中小學一級教師，是中級，在以前叫小學高階教師。儘管是中級，要晉升也是很難的。

01:首先，要創造條件，把硬體湊齊。所謂的硬體，肯定是榮譽證書，論文證書，優質課證書，還有就是申報課題，要有課題研究成果。這些條件缺一不可。

02:晉升中級和晉升高階要求的硬體差不多。只有一點不同，晉升中級縣級的各種證書就行了。而中小學高階教師，是要縣級以上的各種證書。

03:這些證書從哪兒來？論文證書比較好弄，認真寫幾篇論文就行了。可是榮譽證書和優質課證書要弄起來就比較麻煩。現在畢竟是一個講人情的社會，除教學成績以外，還要得到領導的賞識。只有這樣，才能有可能得到榮譽證書。你的課講的再好，領導不賞識，不推薦你去講優質課，你怎麼能拿到優質課證書呢？所以，除教學成績好以外，還要學會搞搞人事關係。

04:評上了中級，不一定能聘上。評和聘是分離的。如果有聘用指標，可以聘上，如果沒有聘用指標，恐怕享受中級待遇，還需要一段時間。所以，哪怕評上了中級職稱，也不要忘記搞好人事關係。

05:年終考核卡不住評職稱，年終考核評上優當然很好，評不上優，只要合格就行。假如年終考核不合格，職稱評定想都不要想。年終考核大多都能合格，不合格只佔極少數，不要為這個事兒發愁。

職稱評定讓人喜也讓人憂，評上了，聘上了，也把人搞精疲力盡了。評不上，更讓人憂愁，因為職稱帶來的收入差距太大了。我是這樣認為的，儘管職稱評定帶來的收入差距增大，也應該順其自然。畢竟是勞心勞力的事兒，順其自然，多活幾年，也許比什麼都好。

評一次職稱，就如同進了一次鬼門關。去年我評中一的時候，白天上課，晚上整理資料，整整連續一週都是在凌晨兩點睡覺的，每天就睡兩個小時，頭整天昏昏沉沉的，心情很煩躁.雖說中一評上了，但現在想起來都很害怕。想想幾年後要評中高心裡就發怵！這害人的職稱什麼時候才能取消啊！

年度考核評優（至少一次以上）教學質量獎，各類榮譽證書（最好能有市級以上的），課題材料，輔導學生競賽證書，班主任經歷（最好有優秀班主任證書），發表論文，教學競賽證書。最最關鍵還是要有晉級的名額，還有單位的初評。不容易啊！

評中一要看所在單位指標。指標多，參評人數少，相對來說比較容易評，但必須送禮，不然都不知“為何”刷下來。指標少，參評人數多，那相對難評。需要積分足夠多，證書足夠全。而證書的獲得一定得看“實力”！這個實力並非檯面上的實力，而是心照不宣的實力，處理人際關係的實力，權錢交易的實力，送禮的本領，接受現實的心境，……

很多人隨遇而安，不再強求評上職稱。其實，就體制內而言，若沒有職稱造成的收入差距，教育學生本是十分幸福十分和諧的事情。幸運評上的也感嘆“掉了一層皮”，真是形象比喻。評定職稱與教育實質漸行漸遠。

教書育人，為人師表，愛崗敬業，上好課，守護好孩子，本是教師職業的重中之重，可每年的爭奪指標卻成了重心，職稱評定的每一個鏈條都成了一個產業，豈不可悲？

評職稱，被卡的可能有很多，但從我校教師評職稱的經歷來看，卡在年度考核上的，不多。

之所以會被卡在年度考核上，是因為在中小學一級教師職稱評審條件上，有這樣的規定：

任現職以來，年度考核和師德考核稱職以上的次數，須達到申報年限的要求，且至少各有一次優秀。

如果在任現職期間，年度考核或師德考核被確定為不稱職（不合格）等次者，當年及次年均不得申報。

從這兩條規定中，不難發現，如果在被聘為中小學二級教師期間，年度考核沒有獲得過“優秀”等次，是不能參評中小學一級的；如果被評為不稱職的等次，今年和明年都不能申報中小學一級了。

為什麼年度考核達不到規定要求？

有兩種情況，一是自身原因；二是學校暗箱操作所致。

自身原因有這麼幾種情況：

違反了相關規定，受到了相應處罰，導致年度考核不合格的；教學能力不足，教學成績差，社會反響不好，年度考核不稱職的；能力一般，反響平平，不出事，也出不了成績，考核達不到優秀的。

學校暗箱操作也有幾種情況：

學校優秀教師多，但指標有限，與領導關係好的，先給優秀；有個別教師能力不行的，但會來事的，也評上優秀了；也有個別教師能力強，成績好，但卻是個刺兒頭，領導不給優秀的。

不知你是因個人原因還是學校原因，如果是個人原因，加強自身素養，做好教學工作，提高教學成績，評上優秀自然不難；如果是學校原因，是指標不足，還是領導刁難，指標少，可以對領導說明情況，自己評職稱需要，一般來說，領導會安排。

中小學一級職稱評審，不難，但也要做好必要的準備，才能順利晉升。1、年度考核、師德考核在任中小學二級教師期間，必須保證年年合格，且各有一次優秀等次；2、縣以上優秀教師或先進工作者的榮譽，最好能拿下；如果不能，也要評個校級學科帶頭人；3、縣級以上的優質課獲獎二等獎以上，有機會就參與，不要等臨時抱佛腳；4、論文能發表最好，還可能多參加論文評選活動，獲縣級一等獎或市級二等獎以上，也可以；5、開展課題研究，儘量走正規渠道，以後認證時，麻煩會少很多；

如果以上條件都符合，在有指標的情況下，參評中小學一級，基本沒問題。

所以，你當前最重要的，一是把年度考核優秀搞定；二是對照職稱評審條件，查漏補缺，儘量多參加活動，多拿證書；這樣才能增加評上中小學一級的機率。

中一難評不難評，要看學校的行情。校長領導不上課，哪級職稱一次過。倘若年度考核差，估計中一要被刷。提起職稱全是淚，寒門教師心崩潰。職稱評定黑不黑，多數領導收入灰。我說你還別不信，績效師德都是混。校長定你考核績，同事楃你民主分。職稱評定賽衙門，無禮少譽不宜進。本人畢業二十載，為了職稱傷透心。您被卡在年度考核上，俺是少了繼續教育分。中一職稱好評是對當官的，仗權勢量體裁衣內定人。中一職稱難評屬寒門，不送禮少證書再跟校長是仇人。唉唉唉職稱評定一言難盡同為苦命人，罷罷罷心失衡也不要因為職稱低害親人。河南有個姚燕燕，山東有個陳春秀，職稱評定誰都明白咋回事，你只有親自趟水才知深淺！祝您好運評上中一！