達芬奇是整個歐洲文藝復興時期的三傑之一，他學識淵博，多才多藝，是一個各學科基礎啟蒙的博學者！在繪畫，音樂，建築，幾何，等方面與同時代的人相比，有更明顯的成就！他全部的科研成果水準都保留在他的手稿中，大約有15000餘頁，連愛因斯坦都認為，他默默的獨立留存的科研成果，在當時能全部發表的話，科技的發展能提前半個世紀！！！

限於當時各門類學科剛剛建立，科技啟蒙的簡陋基礎條件，受試驗觀測工具限制，他無法做到一門能無限深入，讓世人遺憾！後人點贊他的天分，但他也有很多的無能為力！科技的探索進步，與人文的探索太不一樣啊！所以後人們開玩笑地說他注意力不集中，有多動症！

關於達芬奇注意力缺陷多動症的傳聞，從文藝復興時期到如今，幾乎未曾間斷過。無論是過去還是現在，一些算得上偉人的身上，都或多或少存在一些瑕疵，這位以注意力不集中而為人詬病的達芬奇先生，就是一個鮮明的例子。

達芬奇一生以在畫畫的造詣聞名世界，但是卻很少有人知道，他真正完成的畫作並不多，流傳下來的也只有不到二十幅的的數量。

可能會有人說，畢竟是大家範兒，那肯定是隻追求質量的嘛。但是真實原因卻是，達芬奇很難在一幅畫作上完全傾注自己的注意力。

不過，他的注意力不能集中可不是一般人的那種走神。舉個例子，他曾答應為米蘭一個位高權重的大臣父親做雕塑。但是做雕塑的時候，他的注意力就停在了人家父親騎的馬身上，就去研究馬怎麼雕更加有神，然後就想到馬的解剖結構是怎樣的就解剖馬去了，然後就愛上養馬，接著研究起了餵馬器……那麼問題來了，人家父親的雕塑呢？雕塑呢？

縱觀達芬奇一生，多才多藝、興趣廣泛已經不能夠來形容他了。他呆過最久的地方分別是米蘭、羅馬、佛羅倫薩，但是令人驚奇的是在米蘭，他以畫家出道，在羅馬因為迷上魔術被誤認為是巫師，在佛羅倫薩更是以音樂家立足。

達芬奇死後，留下了他的很多手稿，未畫完的畫作，異想天開的建築工程設計，以及數不盡數的“小發明”等等應有。

無論是音樂家、雕塑家、工程師、發明家、設計師還是其他，只能說興趣太廣泛也非一件好事。不僅控制不了去嘗試只對一件事傾注長情，這種對各領域涉足的廣泛性，還讓自己背上了“注意力最不集中藝術家”的鍋~不過好在，他還是“集中注意力”為世人留下了蒙娜麗莎~

說到達•芬奇就會想到蒙娜麗莎，無疑達•芬奇首先是以繪畫聞名於世的。然而很少有人能夠想到，他的傳世之作《蒙娜麗莎》卻是一幅未完成的油畫，誰又能夠想到正因為他留下眾多未完成的作品，人們對他就產生了疑惑，如此偉大的文藝復興時期的文藝巨匠和博學大師，怎麼可能會完不成他應該完成的作品呢？近來，有關的研究結果出來了，表明，達•芬奇之所以未能完成那麼多的作品是因為他可能患有注意力缺陷多動障礙症（ADHD，Attention deficit hyperactivity disorder）。聽到這樣的說法，相信多數人是感到難以置信，同時又無不慨嘆造化弄人。ADHD是不是即可以遺害於人，又可以造就天才。那麼就讓我們來了解一下達•芬奇的奇異的天才和ADHD的怪誕的病症。

