作為一名幼師我來回答一下這個問題，我一直帶寶寶班，我們寶寶班的小朋友年紀都在2-3歲，偶爾會有一歲半的小朋友來讀。 這麼小的小朋友從一個熟悉的環境熟悉的人身邊轉移到一個新的環境適應是肯定的。（根據孩子性格決定，班上有的小朋友從上幼兒園開始就沒有鬧過情緒，也有孩子鬧情緒，我覺得這跟家庭因素有很大的關係，如果上幼兒園之前跟家裡人出去玩見到生人很認生或者到某些不熟悉的環境會膽怯，要熟悉之後才能放開的小朋友到了幼兒園肯定會有情緒的。） 幼兒的情緒是一個，但我們老師是專業的呀，什麼樣鬧情緒的小朋友沒見過？對於每個不同樣的小朋友有不同的方法，這個學期我們班上的新生在家裡從來不會自己吃飯，來了幼兒園第一天會主動拿勺子自己吃飯，拍了影片家長都不敢相信。 至於題主擔心的午睡問題我覺得既然您放在幼兒園了就不用擔心，現在幼兒園都有實時監控你可以遠端看到寶貝的情況。 像我們對於剛開園的寶貝前一個星期就會帶他們瘋狂的玩，首先是為了讓他們更快熟悉幼兒園，其次是可以用玩來分散注意力讓幼兒不會想起爸爸媽媽而哭臉，玩了一上午肯定也餓了，到午餐時間新生就會乖乖吃飯，吃完飯會睏倦但還是會想爸爸媽媽，這個時候老師就會安撫，有需要的老師可能會抱著睡也可能是坐在床邊陪著，如果在家有熟悉的布娃娃或者小毯子也可以帶來幼兒園，增加幼兒的安全感，上午玩累了午睡很快就會睡著了。 到下午起床時發現下午只用吃個點心玩玩遊戲就可以回家了，到回家的時候還是高高興興的。這基本上就是我們班新生的一日流程了，新生來之前的一個星期都是這樣，第二個星期就不會有什麼情緒了。說什麼老師對孩子不願意午睡有情緒什麼的我覺得太片面了，我們班的保育老師經常這樣哄孩子睡覺 （這不是擺拍，這是我中午查寢的時候看到的。）
作為一名幼師我來回答一下這個問題，我一直帶寶寶班，我們寶寶班的小朋友年紀都在2-3歲，偶爾會有一歲半的小朋友來讀。 這麼小的小朋友從一個熟悉的環境熟悉的人身邊轉移到一個新的環境適應是肯定的。（根據孩子性格決定，班上有的小朋友從上幼兒園開始就沒有鬧過情緒，也有孩子鬧情緒，我覺得這跟家庭因素有很大的關係，如果上幼兒園之前跟家裡人出去玩見到生人很認生或者到某些不熟悉的環境會膽怯，要熟悉之後才能放開的小朋友到了幼兒園肯定會有情緒的。） 幼兒的情緒是一個，但我們老師是專業的呀，什麼樣鬧情緒的小朋友沒見過？對於每個不同樣的小朋友有不同的方法，這個學期我們班上的新生在家裡從來不會自己吃飯，來了幼兒園第一天會主動拿勺子自己吃飯，拍了影片家長都不敢相信。 至於題主擔心的午睡問題我覺得既然您放在幼兒園了就不用擔心，現在幼兒園都有實時監控你可以遠端看到寶貝的情況。 像我們對於剛開園的寶貝前一個星期就會帶他們瘋狂的玩，首先是為了讓他們更快熟悉幼兒園，其次是可以用玩來分散注意力讓幼兒不會想起爸爸媽媽而哭臉，玩了一上午肯定也餓了，到午餐時間新生就會乖乖吃飯，吃完飯會睏倦但還是會想爸爸媽媽，這個時候老師就會安撫，有需要的老師可能會抱著睡也可能是坐在床邊陪著，如果在家有熟悉的布娃娃或者小毯子也可以帶來幼兒園，增加幼兒的安全感，上午玩累了午睡很快就會睡著了。 到下午起床時發現下午只用吃個點心玩玩遊戲就可以回家了，到回家的時候還是高高興興的。這基本上就是我們班新生的一日流程了，新生來之前的一個星期都是這樣，第二個星期就不會有什麼情緒了。說什麼老師對孩子不願意午睡有情緒什麼的我覺得太片面了，我們班的保育老師經常這樣哄孩子睡覺 （這不是擺拍，這是我中午查寢的時候看到的。）