一、積累運用。(48分)
1．給下面加點字選擇正確的讀音並畫“√”。(3分)
盪漾(yáng yàng√) 繚亂(liáo√ liào) 貢獻(gòng√ gōng)
痕跡(héng hén√) 打撈(lāo√ láo) 羽翼(yì√ jì)
2．讀拼音，寫詞語。(8分)
3．按要求填空。(3分)
“偶”用音序查字法，應先查音序O，再查音節ou；用部首查字法，應先查部首亻，再查九畫。“偶”在字典裡的意思有：A.用木頭、泥土等製成的人像；B.雙數，成對的；C.偶然，偶爾。“偶遇”應選釋義C，“玩偶”應選釋義A。
4．把下面詞語補充完整，並完成練習。(10分)
（春）（光）明媚 鳥（語）花（香） 爛漫（無）（比）
（光）彩奪（目） 挨挨（擠）（擠） 翩翩（起）（舞）
(1)寫兩個描寫春天的四字詞語：鶯歌燕舞 春暖花開
(2)寫兩個與畫線詞語結構相同的詞語：勃勃生機 揚揚得意
5．選詞填空。(6分)
(1)小燕子從南方趕來，為春光（增添）了許多生趣。
(2)讀書可以（增長）知識，開闊視野。
(3)（增加）農民收入是當務之急。
(4)各種鮮豔的花都像趕集似的（聚攏）來。
(5)人們（歡聚）一堂，慶祝國慶。
(6)我們必須把所有人（聚集）在一起。
6．按要求完成句子。(8分)
(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(用加點詞仿寫句子)
月亮彎彎的，像一把鐮刀。
(2)瓢蟲款款地落下來了，摺好它的黑綢襯裙。(仿寫擬人句)
蝴蝶扇動美麗的翅膀，在花叢中翩翩起舞。
(3)春風吹拂著柳梢。(擴寫句子)
溫暖的春風輕輕地吹拂著嫩綠的柳梢。
(4)這傢伙，是昆蟲裡的霸王。(把句子換種說法，意思不變)
這傢伙，難道不是昆蟲裡的霸王嗎？
7．根據課文內容答題。(10分)
(1)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”中“泥融”的意思是（B）(2分)
A．春天到了，冰凍的泥土融化了。
B．泥土溼軟。
C．各種不同顏色的泥土融合在一起了。
(2)“瓢蟲款款的落下來了，摺好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。”句中的破折號（C）(2分)
A．表示意思的轉折。 B．表示聲音的延長。
C．表示解釋說明。 D．表示意思的遞進。
(3)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫的是（B）的景色。(2分)
A．春末 B．初春 C．初夏
(4)週末，你和小夥伴們在郊外遊玩，溫暖的Sunny，和煦(xù)的春風，嬌豔的花朵，一切是多麼美麗呀！此時你會想起杜甫的詩句：“遲日江山麗，春風花草香”。(2分)
(5)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？(2分)
二、閱讀理解。(22分)
(一)燕 子(節選)(9分)
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在Sunny滿地時，斜飛於曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這裡的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾隻卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地盪漾開去。
1．這兩個自然段寫的是燕子（A）時的樣子。(1分)
A．飛行 B．停歇 C．打架
2．第二自然段中，“橫掠”一詞能換成“飛”字嗎？下列說法正確的一項是（B）(2分)
A．能。因為“橫掠”就是“飛”的意思，而且換成“飛”語句更簡潔。
B．不能。因為“橫掠”更好地表現了燕子飛行的速度快，飛行的動作靈敏。
3．選文中的燕子有哪些特點？在括號裡畫“√”。(4分)
(1)身體輕盈（√） (2)動作敏捷（√）
(3)喜歡唱歌 (4)飛行速度快（√）
4．如果用一句話來讚美春天，你會說什麼？(2分)
示例：春天是萬物復甦的季節，一切都是那麼的生機勃勃。
(二)燕 子(13分)
