冰心寫作背景是什麼
冰心，原名謝婉瑩，她旅居國外寫作時，取唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》詩“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”一句之意，表達自己胸中恆存一顆熱愛祖國的冰心。
所以冰心為中國的少年兒童寫下了很多優秀的作品，為大家提供了豐富的精神養料。
她生於1900年10月5日，1999年2月28日逝世。
現代著名作家，兒童文學家。
五四運動爆發後，在革命潮流影響下，為了探索人生的道路，暴露社會、家庭、婦女等人生問題為主題的小說創作。
詩集《繁星》《春水》除了表現母愛外，還記錄了作家零星的感受和玄想，文筆雋逸，藝術精巧。
1921年參加茅盾、鄭振鐸等發起的文學研究會。
1923內燕京大學畢業，赴美留學，把在旅途和異國的見聞寫成散文寄回國內發表，結集為《寄小讀者》，在當時影響較大。
解放後又發表了大量的作品。
主要作品有《冰心小說散文集》、《冰心散文選》、散文集《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀作者》、小說《小桔燈》。
冰心這四首詩，選自《繁星》《春水》。
這是冰心五四時期的詩歌結集。
分別寫於1921年和1922年，都是很短的小詩。
是詩人瞬間靈感的記錄，詩中有關於對母親、童真、人類、自然和上帝的愛，也有關於對死亡、永生、黑暗、哀傷、沉默和悲觀的理解，還有些許難以理解的神秘。
從20年代到30年代冰心的詩又有了明顯的變化，在內容上逐漸從個人情感的象牙塔走進悲涼的現實世界，走向多災多難的祖國和人民；在形式上已從“零碎的篇兒”變到綿綿的抒情，節奏、韻律、音樂性上刻意追求，不少詩有新月派詩的韻律風格。
冰心在1923年初夏，以優異的成績畢業於燕京大學，獲得了金鑰匙——“斐託斐”名譽學位的獎賞，並接受了燕京女大的姊妹學校——美國威爾斯利女子大學的獎學金，赴美留學。
1923年8月17日，冰心離開融樂和美的家庭，乘船赴美。
離鄉背井的生活使冰心萬分苦惱。
《紙船——寄母親》是在太平洋舟中寫成的。
詩的構思是將懷念母親的至情寄託於童心復歸的天真行為之中：她疊成許多小小的紙船，拋到海里。
冰心作為五四時代的著名詩人，她的詩名是和《繁星》、《春水》連在一起的。
《繁星》共164首，《春水》182首，主要發表於1922年的《晨報副刊》上，小詩均無單獨標題，只按序號編排。
1923年兩組詩歌先後結集，分別由商務印書館和新潮社出版。
在當時引起了強烈的反響。
冰心的小說和散文已經贏得了廣泛的讀者和眾多的讚譽，人們已經注意到，這個文壇新秀具有詩人的天份。
他把冰心一篇饒有詩趣的雜感，分行放在詩欄裡，使冰心受到極大鼓舞，決心開啟自己心中文欄與詩欄的界線，專門做起了詩人，用詩的形式採探索人生。
冰心在後來回憶了自己當初寫詩時的情景。
在她求知慾最旺盛的時候，課上課下貪婪地讀著各種書報，遇到自己喜歡的句子，就三言兩語歪歪斜斜地抄在筆記本的眉批上，這樣做慣了，有時也把自己隨時隨地的雜感和回憶寫上去，日子多了，數量也就相當可觀。
雖然大致不過三五行，但這三五行背後，總有些與親身經歷有關的事，看到這些字，便想起很親切很真實的情景，捨不得丟掉。
這時她偶然在一本什麼雜誌上，看到鄭振鐸譯的泰戈爾的《飛鳥集》連載，都是充滿詩意和哲理的三言兩語。
她心裡一動，覺得自己記在筆記本眉批上的那些三言兩語，也可以整理一下，抄錄出來。
在抄的時候，她選擇那些更有詩意的，更含蓄一些的，放在一起，因為是零碎的思想，就選了其中的一段，以繁星兩個字起頭的，放在第一部，命名為《繁星》。
但也許說她在泰戈爾的啟示下，發現了自己的詩才更準確些，真正的源頭還在於她自己那些“零碎的思想”。
鄭振鐸的看法更全面一些，他認為，除了泰戈爾以外，冰心還受到了古典詩詞上絕句、小令的影響。
冰心10歲的時候就讀了《論語》、唐詩，“發瘋似的愛了詩”，看詩韻，學對對聯，還在課外做了兩首七絕，執拗地送給先生“改削改削”，深厚的詩詞功底是她成功地創作小詩的原因之一。
另外當年周作人翻譯的日本短歌俳句，流傳極廣，對冰心的影響也不少。
《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，裡面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。
捕捉靈感的閃光，凝成短詩，這就是《繁星》和《春水》。
內容簡介<<繁星春水>>的作者是冰心,內容是一些零亂的小詩,而且有很多人認為這本書寫的很好.作者接受了泰戈爾清新的風格和自由的短小形式,從而形成了她自己的獨特的藝術風格."小小的花,也想抬起頭來,感謝春光的愛---然而深厚的恩慈,反使她終於沉默.母親呵!你是那春光嗎?""母親呵!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢裡;心中的風雨來了,我只躲到你的懷裡.""母親呵!撇開你的,憂愁,容我沉酣在你的懷裡,只有你是我靈魂的安頓
