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1 # 家住秦淮
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2 # 郟縣冠宏蠍子養殖基地
我小時候也偷過家裡錢，那時候（1980）年，我10歲，看到別人家的孩子看連環畫，自己也想擁有，於是問媽媽要錢，媽媽不給（當時家很窮），一本連環畫大約2毛錢，相當於媽媽一週的收入（農村婦女幾乎沒有收入）。我沒辦法就開始偷媽媽的錢，記得當時偷了5毛，買了兩本。回家藏起來不敢讓媽媽看見。
現在回想起來，小孩子偷家長的錢，屬於天真無邪，沒有什麼壞動機，不知道偷錢是壞毛病。作為家長，發現了就應該糾正孩子的行為。告訴孩子偷錢是不對的，應該向家長要。有時候孩子偷錢不一定去辦壞事。家長應該問清楚孩子要錢的原因。如果理由充分合理，家長應該給孩子錢，讓孩子光明正大的買自己需要的東西。
最好家長培養孩子合理花錢的意識，告訴孩子錢是爸爸媽媽的，不是你的，你現在花的是家長的錢，等你長大了要花自己賺的錢。如果賺不到錢你沒的花。這樣樹立孩子勤儉節約到好習慣。
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3 # 全職爸爸的幸福生活
一、發現孩子有偷錢的行為，首先要弄清楚孩子偷錢的原因，先不著急當面去質問或者打罵。弄清楚這個原因很簡單，只要仔細觀察，最近孩子是否有想要什麼東西的慾望沒有滿足，孩子是否有新的玩具、文具、零食，向老師、同學詢問一下，孩子最近的表現，基本上能夠判斷出孩子拿錢的目的。其實七歲孩子拿錢的原因不外乎幾種：1、想購買心儀的玩具、文具，向父母索要無果，就透過偷錢的方式去購買；2、購買零食之類或者請同學吃東西，獲取同伴的好感；3、沒有偷的概念，認為是自己家裡的可以拿去用；4、透過偷錢的行為引起父母的關注。
二、弄清楚原因後，就開始引導，舉個例子：孩子偷錢的目的是為了購買自己心儀的玩具、文具。就可以問孩子，上次你說的那個玩（文）具，你還想要嗎？如果孩子回答說：想要。我們就可以進一步的問：爸爸發現你已經有這個玩具了。能告訴爸爸這玩具是怎麼得來的？如果孩子說：不要了。我們可以接著問：之前你不是很想要嗎？你現在有這個玩具了？透過這樣的引導，讓孩子首先承認已經擁有這個玩具的事實，接下來就問玩具的來源？“這個玩具是怎麼來的？”孩子通常會有兩種表現，一是承認從家裡拿錢去購買；二是編造理由，不承認從家裡拿錢去購買。家長這個時候，要引導孩子承認從家裡拿錢這個事實。只要我們能心平氣和的跟孩子交談，尊重孩子，不要用偷這個字眼，給孩子貼這個標籤。孩子都能承認從家裡拿錢這個事實。
三、孩子承認從家裡拿錢這個事實後，家長進一步引導：你覺得拿錢這個事情，對嗎？此時引導孩子認識錯誤，塑造孩子的是非觀。認清是非後，引導孩子如何使用金錢，告訴孩子想購買東西要跟家長說，爸爸、媽媽給或者不給，都是經過考慮的。孩子想購買東西要把理由告訴家長，家長不同意購買也要把理由告訴孩子。
四、樹立是非觀和金錢觀後，可以給孩子一定的金錢支配自主權。比如按月給零花錢，這些零花錢可以使用，但使用前要向爸爸、媽媽報告，培養孩子合理消費的習慣。如果，想購買某樣東西，零花錢不夠開支，可以透過幫家裡做家務換取。培養孩子的價值觀，金錢是透過自己勞動得來的。孩子每年的壓歲錢和剩餘的零錢可以帶他去銀行把錢存起來，能夠培養孩子的積累資金的觀念。
