杜牧的《山行》和李白的《望廬山瀑布》，兩首七絕的聲律，都是仄起入韻正格。原本“看”字可平可仄，既然“石徑斜”的“斜”依平水韻/下平六麻讀為[霞xiá]，那“遙看”的“看”為何不能依上平十四寒讀為[刊kān]呢？
一、仄起入韻正格格律
如下：
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
近體詩的平仄是有“一三五不論，二四六分明”之變通與限制規則（架構）的，當然除此之外，還有一三五換韻（如《山行》首聯的對句）和拗救的方式手法。
二、列出兩首詩的聲律
1、唐·杜牧《山行》
遠上寒山石徑斜，
仄仄平平仄仄平
白雲深處有人家。
仄平平仄仄平平
停車坐愛楓林晚，
平平仄仄平平仄
霜葉紅於二月花。
平仄平平仄仄平
2、李白《望廬山瀑布》
日照香爐生紫煙，
仄仄平平平仄平
遙看瀑布掛前川。
平平仄仄仄平平
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
此詩首聯對句中的“看”正是“二四六”分明之“平仄平”，這樣的音韻才對。
但如果讀為[看kàn]，成了“仄仄平”可就了出格出律了。此之一出，便不復為詩，但國內中小學校學生都是這麼讀，謬矣。
三、“看”字可平可仄
看在《平水韻》上平十四寒和去聲十五翰，可以聲律需要，即用法上可平可仄。
1、“看”用為仄聲
如十五翰仄聲：杜牧的《秋夕》：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”
2、“看”用為平聲
如十四寒平聲：
（1）蘇軾的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（2）李商隱的《無題·相見時難別亦難》的尾聯：“蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。”
誰都清楚“青鳥殷勤為探看”的“看”必須依上平十四寒讀[kān]，既然如此，那“橫看成嶺側成峰”和“遙看瀑布掛前川”為何不能念[kān]，否則不為詩，根本也說不過去啊？！
那“遙看瀑布掛前川”的“看”到底應該如何讀呢？愚某建議如上所言——依《無題》上平十四寒，按[刊 kān]讀念，以此糾正國內中小學近體詩“看”字之讀音之誤。
2019年8月5日
杜牧的《山行》和李白的《望廬山瀑布》，兩首七絕的聲律，都是仄起入韻正格。原本“看”字可平可仄，既然“石徑斜”的“斜”依平水韻/下平六麻讀為[霞xiá]，那“遙看”的“看”為何不能依上平十四寒讀為[刊kān]呢？
一、仄起入韻正格格律
如下：
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
近體詩的平仄是有“一三五不論，二四六分明”之變通與限制規則（架構）的，當然除此之外，還有一三五換韻（如《山行》首聯的對句）和拗救的方式手法。
二、列出兩首詩的聲律
1、唐·杜牧《山行》
遠上寒山石徑斜，
仄仄平平仄仄平
白雲深處有人家。
仄平平仄仄平平
停車坐愛楓林晚，
平平仄仄平平仄
霜葉紅於二月花。
平仄平平仄仄平
2、李白《望廬山瀑布》
日照香爐生紫煙，
仄仄平平平仄平
遙看瀑布掛前川。
平平仄仄仄平平
飛流直下三千尺，
平平仄仄平平仄
疑是銀河落九天。
平仄平平仄仄平
此詩首聯對句中的“看”正是“二四六”分明之“平仄平”，這樣的音韻才對。
但如果讀為[看kàn]，成了“仄仄平”可就了出格出律了。此之一出，便不復為詩，但國內中小學校學生都是這麼讀，謬矣。
三、“看”字可平可仄
看在《平水韻》上平十四寒和去聲十五翰，可以聲律需要，即用法上可平可仄。
1、“看”用為仄聲
如十五翰仄聲：杜牧的《秋夕》：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”
2、“看”用為平聲
如十四寒平聲：
（1）蘇軾的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（2）李商隱的《無題·相見時難別亦難》的尾聯：“蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。”
誰都清楚“青鳥殷勤為探看”的“看”必須依上平十四寒讀[kān]，既然如此，那“橫看成嶺側成峰”和“遙看瀑布掛前川”為何不能念[kān]，否則不為詩，根本也說不過去啊？！
那“遙看瀑布掛前川”的“看”到底應該如何讀呢？愚某建議如上所言——依《無題》上平十四寒，按[刊 kān]讀念，以此糾正國內中小學近體詩“看”字之讀音之誤。
2019年8月5日