恰好以前回答過一個同類的問題——《3歲孩子還不會自己吃飯，老人說到幼兒園就自然會自己吃了》

假如幼兒園一箇中班9個孩子，只有一個孩子不會吃飯，不會穿衣，經常尿褲子，那麼老師或許可以特殊照顧一下。如果班裡有2-3個孩子都這樣，即使一個班裡配備3個老師，也難免手忙腳亂，照應不過來。寶寶吃的不好，不應時，吃飯拖拖拉拉最後吃的都是涼透的，這些都有可能。

除了吃飯，孩子不能自理真的是個大問題，在同齡人中，處處落後，能力不足，一定會經歷“自我意識懷疑階段”，變得弱勢，沒有自信，且喜歡依賴，缺乏安全感。總之，生活不能自理的寶寶在幼兒園總是最吃虧的，對心理發育方面或許會有負面影響。

很多寶寶生活自理能力差，都是在家裡驕縱、溺愛養成的習慣，脫離家庭環境，進入幼兒園的集體環境，一定會遇到競爭態勢，老師不是媽媽，不可能用專愛的態度單獨對待孩子，而是用“泛愛”去照顧所有寶寶，這對剛剛進入集體環境的寶寶肯定會有心理落差。家庭養成的溺愛習慣，被冷落、被孤立的情緒會讓寶寶更早的產生逆反心理。

當然也有些寶寶能夠迅速適應環境，學會這些自理技能。但也有很多寶寶需要花費很長時間才能學會適應，但個人覺得，完成這種逆襲的經歷可能並不愉快。

與其這樣，不如再去幼兒園之前，就培養寶寶這些自理能力，給足安全感，給足高質量的陪伴，寶寶的各方面能力早早做好準備之後，再進入幼兒園，也是有利於教育和發展的順利銜接。

現實中，很多寶寶上幼兒園都會經歷一個不適應期，簡稱“入園綜合徵”，這說明，這部分孩子還沒有做好離開家庭的準備，缺乏獨自面對，處理問題的能力，他們面對壓力的自我控制和應對能力很差，甚至變得不愛說話，焦慮不安，產生行為退縮等。

適應這個“入園綜合徵”並不簡單，我說知道的案例中，有的孩子需要幾個星期，甚至需要幾個月。父母隨時關注，接送，幫助排解心情，孩子一鬧就哄不停，很多家長被折磨的心焦氣躁，疲憊不堪。

與其這樣，為何不早早的就做好準備呢？

我家小寶入園時情況相似，我們是語言發育遲緩3歲入園時還是零語言，自己會用勺子吃飯，但是特別挑食。我們從孩子兩歲多開始跑好多醫院，最後判定語言發育遲緩。在到處求醫的同時我自己學習了很多相關知識，當時覺得孩子要上幼兒園，要接觸更多的同齡孩子。我們選擇上午上幼兒園，下午週末做康復訓練。而且選擇了一個比較合適的時間，私立幼兒園，8月份比較熱很多孩子是9月份再入園，我們入園時班上只有10個孩子4個老師，一個月的時間孩子得到了充分的適應。雖然磕磕絆絆也順利走過來了，跟同齡孩子的差距很小了，語言基本跟上了，9月份按時上小學了。

以下建議僅代表我個人看法：

1、請帶孩子去正規醫院做評估，看看具體問題是什麼，對症下藥，儘早干預對孩子更好。

2、選擇合適的幼兒園，最好班上孩子少一點，老師能分一點精力給孩子。

3、家庭積極配合，自理能力練起來，家長也要找找自身的原因，不能溺愛孩子，該學的一定要讓孩子學，不然後邊吃虧的還是孩子。