孩子愛買東西已經是一個普遍現象，尤其是在農村的幼兒園，爺爺奶奶外公外婆帶的孩子，放學後哪個不是去學校旁邊的小賣部花個十塊八塊的。

我去年回河北老家接兒子，跟幼兒園旁邊小賣部的老闆聊天，他一年就憑那個幼兒園（一共100來個孩子），就能掙個十來萬。

把兒子接回青島上幼兒園，旁邊也有一個超市，基本每個孩子放學都會去買東西，我想想這樣下去肯定不行，得想想辦法。我跟妻子商議過後決定用遞減法加鼓勵法。

第一天放學，我帶他去超市買了一套小汽車玩具加雪糕加巧克力，第二天放學我帶他去超市買了一個小汽車加一塊雪糕，第三天只買了一個小汽車，後面持續了半個月每天只買一個小東西，最後一次買東西的時候我告訴他，只要你放學不去超市買東西，我就陪你去公園玩一次。三歲多的兒子拿著一個奇趣蛋猶豫了很久，最終又把奇趣蛋放回了貨架。當時我都覺得有點不可思議，使勁誇了他。得到誇獎之後他蹦蹦跳跳地走出了超市，出來還跟我說爸爸我以後再也不亂買東西了。聽到這句話我當時感動的差點哭出來。

如今過去一年了，我的小孩基本不會主動再去買東西了，有時候我看他太可憐，自己忍不住帶個玩具給他。

孩子一直買東西不是一個好現象，久而久之就會養成一些不好的習慣，覺得所有的東西來的很容易，不懂的珍惜，對他的成長沒好處。作為家長一定要懂得引導，一要以身作則，二要及時認可他的正確行為，讓他知道對錯，明辨是非。

孩子愛買東西很正常。

買東西是人生活的基本內容之一。買東西是為了佔有，滿足自己的慾望。正常的人都有這種貪慾，買東西什麼時候都是一個正常的行為，超市裡店裡堆陳非常有趣的、令人興奮的、非常美味的東西，就是用來買的，只要在合理範圍內應該滿足孩子的購買慾望。

對待孩子，第一要正確理解買東西的行為，只要是滿足正常生活所需，消費行為在正常範圍可控就行。有意識的培養孩子有計劃消費習慣，是必須的，要知道學會花錢也是孩子未來當家必備能力。

關鍵是看這個“愛”到什麼程度。曾經逛超市碰到一個哭鬧著要東西的孩子，媽媽欲打不能、欲答應顧慮多多，煩惱之下尷尬莫名，一時左右為難，委決不下。遇到這種情況應該怎麼辦？

1、控制情緒，建立連結

孩子哭鬧是孩子能選擇的唯一方式，這是他對世界表達自己不滿的途徑。作為父母，我們要學會接納他們用自己方式表達，儘管在我們看來是不怎麼友善的方式。

父母必須學會傾聽，控制好自己的情緒，變現初對他的重視與尊重，孩子方能學會控制自己的情緒，並能夠接受父母對他的溝通方式，隨著時間的推移，他們會學會以更好的方式表達感情。

因為父母應對適當，孩子與父母之間完成了一次對接，會形成一種近乎默契的連結。如：

“啊，好吧！你一直都很合作，是媽媽的好幫手，我很樂意買給你。”這是答應買的情況下建立的連結。

“我明白你，你真的需要。它看上去也的確棒，我能理解你為什麼想要那個東西。但我很抱歉，這次我不得不拒絕你。”這是拒絕買的情況下建立的連結。

在一般情況下，能建立這種連結的母親和孩子都會在以後的人生旅途中，幸福快樂的度過。

2、採取措施，果斷“斷奶”

如果平時家長本身就是一個消費無度的人，很可能已經為孩子樹立了他認為“正常”的消費模式，或者在從眾心理誘導下，孩子衝動消費，立即要買，不買就使出渾身解數鬧，地上打滾，不買不罷休。這就是非正常表現了。

他“愛”買，買得過於頻繁，只注重數量或購買過程，買來三分鐘熱度，只圖一個新鮮感，而新鮮感永遠無法滿足。

這時千萬不能心軟。孩子大哭之時，最忌家長於心不忍，放下原則，滿足孩子，這是完全錯誤的做法。

給孩子買東西，不是寵孩子。但前提不是忍受不了他大哭，如果是，將給以後埋下了一個隨時會引爆的地雷，每次上街都可能遇到相似境況。

因為孩子哭而以拒絕買懲罰他，則會給孩子內心種下仇恨的種子。

兩種做法有一個共同點，就是以家長的不理性來應對孩子的不理智，其結果是事情永遠沒有終結，給孩子一生造成不良影響。

有這種情形，家長要學會下決心對孩子來次“斷奶”措施，忍疼戒除已經形成的不良習慣，堅持與孩子“對壘”。

比如孩子要買，當母親的也要同時提出自己想買的東西，並一一指給孩子看，如果母親要買的東西比孩子還多，孩子可能會非常不滿，指責母親。這是以其人之道還治其人之身，讓孩子自己意識到“愛”買的後果。

如果孩子依然堅持買，最後的辦法是你哭我也哭，你賴我也賴，不怕費事費時，一次做到消耗掉孩子所有的耐心。

在孩子慢慢沉靜下來時，為孩子算一筆賬，透過具體算賬過程，讓孩子明白如果買了這次，回家的路要自己走，不能打車，明天吃飯少他最愛吃的菜等等，講清這次還淺得什麼失什麼，將馬上會發生的變化一一列出，擺明拒絕的理由，最後收服他。

3、提前預防，禁絕可能

為了防微杜漸，從孩子三歲逐漸懂事開始，就把他當作一個具有獨立人格的人來對待，在日常具體的生活環境中，對孩子全面提出符合整個社會生存與發展的理性要求，慢慢滲透（在孩子人生開始就需要給孩子真實的生活場景體驗）。

在日常消費中，成年人經過不斷的碰壁，學會量入為出，自覺把自己限制在合理的消費限度內。

孩子則沒有概念，買東西沒有理智約束，所以在一開始就要向孩子灌輸買東西很正常，但形成理性消費概念也很必要。

總之是有意識加強對孩子的慾望進行管理，在滿足和不滿足的對比體驗中，經常性體會生活本來存在的缺憾，使其清醒一個人的活著不是所有的慾望都可以滿足，生活是一個不斷追求的過程，有缺憾有滿足才是人合理的生存現狀。