怎麼哄老師開心,看到這個題目,不知我為何覺得有點彆扭。老師不需要刻意的去哄開心。老師主要面對的就是學生,只要學生做好自己,老師就很開心。那麼學生如何做好自己呢?
一、上課不說聊天,不要搗亂課堂。作為老師,最難受的事情就是學生搗亂課堂,而且屢教不改。老師都希望把自己的知識很好的傳授給學生,一旦有學生搗亂課堂,老師上課時就不能很好把知識傳授給學生,嚴重影響老師的講課思路和心情。而且,老師會覺得沒有受到尊重。所以,上課不聊天,不搗亂課堂,老師就很開心。
二、上課踴躍回答老師的問題。老師上課也很怕“冷場”,很害怕一個人自導自演。一旦冷場,老師就會想,是不是我講得不好,學生不愛聽。沒有互動,也不能讓老師更好發揮。如果哪堂課,學生回答問題比較積極,老師一定會很開心。哪怕問到老師不會的問題。所以只要學生只要踴躍回答問題,老師也會很開心。
三、考出好的成績。每個老師都希望自己的學生考出好成績,金榜題名,自然是非常開心的事情,讓老師有成就感。當然,學習不好的同學,只要你遵守課堂紀律,認真踏實學習,助人為樂,不打架鬥毆,或在體育藝術等方面有特長,能為班為校爭光,老師也一樣很開心。
老師不用刻意哄,只要學生遵守校紀班規,積極向上,做好學生該做的事情,老師就會很開心。
怎麼哄老師開心,看到這個題目,不知我為何覺得有點彆扭。老師不需要刻意的去哄開心。老師主要面對的就是學生,只要學生做好自己,老師就很開心。那麼學生如何做好自己呢?
一、上課不說聊天,不要搗亂課堂。作為老師,最難受的事情就是學生搗亂課堂,而且屢教不改。老師都希望把自己的知識很好的傳授給學生,一旦有學生搗亂課堂,老師上課時就不能很好把知識傳授給學生,嚴重影響老師的講課思路和心情。而且,老師會覺得沒有受到尊重。所以,上課不聊天,不搗亂課堂,老師就很開心。
二、上課踴躍回答老師的問題。老師上課也很怕“冷場”,很害怕一個人自導自演。一旦冷場,老師就會想,是不是我講得不好,學生不愛聽。沒有互動,也不能讓老師更好發揮。如果哪堂課,學生回答問題比較積極,老師一定會很開心。哪怕問到老師不會的問題。所以只要學生只要踴躍回答問題,老師也會很開心。
三、考出好的成績。每個老師都希望自己的學生考出好成績,金榜題名,自然是非常開心的事情,讓老師有成就感。當然,學習不好的同學,只要你遵守課堂紀律,認真踏實學習,助人為樂,不打架鬥毆,或在體育藝術等方面有特長,能為班為校爭光,老師也一樣很開心。
老師不用刻意哄,只要學生遵守校紀班規,積極向上,做好學生該做的事情,老師就會很開心。