五、在孩子認識錯誤後，和孩子一起制定規矩，讓他認可如果再犯的話，有什麼懲罰。
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4 # 媽咪樂享邦
你好！與你共享學習家庭教育，分享家庭教育知識，共同成長！
七歲的小孩子偷拿錢這個問題，被成人發現了，有時成人會覺得很恐慌。
孩子偷拿東西，這是第一次，還是以前也有拿別人的東西，只是大人沒有覺得有什麼，就沒有在意。
如果以前經常拿，可能孩子已經拿成了習慣，這並不是說孩子的品行有多惡劣。這說明孩子在自我意識的創立過程中，自我的概念建立得不是很好！
沒有把自己的東西和他人的東西分開來。
也許在他成長的過程中，他自己本身有這樣一個概念。就是他的東西也一直被別人隨意支配，所以，他可能在意識裡有這樣一個概念，我的東西可以隨便被別人拿，那我也可以隨便拿別人的東西，所以孩子才會這樣去拿別人的錢。
所以，當孩子當了別人的錢，家長首先不必恐慌。
然後意識到來自孩子心裡的需求。
孩子拿錢來做什麼了？
他是怎樣想的？
如果家長在盛怒的情況下與孩子交流，孩子可能因為害怕而不會說什麼？
家長要首先調整好自己的情緒，平心靜氣地帶著要解決問題的態度和孩子交流。幫助他梳理自己的東西和別人的東西的概念，自己的東西管理好，別人的東西不能拿。
而且在未來的生活中，也要學會尊重孩子，孩子的東西由孩子自己支配！
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5 # 親子成長手冊
小孩子偷錢這個現象，家長一定會覺得很不可思議，自己的小孩子居然揹著家長拿錢，那麼如何和孩子溝通，讓他承認錯誤，並且改正呢！
1、發現這個現象不要著急發火，先問問孩子拿錢幹什麼發現這個現象不要著急發火，打罵孩子，說孩子這樣的行為是偷盜等等，過早的給孩子貼標籤，這樣對於孩子很不利，很多時候先問問孩子拿錢幹什麼，為何要揹著家長拿錢，拿錢是為了買玩具還是買吃的，為什麼不和家長說，是因為怕家長不給自己錢嗎？
2、告訴孩子拿錢不透過家長是一種不好的行為透過小故事，比如把這件事利用動物擬人化，讓孩子意識到不透過家長拿錢，這種行為是不對的是不被認可的，讓孩子從別人的故事中看到自己的錯誤。父母從故事中引申出來，孩子偷錢是不是也是不對的行為，這是同樣的一種錯誤！
3、讓孩子意識到錯誤，並且改正其實孩子辦錯事情之後心理也是很有壓力的，意識到自己的錯誤，剩餘的就是改正，手寫承諾書堅決不會做這樣事情，如果再出現那麼要接受怎樣的懲罰，並且和孩子一起探討一下如果以後需要錢，可以透過什麼方式進行，或者和父母一起溝通一下是不是自己的零用錢不夠用！解決了錢的途徑方面估計以後再會出現了！
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6 # 王文英4
孩子偷錢是大人的事在孩子面前別老拿錢說事別把錢藏起來留出幾百塊錢就閣在明面孩子是不會動的因為他們還小對錢沒概念
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講一個真實的故事：我兒子上一年級的時候，也就六歲，那時還沒拆遷，一個村子裡的孩子都是一起上學放學的，沒有家長接送，兒子和他堂哥一起上學放學，堂哥那時比他大，上三年級。一天，兒子到家時手裡拿著一根冰棒，我問他從哪裡來的冰棒？他說哥哥幫他在村口小店賒賬的。我很生氣，讓他跪在冰箱前，好好反思：這樣做對不對？為什麼？
從那以後，兒子再也沒有做過出格的事。