學習不只是書本，在社會上磨鍊也是學習，為人處世也是學習，以偏概全，貼標籤是一種很壞的行為。任何人都是獨立的個體，社會是一片廣闊的草原，每個人都有走屬於自己的路。在法律這個底線的前提下，任何人都不應該被貼標籤，下定義，你沒有權利去否定一個人的一生。這是你的悲哀，也是華人的悲哀，模具化得塑造人格，得到的就是機械的學者，冷模式的人生，這是個溫暖的世界，應該多一點包容，只要品質優秀，素質良好，有健全人格，不違法亂紀。就可以稱得上一個優秀的人，真正可以做的這些的又有多少呢？所以說不要在技校，不好好學習這上面有歧視，優越感是一種低俗的風氣。人生來就是獨立的個體，除了自己沒有人可以批判。

去工作，因為工作不是學校;工作好了就有錢掙有錢花，工作不好，那就餓肚子，為了生存，你會走回正路但是人與人不一樣。

說句實話，拉一個人回頭是需要非常大的努力的。既然考了技校，只能說明當初的學習成績不好並不能說明其他方面不如人。這一點必須要讓技校的學生在心底明白。如果有這點意識，恭喜你，技校只是暫時的。

我初中的語文老師也是我們的班主任。一直告訴我們一句話，無論以後上高中，上技校，上大學，一定不要放棄學業。既然已經在技校了，就更需要去學習專業知識。

無論什麼時候，有一門技術永遠是有很大的幫助。所以在學校就好好學，雖然是技校。

愛學習的，有學習動力的學生。可以專升本，這是一條路。如果沒這個心思，就學好專業，如果學不好專業。就早點出去找工作，在社會上歷練了。這條路雖然艱辛，但是每個人都需要經歷，你早點出來，也是一個優勢。如果技能的學生。建議從銷售業務做起。別怕苦，別偷懶，這兩點很重要。切記。後期可以一直做業務，也可以做管理。在任何一個行業，都需要時間去磨練，等你對一個行業，也對自己有很好的認知的時候，你幸福的大門就打開了。

我們都是普通人，考上大學只是因為智商正常加努力。而考不上，絕大部分都是不想學，或者不明白為什麼學，沒有學習的概念。所以不要放棄任何一個能讓自己變強，或者任何一個學習的機會。

在成績不盡人意的時候結束9年義務教育，上社會太早，年齡太小，就不得不選擇去技校學個一技之長，但是這些孩子的心靈已經在十幾年的歲月裡歷盡了滄桑，大多數成為家長和老師們心中的問題孩子，主要原因就是學習不好，在成績方面可以說連一般的都算不上，始終沒有找到學習的感覺，叫我說，這些孩子受苦了，聽不懂課，總被訓斥，好像因為學習不好，就成了一無是處的孩子了，課堂上聽不懂時候，一個又一個45分鐘的煎熬，就如牢獄一般的折磨，舅舅不疼，姥姥不愛的狀況，作為家長，作為老師，在今天這個社會，一直提倡關心未成年人的心理成長，心理健康的年代，我們要為孩子澆灌必要的心靈營養，而不是暴力和冷暴力，畢竟，他們只是個未成年的孩子，在應試教育的壓力下，心理充滿了自卑，壓的透不過氣來。其實，有的孩子喜歡學習，愛上學習，而另外一些孩子喜歡無拘無束，喜歡創造，新奇，每個孩子都是不一樣的天使，我們要根據他們的特點因材施教，每一個孩子都有優點，而且不止一個，善良，率真，熱情，活潑，運動細胞發達，這些本來是孩子們的天性，卻在無休止的指責，厭棄中逐漸喪失，不是孩子的錯，是我們沒有善待孩子，沒有拿出放大鏡去發現並無限放大孩子們的優點。

既然已經來到了技校，成績不好，底子太薄，習慣也不會太好，這些孩子就需要老師的很多的耐心，細心，用心呵護，然後才能走入孩子的內心去，讓他們一天天Sunny起來，重拾自信。無論是學習上，還是班級管理上，還是課外豐富多彩的業餘生活，各種競賽，演出，儘可能的參與進來，儘快翻過昨天的那一頁，重現失去已久的笑容，開始新的學習生活的旅程？

因為小學、初中已經過去，那只是人生的一個階段，而不是全部。有的人，在這個階段感覺良好，有的人在另外的階段非常在狀態，所以昨天已經不再重要，你們需要做的是：重整旗鼓，重新出發！

其實，在我身邊的例子也不少，有的工作中成了業務骨幹一次次得到晉升，有的被派去國外進行技術輸出，有的在釣魚臺國賓館工作，有的在自己的業務領域一次次拿到市裡、省裡，甚至國家級的大獎，曾經這些都是技校生，透過艱苦不懈的努力，都獲得了開掛的人生！正所謂今天我為學校添光彩，明天學校以我為驕傲！努力吧孩子們！相信你們能行，總有一片天空是藍的，那就是屬於你的美好未來！

不好好學習就是人生邊緣？這是一個誤區。

每個孩子都有自己的天賦，只是你不曾發現而已。

有句話是這麼說的“人與人之間最小的差距就是智商，最大的差距就是堅持”。

孩子不愛讀書，不代表他笨，而是家長沒有開發孩子喜歡讀書的興趣，反而讓孩子反感讀書，自然，孩子就不會好好學習。

說一個實際例子吧！

一個孩子在寫作業的時候，媽媽在旁邊陪著，看到孩子寫得不好的字的時候就打斷孩子，說這個字寫得不好看，重新寫，然後孩子生氣了，不寫了。

這時候孩子她爸走過來和媽媽說“以後孩子寫作業的時候，不要打斷孩子，讓她寫完之後才去檢查，先找出好看的字誇一下，再找出不好看的字告訴孩子應該怎樣寫才能加好看”。

後來，媽媽嘗試著用爸爸教的方法陪孩子寫字，從那以後，孩子再也沒有和媽媽發過脾氣，寫字也有了很大的進步。

我一直覺得孩子不好家長一定是有原因的，你沒有成為孩子的榜樣，小時候，孩子在寫作業的時候，你在看電視，玩手機，那憑什麼要求孩子寫作業呢，是吧！

所以，想讓孩子好好學習，就要看你對孩子是一個怎樣的態度，是打罵、說教還是其他？

讀技校並不代表他不行，而且學習不僅僅是指學習，“學習就是去學校讀書”這是一個很大的誤區，讀書只是人生中的一個很小的部分而已，還有很多其他的東西需要我們去學。

不管在家也好、出到社會也好，生活中出處都是學習的情景，比如外出旅遊，不能隨便亂扔垃圾，公交車上，給老弱病殘讓座等，很多時候，我們把這些情景淡化的，所以本該學習的沒有讓孩子學習。

所以，孩子不愛學習，需要家長去引導，讓孩子明白學習的重要性，只有孩子自己明白了，才會認真的讀書，如果家長給孩子說“孩子，你不好好讀書，你這輩子就完了呀”，本身這個年齡段的孩子是比較叛逆的，自尊心比較強，你在這樣的打擊他，他就會更加的叛逆，會跟你作對。

所以，對於孩子，只能引導，讓孩子明白這個道理。

這樣也不要擔心了，既然現在沒有太好的辦法。暫時就努力學習即可。其實技校也不錯，也會有出路的。安心學習技術基礎知識。並且找機會多進行實踐。還是應該堅持下去，只要努力學習就好。努力了機會就會多一些。所以說，出路就是學習的優秀，還有就是靠自己努力堅持！