不要求你多麼有能力，多麼成熟穩重，只是希望你長大之後就不能再像小時候一樣沒有任何思考，就隨意的去做某件事情。自己要有獨立思考的能力，自己獨立的完成一些基本的事情。不要盲目跟著別人去做同樣的事情，應該對自己的未來有一個規劃，哪怕這個規劃很小，但是也是個一個目標，從小事情做起一直到慢慢擴大自己的目標和方向。朝著一個方向慢慢的積累，不能一蹴而就。從失敗中汲取經驗從而獲得成功。

我始終認為，好的家庭教育是讓孩子成為真正的自己。

隨著孩子的出生到成長，父母與孩子的距離應該是逐漸“拉遠”的，這個遠並不是心的距離。

也就是說，孩子越小，父母就應該越拿出最多的時間來陪孩子。孩子越大，自我意識增強，父母就要適當拉遠距離，不能動輒指手畫腳，而應該留給孩子獨立的空間。

就比如放風箏，隨著風箏的升高，父母手中的線越拉越長、越遠，既給風箏自由，但是線總在父母手中握著。

有位女作家說，世上所有的愛都是以相聚為目的，唯有父母對孩子的愛是以分離為目的。

父母要給自己獨立的空間。

讀萬卷書，行萬里路。如果有條件，一定要給孩子創造機會讓孩子在假期、節假日多出去開拓眼界，增長見識，進行社會實踐，這都是獨立很好的鍛鍊。

經歷是孩子最重要的財富。

一個之所以會長成巨嬰，最大的原因是愛太多，家長包辦太多，控制型家長的家庭是巨嬰最大的產地，心理的成因是，自我價值感的缺乏，缺乏承擔責任的能力與工作生活實踐的行動力

好的家庭教育，是在重視孩子身心健康的基礎了，啟動孩子內在的潛力，發展孩子的獨立自主的能力，很好的適應環境，適應社會的各種生存能力，特別是在幼兒時期，允許孩子自由的探索各種可能性，好奇性的培養非常重要，親密感，婁全感愛的能力的培養，媽媽與孩子的相處方式與教育方式非常重要，一輩子對於自我形象的肯定與認識，自信心的建立，與父親的關係非常密切

好的家庭教育是父母共同努力參與的結果，提供孩子一個安全，和諧，尊重的成長環境，允許家庭成員可以做自己。並且言傳身教，做孩子的好榜樣。

你的這個問題，理論上有解，實際層面無解

教育除了通常的學校學習以外，還有家庭和社會，家庭式個體獨立之前的最有效教育方式，從人類歷史角度來看，有意識，有目的得教育，可以提高家庭，家族，氏族，乃至國家的控制力。你教授的內容決定著未來這些個體的發展趨向。

所有國家的教育體制都是圍繞著，整個國家的發展需要而展開的，這裡師資力量是一碼事，社會引導是一碼事，家庭教育是一碼事

在過去的一百多年裡中國多數家庭還能保留最小的完整度，就是三代同堂，家裡面是有各司其職的，爺爺奶奶輩的家長擁有者不止一個子女的教育經驗，可以說得上是經驗豐富，而從90年代開始社會上有這麼一種海子不能給老人帶的歪理邪說，是，老人對孩子的溺愛確實存在，但是即便是在溺愛，大多數的老人仍然可以憑藉多子女的多層次教育經驗和足夠的時間來教育第二代人，是第一代子女不具備的工作能力和經驗。只是兩代人對於孩子的未來發展有各自的觀點，為了強調自己的說法，第一代子女打著老人帶不好號子的說法強行讓老人從家庭教育的崗位上下崗了，這是很不理智的，因為你自己都是你父母教育出來的，你現在用一個蛋糕上的一粒葡萄的問題來否認這個事實，算不上客觀。

再說，因為中國人口過多資源有限，受現實壓力需要，實行了獨生子女政策，從宏觀上避免了人口爆炸，但是問題也同樣產生了，過去多子女時代，家庭內部是存在小範圍的競爭的，大家庭讓孩子在成長過程中，知道容忍謙讓顧忌家人，有長幼尊卑的最基本社會觀念，然而獨生子女集萬千寵愛於一身，於是當這些獨生子女走向社會以後，巨嬰這個詞彙突然出現了。因為常年的寵愛，讓他們不能清醒的意識到自己的社會地位和社會責任，很多成年人人性的比孩子更甚，這已經不是個別現象。

再說學校，在建國70年的時間裡，人口迅速膨脹，對教育資源產生了巨大的衝擊，沒有足夠的優質資源去培養教師隊伍，因此客觀上要求老師的教導能力本身也是苛刻。這樣的現實導致了只能挑主要的指標達成。老師注重你能培養，因為技能是活下來的根本。這就導致了，巨嬰們有術而無德。德智體美勞事實上，智最多的被教導了。至於學生和老師之間的情誼遠不及更早時期的師生關係。因為國家要發展，要突擊掃盲，這個掃盲也是指標性質的，只能期待與這幾代人在社會上自我磨礪豐富了。

再說社會引導，近四十年我們走完了列強們上百年的道路，這是有代價的，逐利變成了社會的主流，而得與利之間是在一定時間段下衝突的。長大的巨嬰們如果只是任性嬌慣也就算了，更可怕的問題是他們沒時間，因為多數人都是要加班的，他們甚至與沒時間戀愛，結婚更多的是為了合理合法的解決生理問題和父母的催促，孩子都是在沒有任何準備的情況下生下來的，這是第三代子女。問題來了，第一代第二代都是爺爺奶奶帶出來，第一二代都沒經驗。而且第一代還成功的奪權了！也就是說，第二代人的教育半成品還不第一代呢！

問題幾點，1沒有經驗，2沒有參考，3社會結構完全變了，4沒時間，5沒力氣，6沒概念，7沒有足夠的無知準備，8沒有足夠的知識儲備

就是說壓根就沒準備

很多夫妻都是前往一線城市工作，效率及高壓力極大，請問你有力氣教育子女嗎？

父母不在跟前，連沒經驗的都幫不上

每天夫妻與子女共處時間慶幸轉檯大約4小時左右，去掉吃飯扯淡，娛樂，就該睡覺了，還有時間教育孩子，不去玩手機就不錯了

別說當父親了，就連結婚都被準備好就當了丈夫妻子，就更別說教育子女了

從來就沒認真想過該如何做準備，再加上疲勞，自負，第一代子女否定爺爺奶奶是，第二代人就看在眼裡了，今天他們會重複這個故事，分定第一代的父母，第二代人更是毫無顧忌

所以如果不恢復三代同堂，你的問題，沒解，只能讓家庭們自己去考慮到上述問題，自行解決！

是的，現在的很多年輕人就是這樣，外表的成熟、但是內心還是小孩子一樣。

這樣的家庭教育是失敗的。

1.正確的價值觀，這個是受益終身的；

2.父母言傳身教，關於尊重，關於文明，關於節儉等等，小孩子會模仿；

3.善於發現小孩的優點並進行適時地引導。

4.可以真正做小孩的朋友，培養小朋友獨立思考的能力。

以上。