嬰兒的心理發育需要很長的時間，但是有的孩子已經有了一定的感覺判斷能力，孤獨症的可能性大一些，具體需要做一系列檢查才能確診，九個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重， 運動發育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落後三個月或以上，而且走不穩。

　　嬰兒期是學前期以前的一個階段，又叫做先學前期。

　　這一時期是在前一時期所獲得的成就的基礎上發展起來的。透過前一時期的發展，寶寶開始能夠初步地獨立活動，能理解和運用最簡單的言語。在這些成就的基礎上，環境和教育就有可能向寶寶提出新的要求，要求寶寶能夠自由地獨立行走、操縱物體、進行言語交際，並且初步理解周圍事物。

　　當這些新的要求變成寶寶的需要並且跟寶寶已有的發展水平發生矛盾的時候，就推動寶寶心理向新的、更高的水平發展。這樣，寶寶生活範圍逐步擴大了，活動能力也日益提高了，獨立性開始有了明顯的表現，因而從本質上改變著寶寶和周圍事物的關係。

　　在嬰兒期內.寶寶的心理發展有了極其重大的變化：在這一時期內，寶寶學會了隨意地獨立行走，這就擴大了他的生活範圍，手的動作也有了相當的發展，因而可以準確地撫弄和操縱他所熟悉的物體。

　　在這一時期內，寶寶的言語在迅速地發展著。他不但能理解成人的言語，也能夠運用語言跟成人進行交流。詞的概括作用和對行為的調節作用(遵從成人的指示)，也初步發展起來。在這一時期內，由於動作和言語的發展，寶寶開始出現了最初的遊戲活動，同時逐步有可能開始進行最簡單的模擬活動和自我服務性的勞動。