這個問題我最有發言權，曾經我也遇到過類似的問題，寶貝是3歲上的幼稚園，剛開始去的一個星期都很不適應，每天都哭鬧，一定要我陪著他進教室，我一離開又是哇哇大哭，那段時間我都非常焦慮，當媽的哪有不心疼自己孩子的，哭得我心都碎了，在幼兒園裡面有很多小夥伴在一起玩耍，但他卻顯得有些不合群，我跟班主任老師進行深度溝通之後，找到了問題的根源，由於小時候很少帶出去和其他小朋友玩耍，身邊的玩伴就只有1-2個，所以他在面對一個新的環境和新朋友的時候就有點不知所措，不合群、自私、不愛分享、缺乏安全感導致了他人際交往受阻。

關鍵時候還得靠媽媽出馬，正確的引導將會給孩子帶來不一樣的價值觀。

首先，想要幫助到孩子，我自己一定要作出改變，以前送孩子上學，基本上都是送上去就走，接孩子的時候也是，到點了才去，孩子接著就往家裡趕，我很少去與其他寶貝的家長溝通，顯得有些疏遠，而現在我接孩子的時候會提前20分鐘到門口，看到同班孩子的家長會閒聊幾句，透過跟家長的溝通辨別哪些孩子的性格特點是什麼樣的，是否可以跟我們家寶貝互補一下，我就會在週末的時候主動約他們一起帶孩子出去玩，會帶些吃得和禮物讓寶貝拿去跟小夥伴兒分享，每個周約不同的朋友，這樣孩子自然就把交際圈建立起來了，再回到學校之後願意陪他玩的朋友也越來越多，也愛分享了，性格也變得活潑開朗。

在課堂上，我會積極主動地跟老師聯絡，我平時很喜歡跟寶寶講故事，偶爾也會鼓勵孩子主動講故事給我聽，我找到班主任老師主動提出跟孩子一起到班上去講故事，我帶著他這麼做了之後，我再鼓勵他學會獨立去班上講故事，這樣堅持了一學期，孩子也在這個過程中得到了認可，找到了自信。

所以我堅信沒有不優秀的孩子，只有不努力學習的父母，想要成為一個合格的父母，必須要以身作則，成為孩子的榜樣，成為孩子的驕傲，才能收穫一個自信、勇敢、善良、活潑的孩子。

小區裡有沒有差不多大的寶寶，沒事就可以約一下，還有同月齡同地區的寶寶 沒事都可以約呀 週末一塊參加活動都可以啊

當孩子出生時，就會對外界的人們作出相應的反應，從此孩子就踏上了與人溝通、與人交流、健康成長的人生旅途。 所以培養孩子的交往能力，幫助孩子結交一些同齡玩伴，對提高孩子的情商，以及以後的人生成長，都非常重要。

如何幫孩子結識同齡玩伴呢？

1、引導孩子主動打招呼

在生活中，爸媽要引導孩子主動與人說話，比如主動說“阿姨好，或哥哥好”等。一開始，可以先稱呼周圍熟悉的人，見到了就要叫一聲。之後，可以鼓勵孩子與不太熟悉的人打招呼。如果有人問話，要鼓勵孩子作回答。

2、不要約束孩子的活動

不要總是將孩子抱在手上或怕小朋友之間爭吵，而不讓他自由活動，如果去公園只待一小會兒，一吵鬧就往家抱，這樣寶寶就缺少交往機會。

3、引導孩子學習協同合作

要想辦法，為孩子提供與同伴一起玩的機會，並安排需要一些合作的遊戲。比如，一起蓋房子，一起玩拍手遊戲等，以訓練孩子能與同伴一起玩。這時，當一個寶寶做一種動作或出現一種叫聲時，另一個孩子也會立刻模仿，並且會互相笑笑，這種協同的方式是這時期的特點，由於不約而同的做法，會使他們互相默契而得到快樂。

4、讓孩子多玩過家家遊戲

爸媽要準備好布娃娃、小碗碟等東西，讓寶寶認一認這些都是什麼東西，然後請孩子和大家一起玩“過家家”的遊戲。

在遊戲過程中，爸爸要以客人的身份進入遊戲，並用評議提示寶寶玩遊戲，比如“客人來了應該說什麼呀?”“我肚子餓了，有飯吃嗎?”等。

讓孩子和同伴玩“過家家”遊戲，還可以讓孩子學著照料患病的娃娃吃藥、休息，以培養寶寶同情心和協作品德。

5、教孩子學會向人問好

家長可以經常請一些小朋友到家裡玩，讓他們一起遊戲、聽故事、學唱歌等等活動，以逐步培養寶寶與同伴交往的習慣。從接觸媽媽、爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶、小姨、小姑，以主鄰居或公園的小朋友等等，都是可以成為孩子交往的物件。

父母如何幫孩子找玩伴?首先，宜掌握以下三原則。

1. 隨著孩子的年齡漸長，父母應從主導轉為幕僚

孩子在不同年齡階段，對玩伴的看法與需求也會有所不同，父母的角色要隨之調整。父母從主導轉為幕僚，慢慢的放手就是給孩子時間和空間發展在人際的主動性，以及培養不同的能力。

美國心理學家齊克脠賓在其所著的《小朋友的友誼》書中就建議：五歲以下小孩，與玩伴的互動機會由父母來安排;孩子五到七歲，父母就要徵詢小孩的意見後再做安排;八到十歲的小孩，可以在父母的幫忙下由孩子自己安排;孩子十到十二歲，就可以自己規劃活動，但時間和日期必須經由父母的同意。

2. 父母不過度干涉、也不過度操作孩子與玩伴的互動

如孩子的人際發展大致上沒有問題，就不需要安排許多活動。同樣的，對孩子要和玩伴玩什麼?怎麼玩?或者玩出爭執、問題時怎麼辦?除非必要，父母宜鼓勵孩子與玩伴溝通、決定。

3. 安排同齡玩伴的相處經驗，也要安排有混齡的玩伴團體

過去孩子在家族裡有大的帶小的，走出門也有街坊鄰居的大哥大姐可以跟前跟後，但現在孩子從小就少了“生活上的玩伴”，混齡玩伴顯得更為重要。

如果讓孩子選擇玩伴團體，容易選擇同齡的，也很少會選擇和比較小的孩子在一起;因此父母需要幫孩子營造混齡互動的經驗。例如對較大的孩子安排志願服務活動，可以讓孩子在團體中學習照顧別人、幫助別人。

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1.找到玩伴: 家長應主動幫助孩子邀約玩伴，創造與其他孩子玩耍的機會和環境。

2.玩的有趣有意義: 家長應有側重的引導孩子一起遊戲內容，讓遊戲活動有氛圍，有趣，藉助一些常玩道具，如:沙包、大跳繩、皮球等，讓孩子們玩的不僅有趣，更有互動性和意義，增強孩子交流玩耍自信心，培養運動習慣。