冰心寫作背景是什麼
冰心，原名謝婉瑩，她旅居國外寫作時，取唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》詩“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”一句之意，表達自己胸中恆存一顆熱愛祖國的冰心。
所以冰心為中國的少年兒童寫下了很多優秀的作品，為大家提供了豐富的精神養料。
她生於1900年10月5日，1999年2月28日逝世。
現代著名作家，兒童文學家。
五四運動爆發後，在革命潮流影響下，為了探索人生的道路，暴露社會、家庭、婦女等人生問題為主題的小說創作。
詩集《繁星》《春水》除了表現母愛外，還記錄了作家零星的感受和玄想，文筆雋逸，藝術精巧。
1921年參加茅盾、鄭振鐸等發起的文學研究會。
1923內燕京大學畢業，赴美留學，把在旅途和異國的見聞寫成散文寄回國內發表，結集為《寄小讀者》，在當時影響較大。
解放後又發表了大量的作品。
主要作品有《冰心小說散文集》、《冰心散文選》、散文集《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀作者》、小說《小桔燈》。
冰心這四首詩，選自《繁星》《春水》。
這是冰心五四時期的詩歌結集。
分別寫於1921年和1922年，都是很短的小詩。
是詩人瞬間靈感的記錄，詩中有關於對母親、童真、人類、自然和上帝的愛，也有關於對死亡、永生、黑暗、哀傷、沉默和悲觀的理解，還有些許難以理解的神秘。
從20年代到30年代冰心的詩又有了明顯的變化，在內容上逐漸從個人情感的象牙塔走進悲涼的現實世界，走向多災多難的祖國和人民；在形式上已從“零碎的篇兒”變到綿綿的抒情，節奏、韻律、音樂性上刻意追求，不少詩有新月派詩的韻律風格。
冰心在1923年初夏，以優異的成績畢業於燕京大學，獲得了金鑰匙——“斐託斐”名譽學位的獎賞，並接受了燕京女大的姊妹學校——美國威爾斯利女子大學的獎學金，赴美留學。
1923年8月17日，冰心離開融樂和美的家庭，乘船赴美。
離鄉背井的生活使冰心萬分苦惱。
《紙船——寄母親》是在太平洋舟中寫成的。
詩的構思是將懷念母親的至情寄託於童心復歸的天真行為之中：她疊成許多小小的紙船，拋到海里。
冰心作為五四時代的著名詩人，她的詩名是和《繁星》、《春水》連在一起的。
《繁星》共164首，《春水》182首，主要發表於1922年的《晨報副刊》上，小詩均無單獨標題，只按序號編排。
1923年兩組詩歌先後結集，分別由商務印書館和新潮社出版。
在當時引起了強烈的反響。
冰心的小說和散文已經贏得了廣泛的讀者和眾多的讚譽，人們已經注意到，這個文壇新秀具有詩人的天份。
他把冰心一篇饒有詩趣的雜感，分行放在詩欄裡，使冰心受到極大鼓舞，決心開啟自己心中文欄與詩欄的界線，專門做起了詩人，用詩的形式採探索人生。
冰心在後來回憶了自己當初寫詩時的情景。
在她求知慾最旺盛的時候，課上課下貪婪地讀著各種書報，遇到自己喜歡的句子，就三言兩語歪歪斜斜地抄在筆記本的眉批上，這樣做慣了，有時也把自己隨時隨地的雜感和回憶寫上去，日子多了，數量也就相當可觀。
雖然大致不過三五行，但這三五行背後，總有些與親身經歷有關的事，看到這些字，便想起很親切很真實的情景，捨不得丟掉。
這時她偶然在一本什麼雜誌上，看到鄭振鐸譯的泰戈爾的《飛鳥集》連載，都是充滿詩意和哲理的三言兩語。
她心裡一動，覺得自己記在筆記本眉批上的那些三言兩語，也可以整理一下，抄錄出來。
在抄的時候，她選擇那些更有詩意的，更含蓄一些的，放在一起，因為是零碎的思想，就選了其中的一段，以繁星兩個字起頭的，放在第一部，命名為《繁星》。
但也許說她在泰戈爾的啟示下，發現了自己的詩才更準確些，真正的源頭還在於她自己那些“零碎的思想”。
鄭振鐸的看法更全面一些，他認為，除了泰戈爾以外，冰心還受到了古典詩詞上絕句、小令的影響。
冰心10歲的時候就讀了《論語》、唐詩，“發瘋似的愛了詩”，看詩韻，學對對聯，還在課外做了兩首七絕，執拗地送給先生“改削改削”，深厚的詩詞功底是她成功地創作小詩的原因之一。
另外當年周作人翻譯的日本短歌俳句，流傳極廣，對冰心的影響也不少。
《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，裡面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。
捕捉靈感的閃光，凝成短詩，這就是《繁星》和《春水》。
內容簡介<<繁星春水>>的作者是冰心,內容是一些零亂的小詩,而且有很多人認為這本書寫的很好.作者接受了泰戈爾清新的風格和自由的短小形式,從而形成了她自己的獨特的藝術風格."小小的花,也想抬起頭來,感謝春光的愛---然而深厚的恩慈,反使她終於沉默.母親呵!你是那春光嗎?""母親呵!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢裡;心中的風雨來了,我只躲到你的懷裡.""母親呵!撇開你的,憂愁,容我沉酣在你的懷裡,只有你是我靈魂的安頓