中國著名的三位兒童心理學家及其著作分別為：

一、陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞縣人，中國著名兒童教育家、兒童心理學家、教授，中國現代幼兒教育的奠基人。五四運動期間回國後，最初擔任南京高等師範學校教授，講授兒童心理學課程。

陳鶴琴提出了“活教育”理論，重視科學實驗，主張中國兒童教育的發展要適合國情，符合兒童身心發展規律；呼籲建立兒童教育師資培訓體系。編寫幼稚園、小學課本及兒童課外讀物數十種、設計與推廣玩具、教具和幼稚團裝置。 一生主要從事於一系列開創性的幼兒教育研究與實踐。

著作為：《智力測驗法》《語體文應用字彙》《玩具與教育》《家庭教育怎樣教小孩》《兒童心理之研究》《家庭教育》

二、黃翼，1924年畢業於北京清華學校，後赴美國在斯坦福大學、耶魯大學專攻心理學，獲哲學博士學位。

黃翼1930年回國任浙江大學心理學教授，講授兒童、教育、實驗和變態心理學等課程達十五年，誨人不倦，直至病逝。在浙江大學時曾籌建心理實驗室，並首創培育院，依照心理衛生的原則，對學前期兒童實施科學教育，以促進兒童心理的健康發展。

著作為：《神仙故事與兒童心理》《兒童繪畫之心理》《兒童語言之功用》《兒童心理學》

3、朱智賢，字伯愚，江蘇省贛榆縣（今江蘇省連雲港市贛榆區）人，心理學家、教育家，中國現代心理學的奠基人之一。

1951年調入北京師範大學，曾任教育系主任、兒童心理研究所所長、《心理發展與教育》主編。他是國務院公佈的首批博士研究生導師，培養了新中國第一位心理學博士林崇德。

著作：《兒童心理學》。該書批判地吸取國內外研究成果，密切聯絡中國的實際，對中國兒童心理學的研究和教學起了積極作用。