有自己的思路、有真正見解，言之有物的論文才能算論文，抄襲的、胡說八道違背客觀規律的就是垃圾。而且現在垃圾佔主流。

一類是真正有用的。一類是表面看起來沒用，但是真正有意思的。還有一類是水平不用很高，但是填補了一個方面空白的。

忘掉你思想中已有的東西，創造出新的思想，並讓這個想法，按照你思想的軌跡在未來的時間會這樣發生，或者保持之前的原貌，將原貌從空想變為現實。總之，一定是在若干年後可以實現的，必須發生的。就是一篇有意義的論文吧！

論文不分什麼有意義無意義，

簡單的說：

就是用事實，資料，調查等，

說出你的研究成果 ，

或者你的獨道見解！

可能結論或資料是不全面，

乃至於是錯誤的，

但，那也是你自己的成果。

說錯了，大家批判你，

但也是論文呀！

抄襲別人的，

那就不叫“論文”了！

在我上學時候.《毛澤東選集》中為人民服務這篇論文我們都會背.很經典.其中有:我們都是來自五湖四海的朋友.為著一個共同的目標走到一起來.還有一段.有的人活著他已經死了.有的人死了他還活著.有的人死重於泰山.有的人死比鴻毛還輕.毛澤東的話句句都是真理.

自己親自經歷參與進來，有清晰的感受和結果作為一個論文基本素材，其實現在的研究生只是在讀書，能真正親身研究少之又少，相當多的人只是為了文憑到手而不擇手段……不僅沒把人教好，反倒教會大家矇混過關的各種方式，知識沒學到，人品也被帶壞了，人格也被自我踐踏！

一篇有意義的文章就看其研究的出發點與落腳點了，若是有利於國家建設，社會進步，的都是好論文。當然誇誇其談，洋洋灑灑的麼事論文就看你怎麼看了！！！

肯定一定不是抄襲的論文才是最有意義的。嘎嘎嘎。。。。。

論文的寫作一般包括題目、署名、摘要、關鍵詞、引言、材料方法、實驗結果、討論結論、參考文獻、答辯、致謝、附錄等部分。這一切的形成需要一個親自實踐的過程，你參與了某項學術研究，記錄並且發表自己的觀點，把這些有意義的事形成一個文字報告，並且得到專業部門的認可，做到盡善盡美，給人類社會留下一絲絲的益處。

很多人無從下手，這就考驗你的能力的時候到了。一些人只會讀死書死讀書缺少實踐動手的能力，所以社會需要有能力有創造力的人才，而不是庸庸碌碌的應試寶。

有些人不肯動手不肯動腦，不肯花時間搞研究，只把眼光瞄向別人的口袋，偷樑換柱移花接木。這樣的人和樑上君子一樣被人鄙視倫為笑柄，一事無成。

這世界需要真才實學，那些投機取巧的人終究會被現實淘汰。

1、有什麼價值？

價值這東西，你作為外人是無法完全理解的

只有進入到ta行為鏈條中才能看得清楚一些，注意，是清楚，不是認同

從他自己角度來講，價值在於發現了一個和自己學習的知識能聯絡到一起的生活現象

理論和一個有趣的實踐聯絡到了一起，同時還被加持了出淤泥而不染的神秘色彩

從認可這個篇文章發表的編輯來講，這個例項對其他高中生會有啟迪示範作用

發表這篇稿子能讓高中物理不那麼枯燥，期刊也隨之被更多讀者認為有趣，值得讀

……

從此行為鏈條各個環節去看，都能找到其合理存在的價值

2、問題在你對科學、知識、價值的定義。

已經，只是，大概，早已，這些詞表現出來的，就如同你自己說的，對科學知識的“神聖”化

在你的定義裡，神聖的東西不能被爛俗的模仿，複製，簡化，剽竊……

你對論文的理解沒有什麼偏差，你對科學知識的理解也沒有偏差，你對論文的理解也正確

你困惑的，只是對科學知識定義上的不同理解

重在不同，不在偏差，偏差是存在一個“正途”；異同只是相對

科學知識的最大價值，或者“神聖”之物的價值，不在於保持其唯一性，而在於廣泛的可獲取性

如果一個高中生不能對科學知識有“拿來”的意識，科學就是一個掛在高出不可觸碰的泥塑

如果神聖之物不能庇佑每一個普通凡人，神聖不在

但你還沒理解科學的下半部分，也是更為重要的實踐部分：傳播廣，人人可獲取、使用、編排

3、如何做？

如果你能堅持上半部分，當然要堅持

但如果你發現你沒辦法想到一個有趣，實用的載體，並在理論上有新的觀點或發現

沒關係，那就簡單複製前人的這套已有理論

但要嘗試把這套東西用最吸引人的方式呈現給更多人

這樣的話，你可能沒做到上半部分

但你很好的做到了下半部分

當然，前提是你充分告知大家，你獲取這個知識的途徑，其相關事件、人物、事件

這在科學中叫做引用，科學傳播的重要一環

沒有引用的抄襲才是讓人不舒服的抄襲；說明過程的人，其所做的複製叫做傳播科學

有創意的論文才是有意義的。

寫論文的目的是證明一個作者自己認為正確的論點。圍繞這一論點，作者擺事實講道理，透過大量有說服力的論據證明自己的論點是正確的。在證明過程中，用了很多方法來論證，儘量使讀者相信自己的論點。最終被讀者所採納。進而形成一個科學的觀念，這就是寫作論文的目的。

論文有優有劣，優秀論文是靠觀點新潁論據充分論證科學合理。

如果有了新穎的觀點，在論述中被充分的證據所證明，這就是一篇有意意義的論文。

論文有意義，根本不是想象的那種全篇論文都是新潁的，而是很少一部分，哪怕是一個方面的一小點，哪怕是在證明某一觀點中說出了一句科學合理，說出了別人沒有說過的話，這也是有意義的。

因為當下人們的文化知識不斷快速提高，寫論文的人日益增多，方方面面的論文數量與日俱增，寫出一篇有意義的論文十分不易，越發顯得寫出有意意義的論文困難。

重複別人不行，不能充分證明不行，不深入研究不行，知識面窄不行，不瞭解事實不行，沒有足夠的證據不行，不知道論文的三要素不行，沒有新潁的觀點不行。

論文越來越難寫。

有意義的論文更加難寫。

所以識有刨意的論文為有意義的論文。

哪怕一篇論文有一點點創意，說出了一句前人沒有說過的話，能夠科學合理，符合客觀現實。就被識為有意義的論文。