沒有準確的數字，據我個人看來，真正為了唸書而進學校的學生不超過30%，其餘上學都是為了混畢業證。一般說來，為了讀好書的人心中都有個遠大人生目標，且個人天分不錯；為了混畢業證的人多數沒啥讀書天分，少數人天分雖然不錯，卻沒有高尚的人生目標，和前者一樣浪費了大好光陰。造成目前這種狀況原因很多，最主要的原因是當今的社會觀念。

自改革開放以來，我們的國家逐漸走向繁榮富強，國家經濟有了長足的進步，人民的物質生活起了天翻地覆的變化。富翁越來越多，打工的也越來越有錢，而從事科研、教育和文化領域工作的人始終不肥不瘦——反正就是遠沒有搞商業的有錢。大多數人都貪圖安逸，追求物質享受是他們奮鬥的主要目的，只有一小部分人還在堅持人生意義的追求。怎麼才能追求到豐厚的物質享受呢？又怎麼去追求人生的意義呢？

追求物質享受有兩類人：一類是頭腦比較聰明家庭經濟較好的人，一類是頭腦一般讀不好書的人。這兩種人的共同點就是不用功讀書，讀書只是為了把文憑搞到手，以後好繼承祖業或者打工。前者認為只要懂得使用計算器會做生意就行了，因為他們的事業不需要太多的知識，況且大都能夠得到父輩的庇護，又何必辛苦地讀書呢？後者上學是為了換取打工通行證，好歹也得混個初中文憑，以便能夠順利進廠。說他們懶惰倒不一定，只因為過分看重物質享受，就把精神層面的追求淡薄了。

所幸還有少部分人真正懂得讀書的意義，他們才是國家的未來，長大後才可能成為社會的脊樑。他們仍然像古人一樣“三更燈火五更雞”地勤奮學習，以期學得淵博的知識有朝一日壯志凌雲。試看我們國家後來居上的航天事業正在鑄造輝煌，我們還有什麼資格嘲笑那少部分埋頭苦讀的“書呆子”呢？沒有他們辛勤的研究，沒有他們辛苦的育人，我們會有創新嗎？我們國家拿什麼和西方發達國家相比？恐怕我們還會像舊社會一樣遭受貧困和欺凌，哪裡還能擁有現在的物質享受呢？

所以，為了唸書而唸書的人永遠都是值得我們尊敬的。 為了把社會建設得更美好，希望我們國家熱愛讀書的人越來越多。

現在的青少年唸書的目的跟家長有關，家長有什麼樣的眼界和素質決定了孩子的思想高度。我在農村中學工作，這邊的很多家長都在外地打工，收入很低，他們大部分認為孩子即使上了大學，因為國家不包分配，最後也找不到工作，因此不如混個初中畢業證，早早出去打工，早早娶妻生子，成家立業。

“窮人的孩子早當家”這句話一點也不錯，經濟基礎決定上層建築，城裡的孩子不愁吃穿，大學生的比例越來越高，跟經濟跟教育體制等都有關係，如果上大學包分配工作，我相信農村上大學的仍然很多。

有句名言叫“為中華之崛起而讀書”。這是上世紀對讀書目的最好的詮釋。

現在，有讀教育質量最好的幼兒園、小學中學到所謂的“211、985”大學，最終目的，找最好的工作、買高檔的房屋、娶最漂亮的女人、過人上人的日子。幼兒園的小朋友就知道，長大了，要當大官，住大房子，娶幾個老婆，這是男孩。幼兒園小朋友還知道，長大了要當明星，買好多漂亮的衣服，住大房子，開跑車，到國外去旅遊……“為中華之崛起而讀書”這句話再也不會出現在孩子的心裡和嘴裡，唯一出現的地方，可能是黑板上方的空白處——一副為了應景的標語。

讀書的出發點不一樣，自然態度就不一樣，看看有目的的有錢人和有勢力的家庭，從幼兒園到高中，都是私立學校，一條龍讀到底，再看看農村孩子，他們的家庭條件就決定了讀書最後只能止步於小學或初中，經濟能力不允許，稍好一點，一般也只能止步於普通高中，混個畢業證了事。

社會價值觀已經發生變化，寒門再難出貴子這不是一句空話。一切為了自我，這也不是什麼新鮮事。道德教育嚴重偏離，娛樂媒體大肆宣揚，普通老百姓的孩子能夠讀幾年書，已經很幸運了，焉敢有崇高的目標？“為自己的將來而讀書”才是當下最為時髦的口號！再說私立學校出來的所謂“精英人才”，有多少在“為中華之崛起而讀書”？萬分之一還是千萬分之一？

在學校裡肯定有很多的青少年就是為了父母來讀書的，就是為了混畢業證才來上學的，這種現象固然令人擔憂，但怎麼說這些學生還是有點對責任心，還是有一點混畢業證的理想嘛。

最可怕的有一大批學生，對什麼都不感興趣，對什麼都不在乎，而且是天不怕地不怕，誰的話也不聽，還胡作非為，想想他們的未來，越想越可怕。為什麼會有這樣的學生呢？主要的原因是：

一、超前教育所致。幼兒園教學小學化，小學生校外補課等，導致了很多小學生對學習產生了厭學情緒，直致完全喪失了學習的興趣，變成了學困生，最後上了初中。

二、父母縱容所致。父母一味地寵溺遷就小孩，只養不教，造成了小孩自私狂妄，無禮蠻橫的性格，無知無畏，為所欲為。

三、教師不敢管所致。現在的初中生最難管，自我意識急劇澎漲，加上父母袒護，在學校教師不能批評，不能責怪，不能管理。

四、重教學輕教育所致。整個社會只知道給學生學知識，從小學就開始補課，天天講不要讓孩子輸在起跑線上，可是不從如何守規矩，如何做人培養起，其實就已經輸完了。

五、重法律輕紀律所致。隨著華人對法律意識的增強，未成年學生在校在社會，只要他不殺人放火，誰也奈何不了他，就算他殺了人，也還是奈何不了他，家規校紀，有等於無，現在的學生，若家長不管了，還有誰能管他呢？

總之，這一代的學生，正是我們自己共同努力“愛”出來的學生，不久以後，我們必將付出相應的代價的！

這真說到點子上了，實不相瞞，當老師的都有一肚子苦水，就說現在的學生積極性不強，來混日子的多，真正撲在學習上的少。可領導又拿成績當回事，老師苦不堪言。

首先，手機害了學生。

我們說，手機有利有弊，而手機應是利大於弊。對於學生，作文不會寫，輸入個題目就可有很多的範文供你參考。你應用題不會做，將題目輸入進行搜尋，也會理順思路。可見，學會利用手機不愧為尋找到了一位好老師。可學生偏偏逗偏偏，就不用它來完成學業，而是拿它玩遊戲，與同學閒聊，聊亂了思想，荒廢了學業。

其次，好吃懶做

你說好吃懶做，可他們吃家裡的飯菜不香，在學校開餐也是個裝模作樣，而最喜歡的是那些垃圾食品，吃得油膩膩的，香噴噴的，上課還咋著嘴巴，全把課堂攪渾了，一要他們作業就三個字不會做，把作業的事拋到九霄雲外去了。

要真正讓學生讀書上心，社會環境不改難於上青天啊!