度來看這個問題：

“ 作為家長，我們為什麼讓孩子學圍棋，我們又希望孩子在學習圍棋的過程中，收穫哪些益處呢？”

對於這個問題，我想每個家長都有自己不同的答案，但是應該只有極少的人認為，學圍棋的唯一目標就是為了去掙到高額獎金吧。

之前我寫過一篇文章，名字叫做“給孩子一生受益的三項能力”裡面詳細闡述了我對於這個問題的觀點，有興趣的家長們可以回顧一下。

如果僅僅把圍棋當作獲取功利的工具，這個認知毫無疑問是錯誤的，我相信，絕大多數的家長都和我一樣，希望孩子在學圍棋的過程中，對於智商，情商，逆商有所收穫，進而讓孩子得到一個完美的人生。

家長的需求就是老師們的責任，由此可見，一個合格的圍棋老師，需要同時把“教棋”+“育人”這兩件事都做好，才能被稱之為是一個好老師。如果僅僅是教授圍棋技術，而忽略了對孩子品格的塑造和人生觀的培養，那麼，即便孩子成為了技術上的高手，恐怕也不是家長們真正想要的結果。

這個價值觀，我相信不管在什麼時代都是不會有變化的。

愛棋道的老師們，在加入團隊之前，都經過教師價值觀的培訓，我會親身給每一位老師講課，用一個個真實的案例，告訴大家在教給孩子們真實有效的圍棋技術之外，更要注意和孩子情感上的溝通，畢竟，學生與老師的情感交流，會對他的人生產生巨大的影響，這種影響的重要性，我認為絲毫不亞於技術的提高。

我們可以試想一下，一個小朋友在比賽中拿了冠軍，他肯定會非常願意和老師們分享快樂，而如果他在比賽中遭遇連敗，對自己失去信心時，一個來自老師的電話，就可以溫暖他的內心，讓他重拾鬥志。

這是今年愛棋道的夏令營，在兩週時間之內，學生和楊振老師產生了深厚的感情，在臨別時依依不捨。

再舉一個我自己的例子，我10歲學棋，之後進步很快，大概從11歲開始，有一段時間，父親會帶著我到各處棋社和大人下棋，（那時候沒有網路，更沒有適合小孩子下棋的地方）由於他比較忙，不能總是陪著我，所以大多數時間，都是我一個人混在大人堆裡下棋，有時候週末一下就是一天。

三十多年前的棋社裡魚龍混雜，什麼樣的棋友都有，久而久之，我沾染上了很多的不良習氣，例如贏棋之後總是沾沾自喜，甚至用語言擠兌我的對手，而輸棋之後卻又想盡辦法耍賴，甚至爸爸問我輸贏情況的時候，會因為怕被責怪而撒謊。

那個時候的我，除了戰鬥力鍛鍊的還不錯，什麼佈局與定式，官子和目數的概念一概不會。至於棋品，就更是一塌糊塗了。

如果這樣發展下去，我估計職業棋界會少一個七段棋手，而業餘棋界可能會多了一個靠下彩棋為生的混日子的人。

我的第一個人生轉機來自徐榮新老師，他是職業七段，也是那個時代頂尖的職業高手，因為機緣巧合，我有幸認識了他，又承蒙他的青睞，教了我約一年的時間，最後更是因為他的推薦，我走進了職業隊的大門。

在和徐老師學習的那段時間裡，徐老師不僅教給了我很多的知識，幫我打下了對於佈局理念和官子目數概念的基本功（這兩項是職業棋手和業餘棋手的最大區別）更讓我感恩的是，在和徐老師學習的過程中，他的言傳身教，讓我懂得了什麼才是一個真正的棋手所應具備的素質。

徐老師面如冠玉，溫文爾雅，博覽群書。在棋盤前的時候，永遠是正襟危坐，給我覆盤講課的時候，談吐溫和而高雅。

徐老師寫的一筆漂亮的小楷，給我們做批註的時候，一絲不苟。

他不僅是一位優秀的棋手，更是一位優雅的人，那個時候的我，最大的夢想就是長大後成為徐老師這樣的人。

後來，徐老師投身商海，也做出了很棒的成績，直到現在，徐老師也是我的榜樣，是我的偶像。

因為有了與徐老師相處的經歷，我之前的壞習氣改掉了很多，也基本建立了正確的人生觀和價值觀，真不敢想象，要是沒有徐老師的出現，我會成為什麼樣的人！

這才是一位真正優秀的老師，我希望，愛棋道的所有老師，都能成為這樣的人，成為學生的榜樣，成為學生心理上的依靠。

以上發生在我身上的故事，也是我為什麼堅信AI不會將圍棋老師這個職業淘汰的主要原因之一。

——王煜輝

王煜輝，圍棋職業七段，愛棋道創始人和現任CEO。

10歲學棋，20歲進入國家圍棋隊，21歲拜棋聖聶衛平為師，曾獲得第3屆全國“新人王”賽亞軍，1997年牡丹卡杯、1998年永大杯、2002年龍泉杯全國冠軍，2002年三星杯世界大賽季軍。

2015年王老師開始擔任愛棋道CEO，全身心地投入到圍棋教育事業的發展之中。