觀察是孩子認識世界的主要途徑。不過，這裡所說的觀察，不是一般般地看，而是有計劃、有目的、較為持久的知覺高階形態。觀察力的培養對孩於的一生都具有重要的意義

要有好的觀察方法。一般是由近而遠，由簡單到複雜，由區域性而整體。讓孩子觀察就是要讓孩子能看到實體和全部，同時也讓他體驗到實物或實體的生存環境。從這個角度看，去郊遊、去動物園、公園都是具有教育意義的活動，這種活動最好每年有幾次，內容也要有變化，如這次是去採集開花的植物，下次就去撈拼料、捉泥鰍等

要培養孩子觀察的興趣。不論幹什麼事，如果沒有興趣是不行的。星期天，你可以帶孩子去花市，讓孩子挑選一盆他喜愛的花買回來，讓孩子來照顧它，讓孩子觀察花的成長、出蓄和開放。你也可以從郊外帶回幾隻螢火蟲，孩子一定會問，“爸爸，螢火蟲為什麼會發光呢?”你可以給他解釋道理，並帶他去捉螢火蟲，孩子天生喜愛動物花草，你可從這裡開始培養他愛觀察的興趣。

教孩子回憶口述觀察到的事物現象。一般來說，只看看、說說，與用筆記錄下來，效果是不大一樣的。不過，這時孩子不會識多少宇，你可以讓他對你說，讓他回憶觀察到的情形，你幫他記錄下來，這也是很有意義的。 與此同時，注意讓孩子各方面知識都得到發展。見多識廣，孩子的視野開闊了，對同一種現象，就能說出許多許多來。知識的融會貫通，能互相促進、提高。

要讓孩子把觀察力和計測力、觀察力和想象力、觀察力和造型力結合起來，以促進觀察力的發展。例如，你可以種一株牽牛花，讓孩子看著花的發芽、長大，在小竹竿上傲些尺度的標誌，插在花盆裡，盤牽牛花每天的生長，讓孩子繪出圖表，做下記錄。也可以用石塊、樹枝、泥、貝殼等讓孩子製造些自己想做的東西，發揮孩子自己的想象能力和造型能力，使孩子的觀察逐漸教銳起來。

要從引導孩子觀察發展到孩子會自己觀察。孩子小的時候，一般容易注意事物的不同點，而忽略了共同點，這就需要你在一旁提醒，教他觀察要精力集中、留心細節、區別假象、排除錯覺、把握本質等基本知識，以後就可以讓孩子看到過實體後給你述出所看到的一切。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

孩子的學習是從觀察能力開始的，世上任何科學的發明或創造都是由觀察——推理——論證。這三步來完成的，牛頓的萬有引力是牛頓躺在蘋果樹下觀察出來的，並不是牛頓從在實驗室演算出來的，還有瓦特的蒸氣機，愛因斯坦的相對論等等，都是觀察和發現出來的，由此可見，觀察力對一個人的發展是多麼的重要。

不管是科學，還是文學藝術，其發展都是在觀察的基礎上向前發展的，阿基米得在洗澡的時候發現了浮力原理，達爾文小時候就喜歡觀察動物和植物，達爾文在回答他的成功經驗時說：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機警，只是在覺察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力上，我可能在眾人之上”。達爾文的回答道出了培養人才的根源。

理化生科學的觀察能力的作用多少有點不是鮮為人知，大多數的父母總是把觀察能力和人文科學，藝術類聯絡起來，其實由以上兩點不難看出觀察力對於科學的研究和發現同樣至關重要。而觀察力在文學藝術領域的重要地位已是人人皆知，可以說對於文學藝術的發現也就是一個人觀察能力的直接表現。

觀察力弱的孩子不僅在司空見慣的事物規律中難以發現那些細微的變化，更多的時候在學習上也會表現出困難。善觀察者，能在尋常事物中發現常人所未見，不善觀察者，入寶山空手而歸。那麼，觀察力既然這麼重要，有沒有一種培養孩子觀察能力的小技巧呢？回答是肯定的。