陽春三月，它來了。那小巧玲瓏的流線型體態，著一身烏黑髮亮的羽毛，輕盈敏捷，在春光中快樂甜美地飛翔，發出清亮圓潤的啁(zhōu)啾(jiū)聲。
我們江南水鄉，春季裡雨絲如煙如粉，無聲無息地下著。新拔節的翠竹，清水田裡的禾苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一隻、兩隻，一對、兩對……小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。
天放晴了，Sunny露出來，小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔淨的天空中，自由自在。瞬間，“唧”的一聲，身子似個小黑點躥下來，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎要跌入水中。可它又輕身一躍，射入雲中，這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，盪漾出一圈一圈的波紋。
在常識課上，老師說，一隻燕子一個夏天能吃50萬到100萬隻害蟲。消滅了害蟲，保護了莊稼，大地披上綠色的春衣。原來，燕子用汗水打扮春天，保護春天。
1．寫出下列詞語的反義詞。(2分)
輕盈—（沉重） 敏捷—（遲緩）
2．閱讀短文，把文中描寫燕子外形特點的詞語寫在下面。(3分)
小巧玲瓏 流線型 烏黑髮亮
3．閱讀短文第二、三自然段，寫出描寫燕子活動特點的詞語。(4分)
(1)在雨中飛行時：妙舞輕揚 穿來穿去
(2)在晴天飛行時：斜飛 自由自在 橫掠 輕身一躍 射入雲中
4．閱讀最後一個自然段，找出人們喜歡燕子的原因，並畫上波浪線。(2分)
5．短文層次非常清晰，圍繞燕子依次描寫了（C）。(2分)
A．外形特點→生活習性→人們喜歡的原因
B．外形特點→飛行特點→生活習性
C．外形特點→飛行特點→人們喜歡的原因
三、語言運用。(30分)
題目：《我的植物朋友》
要求：寫一寫你的植物朋友，讓更多的人瞭解它。寫的時候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。不少於300字。
一、積累運用。(48分)
1．給下面加點字選擇正確的讀音並畫“√”。(3分)
盪漾(yáng yàng√) 繚亂(liáo√ liào) 貢獻(gòng√ gōng)
痕跡(héng hén√) 打撈(lāo√ láo) 羽翼(yì√ jì)
2．讀拼音，寫詞語。(8分)
3．按要求填空。(3分)
“偶”用音序查字法，應先查音序O，再查音節ou；用部首查字法，應先查部首亻，再查九畫。“偶”在字典裡的意思有：A.用木頭、泥土等製成的人像；B.雙數，成對的；C.偶然，偶爾。“偶遇”應選釋義C，“玩偶”應選釋義A。
4．把下面詞語補充完整，並完成練習。(10分)
（春）（光）明媚 鳥（語）花（香） 爛漫（無）（比）
（光）彩奪（目） 挨挨（擠）（擠） 翩翩（起）（舞）
(1)寫兩個描寫春天的四字詞語：鶯歌燕舞 春暖花開
(2)寫兩個與畫線詞語結構相同的詞語：勃勃生機 揚揚得意
5．選詞填空。(6分)
(1)小燕子從南方趕來，為春光（增添）了許多生趣。
(2)讀書可以（增長）知識，開闊視野。
(3)（增加）農民收入是當務之急。
(4)各種鮮豔的花都像趕集似的（聚攏）來。
(5)人們（歡聚）一堂，慶祝國慶。
(6)我們必須把所有人（聚集）在一起。
6．按要求完成句子。(8分)
(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(用加點詞仿寫句子)
月亮彎彎的，像一把鐮刀。
(2)瓢蟲款款地落下來了，摺好它的黑綢襯裙。(仿寫擬人句)
蝴蝶扇動美麗的翅膀，在花叢中翩翩起舞。
(3)春風吹拂著柳梢。(擴寫句子)
溫暖的春風輕輕地吹拂著嫩綠的柳梢。
(4)這傢伙，是昆蟲裡的霸王。(把句子換種說法，意思不變)
這傢伙，難道不是昆蟲裡的霸王嗎？
7．根據課文內容答題。(10分)
(1)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”中“泥融”的意思是（B）(2分)
A．春天到了，冰凍的泥土融化了。
B．泥土溼軟。
C．各種不同顏色的泥土融合在一起了。
