初中生情竇初開，青春期男女孩子發生一些朦朧的好感，是非常正常的事情。尤其是女孩子比較早熟，容易更多些對異性的憧憬。從家長角度來說，需要告訴孩子對異性的好感是正常的事情，但是人生漫長，中學階段談感情愛情還是太早，應該以友情為主，彼此可以交換禮物相互祝福，共同鞭策為理想而奮力拼搏，讓好感轉化為彼此前進的動力。今後到了大學期間再考慮愛情選擇的問題，畢竟人生的溝溝坎坎和變數實在太多，而忙碌的中學階段根本就不會有足夠的時間在不影響學業的基礎上經營感情。尤其是初三到高三的這個階段，學習壓力巨大，需要把所有精力都放在學業上，這樣才能適應優勝劣汰的競爭機制並不斷超越自己。

作為父母，首先要做到的是不要恐慌，孩子還沒怎麼樣，父母卻感到彷彿洪水猛獸來了。對於早戀這樣的事情，一般情況下是孩子為了轉移學習的壓力，和異性同學交朋友而已，不用想象得那麼嚴重。其次最好家長可以暗處理這件事情，最忌找到班主任並通知對方家長，然後棒打鴛鴦，搞得人盡皆知，孩子的自尊心也會受到很大的傷害。其實很多情況下孩子交往交往也就散了，真正能談到大學的真也是少數。最後家長需要了解孩子的心理，需要和孩子推心置腹，看看是不是學習上遇到了什麼困難和壓力，想透過戀愛了相互慰藉。家長需要幫助孩子克服眼前的困難，引導他回到學習的正軌上來，並儘早確立良好的學習方法，樹立遠大的志向和正確的價值觀，然後全身心地投入其中，最終實現自己的理想。

推薦方法：

（1）家長要面對孩子早戀的現象，心態要平和，不要去責備孩子。

（2）家長需要引導孩子坦誠說出這件事。問問孩子是怎麼想的，有什麼打算。千萬不能生氣和責備孩子，像這個是平常的很的事，隨便聊聊。

（4）家長將考高中的事當成合理化建議告訴自己的孩子，將要求變成一種責任感。激發孩子學習的激情，家長何樂而不為。家長學會借力。

（5）初戀是美好的，不要粗暴去破壞孩子，如果這樣做你會適得其反。孩子會叛逆，會偷偷摸摸的去戀愛。與其這樣還不如讓他們公開話。

早戀，有時候真的只是大人單方面自以為是早戀而已。如果你聽說孩子交了一個同性朋友，請問家長，你對此是怎麼反應的？是不是感到高興？自己孩子又得到了一個人的承認，又多了一個朋友。

作為一個睿智的家長，如果瞭解到孩子在“早戀”，做到以下幾方面，就行了。

孩子交異性朋友不就是交了個朋友嗎？只不過這個朋友是異性的而已。當然沒有必要大驚小怪。作為家長，第一反應應該是，就當孩子多交了一個朋友。

有的時候，孩子真的不是早戀，只是相互之間彼此有點好感。然後走得比普通男女同學近了一點而已。在這個基礎上，如果他們的好感繼續增強，那麼有可能會進入到戀愛階段。如果他們近距離接觸之後，發現對方沒有自己感覺中的那麼好，那麼他們的關係自然而然就會淡下去。

異性朋友跟普通朋友，確實還是有所區別的。如果當然大人一知道就堅決不許，甚至大吵大鬧，會引發孩子內心的叛逆，你越不同意，我就越要幹。

作為大人應該有意識地指導孩子如何與異性的朋友交往。什麼界限是不可越過的。要保護好自己。同時，還要尊重對方。

孩子早戀說明孩子長大了，孩子的性取向、孩子的生長髮育都非常正常。

易中天先生的女兒談戀愛，易老師就說了兩個字——恭喜。

心理學教授李玫瑾老師曾經說過，如果孩子十幾歲的時候不談戀愛，到25歲左右，還是沒有女朋友，那麼，他心理不變態才怪。

總而言之，孩子早戀，大人以平常心對待，沒有必要大動干戈從而影響了孩子正常的學習生活。

初三孩子有了愛慕的物件，家長擔心影響孩子的學習和前途發展！這是很正常的。對家長的擔心我表示深深的理解！

不過同時也表示恭喜！說明孩子發育正常、取向正常、有吸引力。孩子很正常。

從現實來講，這兩種正常的現象是有一點點交錯衝突的，家長希望孩子以後有個幸福的物件，但不是現在，而是在讀大學時，最好是上班之後，這是很多家長的普通共識。可是一個青春期少年的發育很多時候是不受自己控制的，且生理發育成熟也正是青春期的一個特點，對異性產生好感也正是生理心理趨近成熟的一個表現。就因為這個矛盾，一談到早戀，家長如臨大敵，孩子越發地覺得有魔力，越是衝突越有火花，所以對中學生的戀愛在家長和孩子之間都是一件比較上腦筋的事，這也是很正常的。

那麼家長到底怎麼做好呢？

強硬地阻止不適合所有的孩子和家長，不同的家長和不同的還是適合不同的方法去引導，大致有幾種：

1，就是家長強硬地阻止，比較乖順的孩子也有，也可能會行得通，不過這樣被迫服從的孩子心理可能會有點障礙。還有一種極端的孩子在強硬阻止的時候，會做出極端行為，這後果很嚴重。

這方法不見得適合所有出現早戀的孩子。

2，順從孩子的意願，就如去年有一對中學生，準家長還舉辦了親家宴，公開承認了兩個孩子的關係。

這也是一般家長做不來的。

3，想辦法做通孩子的思想工作，讓他們自己意識到孰重孰輕，自己應該怎麼做更好。

這是一種最理性的方式，不過這個工作不好做。

就因為第三個方式是最有效最有利於孩子以後學習和成長的，所以這種方式也是最不容易的。事情的規律就是這樣的，精緻的事物必定需要盡力的付出。都要什麼樣的方式去引導呢？我在以前的相關回答和圖文中多次談及，這裡就只介紹一個一般家長都可以接受的一種方式——看孟非的《新相親時代》，這個節目不僅僅是找物件，從這些嘉賓身上我們可以看出什麼是好什麼是不好？什麼是合適什麼是不合適？什麼是內在的美值得提倡的？什麼是庸俗的可以忽略的？什麼是物質但又不可以忽略的？這個節目就如一面鏡子，可以從多角度多細節地照每一個人，且孟非老師在節目中經常能說出我們家長意識到但無法用語言表達出來的一種觀點，由孟非老師說出來孩子也更容易接受。

對於青春期孩子發生早戀的事情，做為家長，擔心無意，還是要積極地面對這個問題，避諱沒用，還是要正視這個問題。首先我們自己的心態正了——積極正視，之後把自己看到的點和對未來的考慮傳遞給孩子，讓孩子去思考，家長再稍微做助力就行了。