教師做自己孩子班級的班主任，我認為是有利有弊，但弊大於利。

1.有利方面：

教師對自家孩子的學習情況非常瞭解，那麼在課餘時間就可以對孩子知識上的薄弱環節進行鍼對性的輔導，有利於孩子成績上的提高。

2. 不利方面：

第一點，孩子的同學應該知道這層關係，如果在課堂上老師對自家孩子有過多的照顧，就會導致學生認為老師偏心，會影響老師在同學們心目中的美好形象。

第二點，可能會影響孩子跟同學的關係。學生在課下難免對自己的科任老師評頭論足，但如果不注意當著教師子女的面評價老師，就可能引起同學之間的矛盾和衝突，會影響孩子跟同學之間的關係。

第三點，由於父母是自己的老師，孩子從心裡上會對家長缺少一份新奇感和敬畏感，比如在作業比較多的情況下，可能會把爸媽佈置的作業不寫或者放到最後寫。

實際上，教師想清楚瞭解自家孩子的學習情況，不一定非把孩子放到自己的班級裡，可以放到同一個年級其他老師的班級，效果會更好些，我所在的學校也是這樣做的。

我是一名私立學校高中老師，說的不對的地方請大家批評指正。

做自己孩子的班主任，我認為對孩子的學習是弊大於利的。

首先是對孩子學習態度的影響。自己的孩子，生活上的方方面面都由自己照顧，孩子依賴心理強，這樣就可能導致TA上課時不專心聽講，認為沒學會可以回家再問，導致孩子聽課不認真，降低課堂學習效果。

綜上所述，我認為，如果可以的話，儘量不要做自己孩子的班主任。

讀小學時，我的媽媽是我的班主任。對我要求十分嚴格。上課時我一直提心吊膽的，怕回答不出來她的問題。有時候在教室也狠狠的打我.在學校裡同學都不給我玩，害怕我給我媽媽打小報告。其實我一次也沒有。回到家裡也小心翼翼，甚至有時候叫她老師。我的整個童年過得並不快樂。長大以後，心裡一直有陰影。感覺自己不如別人，社交恐懼，不擅長和同事相處。其實有時候明明自己很優秀了，但是骨子裡還是很自卑。正是小學時媽媽當了我的班主任，對我一生都產生了深遠的影響。自己是孩子的班主任絕對弊大於利！肺腑之言

孩子壓力大，你壓力更大，為什麼？如果孩子成績排第一，你也許壓力小，如果你孩子學習在中下等，孩子的同學會認為，你教你的孩子成績都那麼差，你教得好我們嗎？同時有部分家長也會這麼認為的，我孩子的學校老師不會讓自己的孩子在TA班上的，調班更好，回來自己輔導孩子。