一、關於達•芬奇未完成的作品的說法

1. 達•芬奇一生只完成了十五幅畫作，與同時期的偉大畫家相比少的可憐，而且既使是《夢娜麗莎》和《最後的晚餐》等也都是未徹底完成的作品。

2. 達•芬奇長期拖延應予交付的作品，而且經常是一幅畫尚未完成就開始了下一幅畫或者是去做其它的事情。例如，達·芬奇曾答應為一位公爵的父親做雕像，但開始不久卻漸漸對公爵的父親的坐騎產生了興趣，而後又開始研究起了馬的解剖，導致他最終沒有完成公爵委託給他的任何專案。

3. 有位小說家，馬代奧·班戴洛，在研究過達•芬奇的油畫《最後的晚餐》後，認為他變換無常和組織混亂：“他拿起他的刷子，畫其中一個或兩個人，然後突然放棄繼續畫這些人。”

3. 教皇利昂十世對於達·芬奇無法履行職責感到十分無奈並驚呼：“這個人永遠不會做任何事情，因為他在開始之前總是考慮得太多！”

4. 達•芬奇對自己的拖延多變的行為也倍感困擾，認為自己是一個一事無成的人。他在好幾本手稿裡，不止一次地質疑自己：“告訴我究竟做成過什麼。告訴我，告訴我，我是否做成過一件事……告訴我究竟有什麼成果。”

二、達芬奇與注意力缺陷多動障礙症（ADHD）

達•芬奇是文藝復興時期偉大的藝術家、科學家、建築師、發明家，為後世留下了無比豐富的、歎為觀止、彌足珍貴的藝術作品和科學資料，世人無不為他的奇異天賦和曠世奇才所震撼。但當把這樣一位偉大的人物與注意力缺陷多動障礙症聯絡到一起時，似乎給人們帶來了更大的困惑。那麼ADHD究竟對天才，對普通人有什麼樣的影響？其功過到底是什麼？

近日，英國倫敦國王學院的馬卡特•卡塔尼教授發表研究成果，認為達•芬奇除了患有明顯的慢性拖延症外，可能還患有注意力缺陷多動障礙症。他指出，ADHD可以解釋達芬奇多性情的方方面面以及他奇怪的善變天才。對於達•芬奇而言，ADHD是他在藝術和科學領域擁有豐富的創造力和取得非凡成就的一個重要因素。卡塔尼教授認為ADHD可以產生積極的影響，例如思維遊蕩可以激發創造力，這在創作過程的初始階段有益，但當興趣轉移到其他東西時，相同的特徵可能成為障礙。或許正是ADHD既使達芬奇激發出了超常的創造力，也使他經常分散注意力，從而使他不能持之以恆完成他應該完成的偉大的作品。

那麼該如何看待注意力缺陷和多動障礙症(ADHD)呢？卡塔尼教授指出：“人們普遍存在一種誤解，認為注意力缺陷多動障礙症是典型的行為不端的兒童，智力低下，註定生活困難。相反，我在診所看到的大多數成年人都表現出聰明，直觀的孩子，但在以後的生活中卻因未能發揮其潛力而出現焦慮和抑鬱的症狀。”有研究表明，患有ADHD的人的大腦確實和正常人的有區別，比如，百分之三十的語言中樞在右腦，常常表現出注意力不集中和多變，但這並非完全是壞事，如果及時給予矯正和治療，並且發揮他們超常的創造力，或許會成為另一個曠世奇才。卡塔尼教授指出，如果積極引導，ADHD的某些特徵可以帶來優勢：跳躍式的思維可以激發創造力、原創性；不停的思維躁動可以在引導下變成對新奇和變革的追求。

達•芬奇在藝術領域的造詣登峰造極，在科學和其它領域也成就非凡，或許如果不是因為他可能患有注意力缺陷多動障礙症（ADHD），他的藝術及科學成就遠遠不止於此；也或許如果不是因為他的拖延善變，對任何事情都懷有一顆好奇的心，他將一事無成；也或許就沒有了人們今天對他的盛讚和惋惜了。