要培養孩子的觀察能力，父母要把口頭語“你想想，再細想想”換成“你觀察一下，再細觀察一下你就會發現結果”。用語言慢慢的引導孩子對觀察引起重視，從思維上引導孩子喜歡上觀察，並且學會觀察，善於用觀察去解決問題和發現問題，讓孩子多從觀察的層面上去發現規律、發現不同。

和孩子一起做些小遊戲，如找不同，走迷宮，找規律。這類的小遊戲無論是網路，還是小人書類的都挺多的，做的時候要引導孩子多觀察，中間遇到進行不下去的時候讓孩子多觀察一會，告訴孩子只有觀察，才能發現規律動，最終也一定能找到解決的辦法。

讓孩子明白，觀察不是隻用兩隻眼睛看，觀察時是需要思考的，不要看見什麼就是什麼，要告訴孩了眼睛看到的並不一定是真實的，觀察是需要甄別真假的，觀察的核心是透過現象觀察到本質。

觀察要分主次，要有目標，觀察的對像是什麼？觀察的變化是什麼？觀察的結果又是什麼？要讓孩子對觀察力有一個基本的認識，觀察的目的就是為了解決問題和發現問題，如看雲識天氣，由各種現象會得出各種各樣的結論。觀察不是看和看見，觀察一定要滲和進推理和發現。

培養孩子觀察力的時候一定要讓孩子注意細節，天底下沒有不會觀察的人，而區別就在對於細節的觀察力上，成功的人之所以成功是因為他們能在司空見慣的細節上發現絲珠的細節，而常人發現的依然停留在表面，有句話叫做“細節決定成敗”。觀察力也是。

培養孩子多角度觀察事物的能力，人們從不同的角度觀察問題，得出的結論是不一樣的，觀察要做到客觀、全面。否則會落入以偏蓋全的錯誤之中，切記以孤立靜止的觀點去觀察運動和發展中的萬世萬物。

要培養孩子的觀察能力，從小就得讓孩子明白觀察場面的不同，會得出不同的結論，一定要讓孩子明白兩個概念，整體環境中的觀察和特定環境的觀察的區別，以免進入以偏蓋全的錯誤思維之中，只有讓孩子明白了這些觀察的分類、方法、目的和觀察的一些基本概念，孩子在觀察中才能正確應用，更能培養孩子觀察入微的能力。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

寶寶天性好奇，喜歡探索，常常能看到我們不在意的很多細節的東西。觀察使寶寶獲得知識經驗，有助於發展他的想象力和思維能力，應該合理引導，注重培養和提高寶寶的觀察力——

培養觀察的興趣

激發寶寶觀察的慾望，才能使他進一步進行觀察活動。在家裡，讓他看看、說說家人喜歡的事情，比如衣服、食物、動作特點等等。如果家中有動植物，可以鼓勵他觀察它們的生長變化。在室內，父母可以經常和寶寶做些模仿遊戲；在戶外，父母可以引導寶寶觀察白雲蒼狗的瞬息變化，行人的千姿百態，植物的爭奇鬥豔，車輛、建築、商品和商店的各種特徵等等。

提供良好的觀察環境和觀察物件

單調的、不變的環境容易使人厭倦，失去觀察興趣，因此，很多寶寶愛“串門”。那些豐富多彩、經常變化的環境能激發寶寶的好奇心，更有益於發展他的觀察力。活動的物體比靜止的物體更易引起寶寶觀察的興趣，觀察持續的時間也比較長，這也是為什麼寶寶喜歡看汽車、看動物的重要原因。

豐富寶寶的知識

良好的觀察力是獲得豐富的知識經驗的前提條件，反過來，豐富的知識經驗又能促進觀察能力的發展，提高觀察力水平。

教給寶寶觀察的方法

比如用放大鏡放大了觀察，引導寶寶在對比兩個物品或兩件事情中觀察，讓寶寶的觀察與動手相結合等等，都能讓寶寶的觀察更加細緻，更加充滿了樂趣。