1.教室裡很吵炸開了鍋與一根針掉在地下形成了鮮明的對比教學樓都飄著我們班的吵鬧聲。
2.夏天的一個晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風驅散了白天的餘熱，大地一片寂靜。
3.班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺!
4.班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
5.教室裡安靜極了， 同學 們都在做作業，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
6.啊，我愛夏夜的星空，因為它是那麼絢麗多彩，那麼美麗動人，那麼富有神秘感
7.同學們在班裡橫衝直撞，桌子歪歪扭扭的，整個教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
8.教室裡安靜的好像一根針掉在地上都能聽到。
9.上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班幹部氣極了，拿著教鞭使勁往講臺上敲，並費盡全力大喊：“安靜!”可同學們無動於衷，還變本加厲了。
10.教室裡安靜極了，同學們都在做作業，彷彿聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
11.教室裡那麼安靜似乎可以聽到自己的心受傷的聲音悄悄地用雙臂抱緊自己。
12.教室裡寂靜無聲，靜得連一根針掉下地都聽得清清楚楚！
13.有這樣的嚴師，再鬧的同學也不敢不服從。所以呢，下課後，大家都乖乖地拿出課外書讀書。因此，教室裡特別靜。
14.同學們又在安靜地寫作業，安靜的時刻總是維持不了多久，同學們又在議論紛紛，又有一個不知死活的小子在尖叫，因為是在喧鬧的議論紛紛中叫的，就沒有幾個同學聽到。
15.春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒裡跳動著走來了。
16.七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
17.教室裡只剩下了筆尖觸碰紙張的聲音。
18.夏天的夜晚十分安靜，只有青蛙的叫聲，一切顯得那麼安謐。
19.好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
20.教室裡安靜極了，同學們都在做作業，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
21.教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
22.班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。
23.日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裡每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習著。
24.班級是一個綠色生態場，無毒原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
25.教室裡那麼安靜似乎可以聽到自己的心受傷的聲音輕輕地用雙臂抱緊自己。
26.夏天是一個快樂的季節，是我們充滿基情的季節，讓我們來欣賞一些描寫夏天的優美段落吧，讓我們來享受夏天的清爽。
27.今天教室真熱鬧，我們的教室真乾淨，我們拿起小抹布，歡歡樂樂大掃除。
28.教室裡鴉雀無聲，我似乎可以清楚的聽到東南角的那個同學有韻律的呼吸著。
29.今天教室特別的靜，黑板上老師的粉筆不再刷刷響；
30.他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。不錯！就是你錯了，不然他的溫柔哪裡去了；就是你錯了！不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。
31.教室裡鴉雀無聲，掉根針都能聽見。
33.周圍安靜得好像時間停滯了一樣。彷彿一個動作就能將這平靜擊破。
34.教室裡寂靜無聲，靜得連一根針掉下地都聽得清清晰楚!
35.班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
36.教室天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺後的牆上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨。這一切都給人以舒適的感覺。
37.班――即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級――即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
38.蝴蝶一般的雪花輕輕地飛舞著，帶來了這個季節特有的風景。她邁著輕盈的舞步走來，她踏著舒緩的節奏走來，她披著素潔的紗衣走來。這位冬之精靈，來給我們的世界梳妝打扮來了。沒有雪的冬天難道還能叫冬天嗎？她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下，所有的躁動都開始安靜下來了，大地靜謐而安祥，就像一個在母親懷裡睡熟的嬰兒。在這個銀妝素裹的世界裡，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧靜的潔白裡，我們還能有什麼浮躁的心事放不下呢？
39.教室裡老師剛說完題還沒說讓大家議論，大家就開始議論了，現在教室裡有的大聲喧譁，有的踩凳子上桌子說自己說的是對的。
40.我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室裡像炸開了鍋一樣，雖然遊戲玩過很多，但是貼鼻子的遊戲卻是第一次玩，我們都巴不得遊戲快點開始，個個躍躍欲試。
41.我回到教室裡的時候，本以為教室裡會吵吵鬧鬧，可是今天教室裡靜得出奇，空無一人。我想大概和我一樣去廁所了吧！
42.站在講臺上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。
43.班級是一個學生心靈交融暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。
44.教室裡可真“安靜”啊！我們雖然心中有數，可都沒說出來。希望班級不要再扣分了，這樣你好，我好，大家好！
45.教室裡寂靜無聲，靜得連一根針掉下地都聽得清清楚楚!
