做作業對大部分孩子來說都不是什麼喜歡做的事情，成人有時候對自己該做的事情還要拖延不想做呢？這都是人之常情。但是，雖然不喜歡也是要做，這就需要給孩子形成一些規則，養成一些習慣。養成習慣以後，做作業也不算痛苦了，形成規則，必須要做，做作業也就成了理所當然。

比如，每天放學後，吃完飯，休息10分鐘開始寫作業。一旦打算給孩子養成這個習慣，剛開始我們就要做好督促孩子的準備。剛開始孩子肯定是要拖延的，父母要盯著孩子，讓孩子坐到桌前。要知道一個習慣的養成不是那麼容易的，所以，父母要有耐心，不要著急，不能批評孩子。

比如，每天下午5點放學，6點吃晚飯，6:30開始寫作業，晚上8:30之前作業一定要寫完。以上只是假設啊，要根孩子商議出來一個合適的時間，孩子同意後，就要制定賞罰規則了。如果提前完成，孩子就可以做他喜歡的任何事情，只要不玩遊戲均可。如果到了時間還沒有做完，就不允許做了。第二天，老師要批評或者怎麼樣的，孩子要承擔這個責任。這樣制定規則有什麼好處呢？孩子不會拖延了，拖延了對他沒好處。一般的孩子都會想辦法儘快的把作業做完，這樣就可以做自己喜歡做的事情。另外，還讓孩子明白一件事，做作業是他自己的事情，萬一沒有做完，他要承擔後果。父母可以做個甩手掌櫃，不用在後面督促孩子了。

習慣養成以後要嚴格要求，不能經常變來變去；規則制定以後要嚴格執行，不要因為孩子鬧情緒就輕易改變。

幫孩子養成習慣，跟孩子一起制定規則，並嚴格遵照執行，改掉孩子的拖延症，做個甩手父母。

睿爸：大學本科雙學位畢業，專注幼兒教育，育有兩個兒子，孩子學業優異，以親身經歷分享育兒經驗！喜歡睿爸的回答就關注睿爸吧！

孩子為什麼不愛做作業？個人感覺那是因為作業不是孩子想要得啊，如果你跟孩子說回家看兩小時電視當作業，孩子肯定都願意啊！就像我們自己一樣被逼做自己不愛做的事，誰願意啊！

孩子的自我管理能力差，應該給孩子培養一些好習慣！作為成人的我們也不見得就能做好自我管理，所以不要自己都做不到的事情還強迫孩子去做，作為家長要以身作則，自己說過的話要做到。說個真實案例，作為寶媽一枚，過幾天大寶上一年級，提前在家學拼音，我跟她說一天記6個，某天整個下午都在學可是就是記不住，她自己特愛看電視，一看就是一整天，我說了也不聽，就衝她發火了，然後就有了前面學拼音的事，過了兩天，我跟她說今天你只要記住6個，其他時間隨便你看電視，然後不到20分鐘就記住了6個；今天我跟她說任務還沒有完成，等會檢查，然後她跟我說，剩下的整體認讀音節都會了，我沒教過她，也沒聽到她讀（買的拼音掛圖，讓她自己跟後面讀），然後我就讓她讀了，全對了！當時我就整個人都不好了，感情前面都是在忽悠我啊！孩子其實特聰明的！所以不要覺得孩子笨，找到適合孩子的學習方法就事半功倍！不要把孩子逼的太緊，孩子都是愛玩的！只要按時完成作業，其他的還是放寬點！

看到這個問題，首先想到的是孩子應該處在小學階段。 若要說孩子為什麼不愛寫作業，我們大人可以問一下自己，小的時候喜歡做作業嗎？我是不太喜歡的，而且我們小時候的作業並不算多，放到現在孩子們面臨的壓力，可能會再加上一個更字，所以我覺得，我們要先理解孩子，不愛寫作業是正常的，不能得出孩子不愛學習，不愛探索的結論，然後就像問題裡說的，幫助孩子提高自我管理的能力。其實很多時候孩子真的是父母的一面鏡子，孩子出現這樣那樣的問題，我們不是抱怨和責備，而是想辦法去解決。

如果孩子連續一段時間，表現出不愛寫作業，磨蹭，作為父母我們一定要先控制好自己的情緒。找一個大家都比較放鬆的時間，和孩子聊一聊，瞭解他不愛寫作業的原因，這個原因會有很多種，瞭解完了以後，我們再挨個的溝通解答。

最後，我個人覺得上小學了可以和孩子講一講道理，可以找到好的故事，比如我們知道的但是可能是古人的故事，孟母三遷、鐵杵磨針等等，然後再告訴孩子每個人都有自己的責任，而每個人在不同的人生階段責任也不一樣，他現在是一名小學生，就要履行學生的責任，好好學習，好好學習為了什麼，往小時為個人將來可以有更多的選擇過自己喜歡的生活，往大我們祖國的未來就是孩子來創造的。

道理也許孩子聽不太懂，但是我們可以說給他們，讓他們幼小的心靈知道，什麼是學生應該有的模樣。

這個可能叫負向的方法。

如果孩子不愛寫作業，可以讓他做決定，他如果不想寫，那有一天可以不寫，第二天要自己面對老師去解釋和解決問題。

這個只是我個人想到的，因為孩子還沒有上到小學，所以還說不好實踐的效果。

不過，應該是對於有些孩子，碰壁以後，也許會知道自己錯在了哪裡。

最後一點時最重要的，也是父母的責任，要幫助孩子建立自我管理的意識和能力。

（1）以身作則：父母自己要以身作則，做事情有規劃，不拖延；

（2）建立時間表：和孩子一起製作一個時間表，把一天的時間分成不同的時間段，再決定在這個時間段內要完成的學習任務或者是其它事情，然後每天記錄，並且明確完成或者不完成的激勵方法；

（3）鍛鍊獨立性：這一點大概是孩子的事情都請他自己完成，父母不包辦，在獨自去完成的過程中，孩子也會學會自我管理。

簡單發表下拙見哈。

首先，不得不說，愛玩，無憂無慮是孩子的天性。想想年少時的我們不也是這般？畢竟孩子的心智尚未發展成熟。這時候，就需要作為家長的我們，給予幫助。幫助孩子適當的控制玩樂時間，騰出點時間用來學習。

其次，孩子上學這個年齡階段3—21歲，總的來說，越長大自制力會慢慢變強。15歲以下的孩子，作為家長，就別指望孩子有很強的自制力。沒有家長在旁管教，孩子很容易荒廢學業，甚至誤入歧途。

最後，想說一點，孩子自我管理能力差，是常態。家長需要有耐心，循循善誘。慢慢幫孩子建立起時間管理概念。

如果您是家長，關心孩子學習，想要諮詢學業規劃上的問題；

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