(2)“瓢蟲款款的落下來了，摺好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。”句中的破折號（C）(2分)
A．表示意思的轉折。 B．表示聲音的延長。
C．表示解釋說明。 D．表示意思的遞進。
(3)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫的是（B）的景色。(2分)
A．春末 B．初春 C．初夏
(4)週末，你和小夥伴們在郊外遊玩，溫暖的Sunny，和煦(xù)的春風，嬌豔的花朵，一切是多麼美麗呀！此時你會想起杜甫的詩句：“遲日江山麗，春風花草香”。(2分)
(5)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？(2分)
二、閱讀理解。(22分)
(一)燕 子(節選)(9分)
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在Sunny滿地時，斜飛於曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這裡的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾隻卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地盪漾開去。
1．這兩個自然段寫的是燕子（A）時的樣子。(1分)
A．飛行 B．停歇 C．打架
2．第二自然段中，“橫掠”一詞能換成“飛”字嗎？下列說法正確的一項是（B）(2分)
A．能。因為“橫掠”就是“飛”的意思，而且換成“飛”語句更簡潔。
B．不能。因為“橫掠”更好地表現了燕子飛行的速度快，飛行的動作靈敏。
3．選文中的燕子有哪些特點？在括號裡畫“√”。(4分)
(1)身體輕盈（√） (2)動作敏捷（√）
(3)喜歡唱歌 (4)飛行速度快（√）
4．如果用一句話來讚美春天，你會說什麼？(2分)
示例：春天是萬物復甦的季節，一切都是那麼的生機勃勃。
(二)燕 子(13分)
陽春三月，它來了。那小巧玲瓏的流線型體態，著一身烏黑髮亮的羽毛，輕盈敏捷，在春光中快樂甜美地飛翔，發出清亮圓潤的啁(zhōu)啾(jiū)聲。
我們江南水鄉，春季裡雨絲如煙如粉，無聲無息地下著。新拔節的翠竹，清水田裡的禾苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一隻、兩隻，一對、兩對……小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。
天放晴了，Sunny露出來，小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔淨的天空中，自由自在。瞬間，“唧”的一聲，身子似個小黑點躥下來，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎要跌入水中。可它又輕身一躍，射入雲中，這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，盪漾出一圈一圈的波紋。
在常識課上，老師說，一隻燕子一個夏天能吃50萬到100萬隻害蟲。消滅了害蟲，保護了莊稼，大地披上綠色的春衣。原來，燕子用汗水打扮春天，保護春天。
1．寫出下列詞語的反義詞。(2分)
輕盈—（沉重） 敏捷—（遲緩）
2．閱讀短文，把文中描寫燕子外形特點的詞語寫在下面。(3分)
小巧玲瓏 流線型 烏黑髮亮
3．閱讀短文第二、三自然段，寫出描寫燕子活動特點的詞語。(4分)
(1)在雨中飛行時：妙舞輕揚 穿來穿去
(2)在晴天飛行時：斜飛 自由自在 橫掠 輕身一躍 射入雲中
4．閱讀最後一個自然段，找出人們喜歡燕子的原因，並畫上波浪線。(2分)
5．短文層次非常清晰，圍繞燕子依次描寫了（C）。(2分)
A．外形特點→生活習性→人們喜歡的原因
B．外形特點→飛行特點→生活習性
C．外形特點→飛行特點→人們喜歡的原因
三、語言運用。(30分)
題目：《我的植物朋友》
要求：寫一寫你的植物朋友，讓更多的人瞭解它。寫的時候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。不少於300字。