周圍有十年輔導經驗的高中數學老師，我認為一個高中孩子補課是有效果的，因為如果孩子太小，比如說才上小學，那麼就給他補課的話，那麼他可能由於學習習慣不行，這樣導致沒有辦法提高成績，而作為一個高中生，那麼他應該有一定的學習能力。如果他不愛學習。他也不會主動參加輔導班，家長和老師都是強迫不了的，那麼他竟然能來學習，就應該有一定的學習的主動性，那麼這就好辦了透過一系列的講法高中的知識本身就非常的多，那麼可以拿更高的分數，這是必然的。

親身經歷，以前學習也不好，但是沒有用過任何複習教材和課外輔導，如果只想到本科或者211的話，課後練習題絕對是最佳的題庫，課後練習題全部掌握了，基本上211問題不大

首先概念你就搞錯了，成績不好，補課是有效果的，但未必是你花幾萬塊錢的補課就能夠有好的效果。

有些時候真不是錢能解決的事情。所以在孩子的學習上。家長能做的事情就是套錢套錢套錢，卻忘記了瞭解自己孩子的學習特點和學習性格以及孩子學習的水平。

常常有常常有這樣的現象，就是我們看到同班級的孩子成績提高了，於是趕緊諮詢他們家孩子在哪裡補課了？結果他們孩子告訴一下。在哪裡補課？我們趕緊立即的去到那裡補課書，不知道你家孩子跟他們家孩子的差距在哪裡，他們是同一個水平的嗎？

給孩子補課，選補習班，選擇輔導老師，一定要先了解一下自己孩子的情況之後再有針對性的選擇輔導老師，輔導孩子學習這件事情未必是最貴的老師，最好的老師就是最適合自己孩子的，一直認為只有適合自己孩子的老師才是最好的，但是這樣的老師真的很難找，說實話是確實難找，但是家長怎麼辦呢，家長就打聽跟以前或者是曾經跟自己孩子成績相同或者是性格相類似的，這些孩子他們成績提高是怎麼提上去的？所以千萬不要啊，跨檔次或者是跨水平去找輔導老師，像有的輔導老師他講課是跳躍式的，因為孩子能夠聽得懂，但是有的孩子他就未必能聽得懂。

你提到的問題有很多家長們也想知道，孩子現在高中了，課程內容多，時間緊，基礎薄弱，課外補習有效果嗎？

我覺得家長前期考慮不是上補習班的問題，應該是學員自己是否願意努力一次的問題。

身邊今年高三剛畢業的學生。我們這裡高考數學是150分滿分，高三下半個學期的第一次月考，數學才考了46分，很明顯，這個分數很低了！但是在模擬考中，數學成績頻頻達到120分左右，當然，這個分數並不高，但對於這位數學一直很糟糕的學生來講，已經非常不錯了。在高考中，由於發揮失常，考了106分，但是也很滿足了，要知道，高中一共三年，有兩年半沒有得到及格的分數了……在這半年裡，除了學校統一補課，孩子並沒有參加補習班。

他的經驗是：先找到自己的強項和弱點！然後因地制宜，分別採取不同的措施！

在做題時，可以先做自己有把握的題，再做需要大量時間思考的題。

其次，整合自己的弱項！看看自己哪一方面比較弱，去詢問老師和同學做這方面題目時的技巧，眾人拾柴火焰高，他們的學習經驗絕對不比補課老師的少！你還可以去找一些課外的題目做做，不懂的地方就去問老師，最好在老師有空的時間去問，比如說午休，晚自習等等。他們會很用心的給你講解，就算講了3個小時，也不會要你一分錢，但是補課就很貴了（不過學生應該有感恩之心，以老師為榜樣。），不是麼，而且不一定是針對你自己的實際問題。

還有一點就是考試時不要慌張，爭取做一道，對一道，慢一點也沒有關係，高三的反覆訓練會使你的速度快起來的，再說最後那幾道題對於我們這些數學基礎差的人，能做出來的機率很小了……別看有些人把試卷添得滿滿的，但是由於他們寫的太快，失誤很多，最後出來的分數未必就高o(∩_∩)o...

不要太著急~~不管你是否選擇去補習，都是要靠自己的努力才行！加油咯！

自己的路要自己鋪！加油吧！預祝你家孩子能夠考上理想的大學！

花高價補課只是證明你家的經濟實力，並不能證明你的努力！有多少有錢人家把孩子送到補課老師或班高價補課，其實這是在葬送孩子的前途！也正是這些人造成的課外補課亂像。你能道出真相，說明你已充分認識到危害和危機感，沒關係的，抓緊時間整理自己的思想別再受影響跑偏。回顧自己的哪方面不足，把時間和精力多投入到未知的知識裡，儘量避免在已會的知識方面浪費時間，找關鍵，抓重點，別讓情緒壓過聰明的思維，一年也照樣會有你意想不到的收穫的！加油！期待你的好訊息！祝你好運！什麼樣都要正確開心面對！

有用沒用，要因人而異。有以下幾個因素決定了是有用還是沒用。第一個因素就是學習態度。如果孩子想學習，那就有希望；如果不想學習，那就完全沒有希望。第二個因素是知識基礎。如果孩子基礎不是特別差，那麼還有學好的希望；如果基礎極差，那就希望渺茫了。第三個因素是學習方法。如果孩子能夠掌握比較正確的學習方法，那麼還是有希望學好的；如果孩子完全不能掌推正確的學習方法，那麼他呀仍然沒有學好的希望。最後一個因素是毅力。學習文化知識需需要一定的毅力，如果意志薄弱，遇到困難就退縮，那麼花再多的錢也不起作用。

沒有用，我家孩高一了，沒有補過課，成績也不差，也沒怎麼用功，打球游泳滑旱冰嘩啦圈畫畫寫字吹笛子古箏，都玩的不是很精，但是比一般孩子都好。

成績好還是成績差，跟你補課費多少沒有直接關係，跟孩子努力方向，努力程度學習方法是有關係的。

補課有效果，還是選擇一對一。面對面一對一，網上一對一都是可以的。不要把時間浪費了，時間過去就沒有啦。

不論怎麼樣，學習是需要堅持付出，沒有捷徑可言。只要方向對了，方法適合，捨得吃苦，一定有個滿意的結果。

預祝您孩子高考金榜題名！

學習關鍵在自己。補課有沒有用，得看效果唄。有的人不補課或者沒花多少錢補課成績也不錯，也有的花大把錢補課成績提高不大的。具體得看自己情況了，不管是誰給補課，花多少錢補課，學生本人聽不進去，不想學，誰給補也不好使，花多錢都白花。補課起的是輔助作用，主要在本人的學習態度。人和人之間最小的差距是智力。（除了那些少數天分高的）所以能讓孩子認識學習的重要，孩子能自主學習是最主要的。

要先找出成績差的原因，然後看是全面差還是某科差，再考慮補救措施。如果無心向學，花多少錢去補課也無濟於事。如果全面差，甚至太差，花多少錢補課也解決不了問題。如果僅是個別科目差，花幾萬塊去補習班補課，效果還是不錯的。