象這個年齡段的孩子正處於叛逆期，家長要找到休學的原因，為什麼休學？並不是您聽說的孩子不願讀書這麼簡單，想辦法勸孩子繼續入學就讀。

您可跟孩子說現在正是讀書的時期，休學也沒她做的工作。請她的要朋友來開導，也可請她的班主任老師來家做孩子的工作，說明利害關係，勸其返校。

有幾個案例供您參考。

姑娘甲家庭條件好，她每天注重吃穿打扮，每樣都要最好。她說學校住著難受，要求家長每天接送。家長沒辦法，每天接送，她回家住之後，作業完成量迅速下降。但是這姑娘說什麼都不願意回學校。

姑娘乙，父母都是老師。但是她不願意來上課，說自己比這個差、比那個差，甚至老師上課讓她回答問題指出點錯誤她都接受不了。她覺得自己不想在教室裡待著，很不舒服。

姑娘丙她喜歡跳舞，喜歡畫畫，喜歡一切文體活動，在教室裡安靜不下來。她父母反對她選擇文體活動，認為孩子應當好好讀書。結果，孩子乾脆連書都不讀了。

姑娘丁讀書很認真，但是一直沒有得到想要的結果。她很受傷，漸漸失去了原有的勁頭。她發現，剪紙比讀書有趣，迷上了剪紙，把讀書放棄了。

其實，孩子不讀書的理由有很多。以上只是從家庭培養的習慣、孩子的心理健康、孩子的愛好、孩子的成長四個角度看孩子厭學的原因。

我想，當孩子已經到休學的地步了，那麼先弄清楚為何休學，然後針對原因給孩子樹立正確的價值觀、人生觀、生活觀比讓孩子學習更加重要。

小孩不喜歡讀書，主要有兩種情況。一是沒有意識到要終生學習，以為不讀書也可以活得很好；二是學不好，最後自我放棄。一、小孩沒有認識到到讀書的價值。

不愛學習的表現多種多樣，怕苦怕累、沒有興趣、害怕批評、害怕比較、不聽勸等等。

現在生活條件好了，很多小孩害怕吃苦，覺得學習是一件很辛苦的事情。不覺得學習將來能讓自己過上更好的生活。

這些表現我覺得從根本上說，是小孩的認識問題。那就要想辦法讓他明白學習的重要性。

一是要想辦法讓他在不上學的日子，過得比上學的日子還要苦。如果他能體會到這種辛苦，他即使為了逃避也一定會返回學校。我們在上學的時候也有這種念頭，在學校想回家吃好的，回家勞動了又想到學校享清閒。這個就需要家長動些腦筋了。

二是要讓他看清現實。比如帶她到汽車站，火車站和飛機場。去比較人們的衣食住行，並把人們的衣食住行的狀況和他們的學歷聯絡起來。讓小孩選擇想過什麼樣的人生。能讓他們體驗一下，那就更好了。有了強烈的現實的衝擊和對比，我相信相當一部分小孩能夠明白其中的道理。

三是幫助他們樹立理想。對自己沒要求的人，根本的原因是自己沒有追求。小孩的勵志教育確實是缺乏了。對於沒有理想沒有追求的人來說，你想勸他去上學，簡直就是雞同鴨講。

一是小孩覺得自己學不好而放棄。這樣的小孩其實自身是願意去學習的，但只是因為學習效果實在不好，沒有信心堅持下去。其實他這時候需要得到的是老師和家長的鼓勵和幫助。這樣的小孩兒是有辦法拉回來的。需要有經驗的家長或者老師教一教學習方法。

二是因為學習效不好或者調皮搗蛋，家長和老師首先放棄了小孩，把他們劃入另類。時間久了，他們也就自己放棄了自己。這種情況實際上主要是因為家長或者老師造成。對於這種差生，我們希望家長和老師能夠有足夠的寬容，可以不管他，但不要輕易的去否定一個小孩。

我的大兒子曾經不想讀書，我知道他為什麼不想讀，他說他的煩惱和苦悶，我特別理解。於是，我們商量那就休學一年吧！在這一年裡我被各種焦慮折磨著不能言語。他大部時間在網咖、或去偏僻的地方發呆，我處在堋潰邊沿，壓抑得喘不過氣來。有一天很晚不回家，找到他時我再也控制不住地嚎啕大哭，他說:媽媽不要以為去網咖就是打遊戲，在那裡我學了很多東西呢！果然開學了他刻苦專注地學習，考進四川美學院，後來的路上我再也沒操心過。

我黑豆也不想讀書！我說好吧！今晚不用寫作業了！早點睡！明天一早跟爸爸去磚廠搬磚！一塊磚多少錢你幫多少都給你錢！不搬從明天起就斷了你的糧！什麼年紀就做什麼事！十多歲本來就該學習的！學習好與壞不重要！又不是讀來做國家領導人！！多點兒書只會有好處！

要從娃娃抓起，現在小孩逆反心理已經起飛，飄起來了都。

同齡人勸比長輩效果會好點哦。

情況跟我女兒之前有點一樣，我覺得引導的作用不大，但是不能放棄引導，耐心期待某一天她幡然醒悟。其實，面對這種問題，我當初也是很無奈的，但是隻能不放棄，同時表達愛，讓孩子感受愛，然後等待。事實上，這個過程很煎熬，家長只有忍，我覺得我當初憋得內出血，可是還能有什麼辦法呢，除了耐心，除了等待。關於這個問題，不好意思，我沒有辦法給出別的建議。

在初中14歲這個年齡段，是思維最為跳躍和最為叛逆的時期，他這個時期不喜歡讀書，不管是成績好壞都是正常的一種心理發展趨勢。

因為在這個時期長時間的學校生活，讓他們對於社會充滿了一種美感，就是對於社會認知沒有那麼的強烈，他們處於一種理想主義的狀態，他們認為在社會當中生存是很簡單的他們只是在生存問題上進行考慮問題。

這個時候我們應該瞭解他的心理，他不想讀書的原因是什麼，如果他不願意說或者說根本就沒有任何的原因，那麼我們可以考慮帶他出去轉轉，讓他了解到貧富之間的差距，他們生活之間的狀態，進行一個良好的對比，讓他產生一種心理落差，或許對他這種不想學習，會有良好的幫助。

同時我們也要注意，在他的身邊是不是也有輟學的同學，在他們的長時間的影響之下讓他知道自己不學習也能夠生活的很好。

畢竟要明白，物以類聚，人與群分，去了解他的朋友是最好了解他心裡為什麼不想學習的途徑。

如果時間允許，就可以帶她去公交站，看看火車站以及機場。讓他明白學習或者說貧富之間差距是多麼的明顯，讓她自己去進行一個良好的選擇，或者說如果不行的話，可以讓他從事他這個年齡段其他孩子正在從事的工作，讓他去了解到，如果不願意去學習，或者說不願意去提高自己，他們的未來是怎麼樣的。言傳不如身教，要明白，學習是孩子的事兒，同時也是大人以及家長的事情。