一般情況下，3週歲以下女孩、3.5~4週歲以下的男孩，往往不會查視力。這個時候就需要家長耐心的教孩子，這其中必會用到視力表，說起視力表常用到的有3種：E字視力表、C字視力、圖形視力表。圖形視力表中的鴨子、杯子、花朵，就算告訴孩子，孩子也未必能理解到底是什麼東西，所以不推薦使用。其中E字視力表和C字視力表很簡單，簡單到甚至一歲以內的孩子都能理解E字開口的意思，所以一般建議家長教孩子認E字視力表。
然後指著其中一個E字視標(任意)，告訴孩子，看一下這個東西，他的嘴巴朝哪裡？這時需要家長自己伸出手給孩子做示範，“朝這裡！”，緊接著，再換一個視標，重複一遍剛才的動作。此時觀察孩子的反應，如果孩子懂了，你能從他的眼神中體會到。
此時，孩子已經學會了怎麼用手勢表達視標開口方向了。然後再從大往小依次“考”孩子開口朝哪(如大一些的視標孩子可以輕鬆辨認，則直接跳至更小一行的視標辨認)。這個過程要表現出家長熱切的希望得到孩子正確的答案的表情和身體語言，這種熱切要真實，以鼓勵孩子徹底完成整個視力檢查過程。這種心理暗示非常重要，否則有些小小孩在視力檢查時經常是虎頭蛇尾的，就無法得到他的準確視力檢查結果。在自由狀態下孩子能完成上述要求後，再開始嘗試用遮蓋板遮住一隻眼後單眼檢查。
另外，如果近距離檢查發現孩子應對自如，可以讓孩子遠離視力表一點(例如1.5米，此時家長一手可指點螢幕上的視標，另一手可搭著孩子的肩膀手臂以親切互動)，這是正式的醫院5米視力檢查的演練過程。
需要指出一點，孩子往往缺乏意志力，就是當視標變得越來越小，越來越密集後，孩子容易出現放棄情緒。這時家長要想辦法激發孩子的鬥志，說這樣的話“寶寶，媽媽相信你一定能看到！”、“寶寶，這個認出來，你就勝利囉！”等等。另外，切切不可急功近利，不要因為孩子一開始就不配合就粗暴對待；也不能因為孩子比較配合就一次查很久很全，使孩子喪失興趣。其實上面說的這幾句話，對孩子的弱視治療過程中的親子互動，一樣管用。
一般情況下，3週歲以下女孩、3.5~4週歲以下的男孩，往往不會查視力。這個時候就需要家長耐心的教孩子，這其中必會用到視力表，說起視力表常用到的有3種：E字視力表、C字視力、圖形視力表。圖形視力表中的鴨子、杯子、花朵，就算告訴孩子，孩子也未必能理解到底是什麼東西，所以不推薦使用。其中E字視力表和C字視力表很簡單，簡單到甚至一歲以內的孩子都能理解E字開口的意思，所以一般建議家長教孩子認E字視力表。
然後指著其中一個E字視標(任意)，告訴孩子，看一下這個東西，他的嘴巴朝哪裡？這時需要家長自己伸出手給孩子做示範，“朝這裡！”，緊接著，再換一個視標，重複一遍剛才的動作。此時觀察孩子的反應，如果孩子懂了，你能從他的眼神中體會到。
此時，孩子已經學會了怎麼用手勢表達視標開口方向了。然後再從大往小依次“考”孩子開口朝哪(如大一些的視標孩子可以輕鬆辨認，則直接跳至更小一行的視標辨認)。這個過程要表現出家長熱切的希望得到孩子正確的答案的表情和身體語言，這種熱切要真實，以鼓勵孩子徹底完成整個視力檢查過程。這種心理暗示非常重要，否則有些小小孩在視力檢查時經常是虎頭蛇尾的，就無法得到他的準確視力檢查結果。在自由狀態下孩子能完成上述要求後，再開始嘗試用遮蓋板遮住一隻眼後單眼檢查。
另外，如果近距離檢查發現孩子應對自如，可以讓孩子遠離視力表一點(例如1.5米，此時家長一手可指點螢幕上的視標，另一手可搭著孩子的肩膀手臂以親切互動)，這是正式的醫院5米視力檢查的演練過程。
需要指出一點，孩子往往缺乏意志力，就是當視標變得越來越小，越來越密集後，孩子容易出現放棄情緒。這時家長要想辦法激發孩子的鬥志，說這樣的話“寶寶，媽媽相信你一定能看到！”、“寶寶，這個認出來，你就勝利囉！”等等。另外，切切不可急功近利，不要因為孩子一開始就不配合就粗暴對待；也不能因為孩子比較配合就一次查很久很全，使孩子喪失興趣。其實上面說的這幾句話，對孩子的弱視治療過程中的親子互動，一樣管用。