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1 # 可愛的嚶嚶醬
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2 # 靈靈蟲
一,養成省吃儉用的好習慣,引導孩子透過自己的勞動付出賺錢。
二,有計劃的花錢,透過記賬的方式記錄自己的錢的流通。
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3 # 小主爸爸說家教
你好,這是一個值得很多人思考的問題,這個問題屬於財商知識。最近我也在攻讀這方面的書籍。現在,不但是一些年輕人為財務苦惱,就是一些中年人、老年人,都會為財務苦惱。要想讓自己財務自由,教育孩子財務自由,就要去學習財商知識。
如何教育孩子樹立正確的消費觀呢?這是一個認識問題,孩子從小就要培養關於金錢的規則和使用錢的知識。小孩子需要玩具,需要漂亮衣服,這是很正常的事情。孩子有了慾望能刺激消費,刺激社會產業的發展,有些慾望還能生髮出偉大的夢想,從而賺取巨大的財富。但是過度的消費,會讓自己陷入生活的困境當中。
首先,認清消費心理。 第一,小孩子可能看見同伴有,他也想有,這個就是屬於隨大眾的心理。合理的隨大流可以支援;不合理的,應該引導孩子改正。 第二,為了展現個性,買奇裝異服或者是獨特的玩具。這種心理是追求個性化,應適當支援,讓孩子的個性化得到發展。但太讓社會接受不了的奇裝異服或黃綠頭髮,就不能支援。第三,攀比的心理,覺得自己要超過別人或者和別人一樣好,這種炫富或打腫臉充胖子的心理對生活很不利,不應該支援。第四,正常理智的消費,追求實用價值,符合實際需要。
其次,理智消費的一些原則。 第一,“量入為出,適度消費”,這是消費的黃金法則。考慮自己經受經濟承受的能力,不能憑一時興起而情緒化購物。如果喜歡的東西,可以暫時過一晚、兩晚,貨比三家,延遲選擇,再做決定。但也不要太過於節儉,像以前一樣穿補丁衣服,這樣生活就沒有高質量。一個月一套衣服,應該屬於合理要求。 第二,合理安排消費結構,一定要多重視精神消費,而少一點物質消費,比如比爾·蓋茨,他已經是全球首富,但是他經常做經濟中等艙。多把錢花在學習上,鍛鍊身體上,這些有意義的事情上。 第三,一定要發揚“艱苦奮鬥,勤儉節約”的傳統優良精神。新時代這種精神也不過時,因為要讓想讓自己未來財務自由,不再為金錢煩惱,就應該有所積蓄,有理財,有投資。
如何樹立孩子正確的理財觀呢?我們先來認識理財。理財,就是讓我們每月積攢下來的錢,或者是我們賺到的錢保值、增值,以滿足人生的多種需要,比如提高生活水平,應對意外情況,撫養子女,贍養父母,個人養老等需要。理財是讓我錢在安全的基礎上實現持續穩定的增長,不讓自己的錢貶值、縮水,而是讓錢保值、增值辦法。
富豪李嘉誠認為:“賺錢有方,不如守財有道。”理財專家建議,個人的財富應該分為三份,第1份是應急的錢,第2份是保命的錢,第3份是閒錢,前兩份錢投資於不貶值、易變現的金融資產。第3分錢,也就是5~10年不用的錢,用來投資、增值用。
那麼正確的理財觀念是什麼呢? 1.理財富人窮人都可以做,富人理大錢,窮人理小錢,窮人不理財,永遠是窮人。 2.再忙也要有記賬、理財的習慣,工薪族每個月不能拿出10%的錢去理財,那麼永遠不能財務自由。 3.理財的秘密在於“愛惜錢,節省錢,錢生錢,堅持不懈,一定成功”。 4.不懂理財可以學,任何時候學習都不晚,這是任何人都應該學習的知識。 5.理財不圖發財,是幫助財富安全穩健增長。 6.理財不隨大眾,一定要有適合自己的個性化投資。
總之,引導孩子在生活當中樹立正確的消費觀、理財觀,應該要從小,隨時隨地,從現在開始,凡是與錢有關的事情,都應該幫助、引導孩子往正確的方向去認識,去思考,去選擇。
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有不少學生的消費越來越高,而且有奢侈化的跡象,無形之中助長了學生的虛榮心和炫耀的心理。如何讓學生樹立正確的消費觀念,成為一個備受關注的社會問題。
讓孩子樹立正確的消費觀新學期,新氣象。孩子們在新的學期,都希望穿上新衣,用上新的文具,家長給孩子買一些品牌的學習生活用品迎接新學期本無可厚非,但是如果讓孩子一味追趕潮流,追求高檔時尚用品,就會使他們相互攀比,這樣既不利於孩子的成長,也加重了家長的負擔。
父母的引導十分重要如何讓孩子樹立正確的消費觀,家長的引導十分重要。
上知教育濟南副校長李老師認為,家長應培養孩子Sunny的心態,不要滋生攀比的心理;讓孩子在學校儘量穿學生服,不要消費太貴的東西;家長可以組織一些健康有意義的活動,培養孩子的審美能力;讓孩子瞭解家庭的經濟狀況;適度滿足孩子的基本生活、學習和興趣上的需求;共同分析每一次大額消費的可能性;適當進行獎勵,激勵進取,體驗成功。
建議家長可以從以下幾方面進行引導:
第一,家長要以身作則,樹立好榜樣。
第二,培養孩子的儲蓄觀念。
第三,讓孩子瞭解你的工作。讓他們對家長的工作有深刻的印象,從而感受到金錢的來之不易。
第四,教孩子學習理財的本領。
第五,鼓勵孩子參加適當的勤工儉學。如鼓勵孩子週末去體驗賣報紙,然後讓孩子算算他的勞動為他帶來了多大的財富。
第六,引導孩子正確認識錢的作用。家長要讓孩子明白不是做任何事都可以用金錢去計算,家長撫養孩子及孩子在家做家務活都是家庭成員間應盡的義務,這些都不能用金錢去衡量,金錢更無法買到知識、健康和親情。
此外,學校也可以對學生的消費觀進行引導。可開展一些傳統教育、艱苦樸素教育,倡導崇尚節儉的風氣;抓好節能減排教育,讓學生從身邊小事做起,養成踐行節約的習慣;讓學生多參加有益的募捐活動,培養他們的愛心。
家長更應關注孩子的心理健康
隨著人們生活水平的提高,不少家長的消費觀也在不斷地變化,例如在開的車子、住的房子,以及身上穿戴的選擇上的高消費,都可使身邊的孩子耳濡目染,從小就大手大腳地消費慣了,受到這種風氣的影響,難免會產生一些不正確的消費觀念。
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