1.教室裡很吵炸開了鍋與一根針掉在地下形成了鮮明的對比教學樓都飄著我們班的吵鬧聲。
2.夏天的一個晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風驅散了白天的餘熱，大地一片寂靜。
3.班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺!
4.班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
5.教室裡安靜極了， 同學 們都在做作業，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
6.啊，我愛夏夜的星空，因為它是那麼絢麗多彩，那麼美麗動人，那麼富有神秘感
7.同學們在班裡橫衝直撞，桌子歪歪扭扭的，整個教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
8.教室裡安靜的好像一根針掉在地上都能聽到。
9.上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班幹部氣極了，拿著教鞭使勁往講臺上敲，並費盡全力大喊：“安靜!”可同學們無動於衷，還變本加厲了。
10.教室裡安靜極了，同學們都在做作業，彷彿聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
11.教室裡那麼安靜似乎可以聽到自己的心受傷的聲音悄悄地用雙臂抱緊自己。
12.教室裡寂靜無聲，靜得連一根針掉下地都聽得清清楚楚！
13.有這樣的嚴師，再鬧的同學也不敢不服從。所以呢，下課後，大家都乖乖地拿出課外書讀書。因此，教室裡特別靜。
14.同學們又在安靜地寫作業，安靜的時刻總是維持不了多久，同學們又在議論紛紛，又有一個不知死活的小子在尖叫，因為是在喧鬧的議論紛紛中叫的，就沒有幾個同學聽到。
15.春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒裡跳動著走來了。
16.七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
17.教室裡只剩下了筆尖觸碰紙張的聲音。
18.夏天的夜晚十分安靜，只有青蛙的叫聲，一切顯得那麼安謐。
19.好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
20.教室裡安靜極了，同學們都在做作業，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
21.教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
22.班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。
23.日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裡每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習著。
24.班級是一個綠色生態場，無毒原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
25.教室裡那麼安靜似乎可以聽到自己的心受傷的聲音輕輕地用雙臂抱緊自己。
26.夏天是一個快樂的季節，是我們充滿基情的季節，讓我們來欣賞一些描寫夏天的優美段落吧，讓我們來享受夏天的清爽。
27.今天教室真熱鬧，我們的教室真乾淨，我們拿起小抹布，歡歡樂樂大掃除。
28.教室裡鴉雀無聲，我似乎可以清楚的聽到東南角的那個同學有韻律的呼吸著。
29.今天教室特別的靜，黑板上老師的粉筆不再刷刷響；
30.他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。不錯！就是你錯了，不然他的溫柔哪裡去了；就是你錯了！不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。
31.教室裡鴉雀無聲，掉根針都能聽見。
33.周圍安靜得好像時間停滯了一樣。彷彿一個動作就能將這平靜擊破。
34.教室裡寂靜無聲，靜得連一根針掉下地都聽得清清晰楚!
35.班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
36.教室天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺後的牆上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨。這一切都給人以舒適的感覺。
37.班――即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級――即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
38.蝴蝶一般的雪花輕輕地飛舞著，帶來了這個季節特有的風景。她邁著輕盈的舞步走來，她踏著舒緩的節奏走來，她披著素潔的紗衣走來。這位冬之精靈，來給我們的世界梳妝打扮來了。沒有雪的冬天難道還能叫冬天嗎？她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下，所有的躁動都開始安靜下來了，大地靜謐而安祥，就像一個在母親懷裡睡熟的嬰兒。在這個銀妝素裹的世界裡，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧靜的潔白裡，我們還能有什麼浮躁的心事放不下呢？
39.教室裡老師剛說完題還沒說讓大家議論，大家就開始議論了，現在教室裡有的大聲喧譁，有的踩凳子上桌子說自己說的是對的。
40.我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室裡像炸開了鍋一樣，雖然遊戲玩過很多，但是貼鼻子的遊戲卻是第一次玩，我們都巴不得遊戲快點開始，個個躍躍欲試。
41.我回到教室裡的時候，本以為教室裡會吵吵鬧鬧，可是今天教室裡靜得出奇，空無一人。我想大概和我一樣去廁所了吧！
42.站在講臺上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。
43.班級是一個學生心靈交融暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。
44.教室裡可真“安靜”啊！我們雖然心中有數，可都沒說出來。希望班級不要再扣分了，這樣你好，我好，大家好！
45.教室裡寂靜無聲，靜得連一根針掉下地都聽得清清楚楚!