後感 不學無術是什麼意思有什麼典故？
一天，長官和哲人閒談款敘，長官跟哲人說，為什麼我們不管是做什麼事業，我們還來不及察覺，不學無術的人就鑽進一批，有沒有什麼方法防範他們？哲人說，沒有辦法，這一個組織就好比是一座房子，比如我新建的房子，我都還沒去住呢，蟋蟀就已經在那裡安家了。
不學無術含義：指沒有學問，沒有本領。“學”指學問、學識，不能當成動詞。“不學無術”最早出自東漢•班固《漢書•霍光傳》：“然光不學亡術，暗於大理。”
典故：話說霍光大將軍是漢武帝的大臣，深得漢武帝信任，在朝廷舉足輕重。漢武帝臨死前，叫畫公畫了一張“周公背成王朝諸侯圖”送給霍光，內中含義是讓霍光輔佐其小兒子劉弗陵作皇帝。斯時劉弗陵的母親鉤弋夫人，是個大美人。傳說她懷孕14個月才生下劉弗陵，武帝老年得子，故將此子視如掌上明珠。武帝臨死前，決意立劉弗陵為太子，為了防止“子幼母壯”、外戚專權的局面發生，武帝藉故將鉤弋夫人處死，然後託孤霍光輔佐劉弗陵。武帝死後，劉弗陵登基継位，號曰“昭帝”。昭帝去世後，霍光又立劉詢做皇帝(宣帝)。霍光掌握朝政大權四十多年，為西漢王立下赫赫功勳。劉詢繼承皇位以後，立許妃做皇后。霍光的妻子霍顯，是個貪圖富貴的女人，她一心想把自己的女兒成君嫁給劉詢做皇后，在宣帝即位三年之後，某次，藉許娘娘生病之機，買通御醫，下毒害死已經懷孕的許皇后。但毒計敗露，御醫下獄。此事霍光事先實不知情，至事敗露，霍顯向他求情。霍光惶恐不安，本想告發妻子，將其惡行治罪，但以心又不忍，前思後想，最終還是把這傷天害理之事隱瞞。霍光死後，霍氏一門驕奢放縱，盡失霍家威望，其時有人向宣帝告發許妃毒案，宣帝派人去調查處理。霍光的妻子甚至密謀變政，意欲反朝，與家人、親信商量對策，豈料走漏了風聲，宣帝派兵將霍家包圍，最終滿門抄斬。 漢書《霍光傳》評論霍光的功過：“不學無術，暗於大理”，其意思是說霍光不讀書，沒學識，因而不明關乎大局的道理。 後來“不學無術”這個典故來自宋代。張詠是北宋太宗、真宗兩朝的名臣，性格幽默。他批評宋朝宰相寇準：“寇公奇才，惜學術不足矣。”後來兩人偶遇，寇準大設酒筵，盛情邀請張詠赴宴，席散分別時，寇準親自送至郊外，向張詠施禮請教：“何以教準?”張詠想了一想，道：“《霍光傳》不可不讀。”寇準不明白他的用意，回去忙取《霍光傳》來看，讀到“不學無術”四字時，恍然大悟，暗發大笑，說：“張公原來說我不學無術。
後感 不學無術是什麼意思有什麼典故？
一天，長官和哲人閒談款敘，長官跟哲人說，為什麼我們不管是做什麼事業，我們還來不及察覺，不學無術的人就鑽進一批，有沒有什麼方法防範他們？哲人說，沒有辦法，這一個組織就好比是一座房子，比如我新建的房子，我都還沒去住呢，蟋蟀就已經在那裡安家了。
不學無術含義：指沒有學問，沒有本領。“學”指學問、學識，不能當成動詞。“不學無術”最早出自東漢•班固《漢書•霍光傳》：“然光不學亡術，暗於大理。”
典故：話說霍光大將軍是漢武帝的大臣，深得漢武帝信任，在朝廷舉足輕重。漢武帝臨死前，叫畫公畫了一張“周公背成王朝諸侯圖”送給霍光，內中含義是讓霍光輔佐其小兒子劉弗陵作皇帝。斯時劉弗陵的母親鉤弋夫人，是個大美人。傳說她懷孕14個月才生下劉弗陵，武帝老年得子，故將此子視如掌上明珠。武帝臨死前，決意立劉弗陵為太子，為了防止“子幼母壯”、外戚專權的局面發生，武帝藉故將鉤弋夫人處死，然後託孤霍光輔佐劉弗陵。武帝死後，劉弗陵登基継位，號曰“昭帝”。昭帝去世後，霍光又立劉詢做皇帝(宣帝)。霍光掌握朝政大權四十多年，為西漢王立下赫赫功勳。劉詢繼承皇位以後，立許妃做皇后。霍光的妻子霍顯，是個貪圖富貴的女人，她一心想把自己的女兒成君嫁給劉詢做皇后，在宣帝即位三年之後，某次，藉許娘娘生病之機，買通御醫，下毒害死已經懷孕的許皇后。但毒計敗露，御醫下獄。此事霍光事先實不知情，至事敗露，霍顯向他求情。霍光惶恐不安，本想告發妻子，將其惡行治罪，但以心又不忍，前思後想，最終還是把這傷天害理之事隱瞞。霍光死後，霍氏一門驕奢放縱，盡失霍家威望，其時有人向宣帝告發許妃毒案，宣帝派人去調查處理。霍光的妻子甚至密謀變政，意欲反朝，與家人、親信商量對策，豈料走漏了風聲，宣帝派兵將霍家包圍，最終滿門抄斬。 漢書《霍光傳》評論霍光的功過：“不學無術，暗於大理”，其意思是說霍光不讀書，沒學識，因而不明關乎大局的道理。 後來“不學無術”這個典故來自宋代。張詠是北宋太宗、真宗兩朝的名臣，性格幽默。他批評宋朝宰相寇準：“寇公奇才，惜學術不足矣。”後來兩人偶遇，寇準大設酒筵，盛情邀請張詠赴宴，席散分別時，寇準親自送至郊外，向張詠施禮請教：“何以教準?”張詠想了一想，道：“《霍光傳》不可不讀。”寇準不明白他的用意，回去忙取《霍光傳》來看，讀到“不學無術”四字時，恍然大悟，暗發大笑，說：“張公原來說我不學無術。