父母就是從小溺愛孩子，要啥給啥，物質上太過於滿足，導致小孩長大了也是這樣的心態（別人有的我也有，我有的別人不能有），太遷就小孩讓她以後只能懂得索取不懂得付出和回報感恩。

我曾經回答過一個類似的問題，這裡可以補充一些。

現在家庭，經濟水平是提高了，但是，整體素質相應的提高了嗎？現在的家庭，除了給了孩子衣食無憂，還能給孩子什麼?_?

對孩子過度的寵愛，過分的保護，是現代家庭普遍存在的問題，標題上的這個女孩的行為，只是家庭教育缺乏正確引導所產生的不良後果之一罷了，由此可以推斷出這個孩子的成長環境，一定是一個嬌寵過度環境，要什麼給什麼，想怎麼就怎麼已經成了常態。而且這個孩子擁有的一定是一顆玻璃心，現在的行為還算輕的，如果再不能得到滿足，還會有更過激的行為，特別是在叛逆階段，甚至釀成悲劇。究竟為什麼會這樣子呢？這其實就是家庭教育的缺失！

很多家庭認為，孩子要什麼就給什麼，滿足孩子的一切願望就是對孩子最大的好，其實這是一個最嚴重的錯誤，導致孩子認為這一切就是理所當然的，根本不知道感恩。如何解決這個問題呢？

首先，從小就要對孩子進行獨立性、抗壓性、競爭性、責任感和敬業態度的培養個訓練。

獨立性:從小訓練和引導孩子自己事情自己做的好習慣，訓練他們獨立處理問題的能力，這樣的孩子不管是能力還是自信都會是優秀的。

抗壓性:縱觀世界上所有的成功人士，他們在創業過程中所經歷的失敗、痛苦、打擊都是不可想象的，但是他們都是朝著目標，迎難而上，披荊斬棘從而成就了輝煌。而那些開始和他們在一個起跑線，甚至做同樣事情的人，為什麼沒有成功呢？除去客觀因素外，抗壓性起著至關重要的作用。更別說標題中那個女孩，以及很多因為些許小事而釀成悲劇的孩子，他們有抗壓性嗎？

至於競爭性、責任感、敬業態度等就不一一贅述了，自己腦補吧。

對於標題所說的女孩，個人建議，引導時要循序漸進，因為孩子大了，在叛逆期，更不可麻痺大意。

說的有點多了吧，別見笑！

關於孩子的問題，沒有打解決不了的，如果有那就打兩頓！

這是開玩笑的，說句不中聽的話，還是溺愛過分了！像這種只有從根本上解決問題才能永久解決問題，每個人從社會環境、家庭環境、學校環境等中成長都要受各方面的影響。所以，你的孩子還需要你自己從多方面分析，對症下藥，才能從根本上解決問題！！建議多看看父母和孩子怎麼有效的溝通之類的文章！希望對你有幫助！！

適當的時候，帶孩子去火車站，高鐵站，飛機場，走一走，看看這三個層次的人，穿著打扮，讓他自己體會父母辛苦，該不該好好學習？

十五歲了，還有這樣的皮氣，確實是寵壞了。現在讓其閉門思過，當她再次出來時，要多跟她溝通，間接性多講些側面性孩子的事情，讓其思想上慢慢改變。十五年的寵慣，是父母惹的禍，現你少則要花3、5年時間去改變她，補嘗她，辛苦點，不然很有可能你就白養一個孩子，而你也會痛苦一生。

問問孩子為什麼要買手機，說真的，我高中時候也有過這個時期，想要電腦，但是對於那時候我爸媽的收入來講，電腦真的是奢侈品了，於是我每天茶不思飯不想的，後來我媽給買了，我天天打遊戲，最後快要高考了，為了打遊戲買了個記憶體條自己裝，結果把主機板燒了，我爸媽把電腦往維修店一放，說考上大學就給把電腦修好給我，考不上就壞著搬回去。於是我就瘋狂複習，考上大學了，工作後在單位成了唯一一個自己裝系統自己拆機裝硬碟光碟機和記憶體的女漢子，現在自己也當媽媽了，知道了當面爸媽的不易，我是用了他們半年的積蓄來玩了，特別後悔。咳咳，跑偏了，我想說的重點是15歲的孩子在青春期有時候自己鑽牛角尖是不那麼容易出來的，但是換個方式也許就不會如此了，她要是沒有手機想要一個，就買個便宜的，要是要很貴的那就講條件了唄，她肯定是要付出努力才能得到的哦，但是這個努力的標準要她在一段時間裡能夠做到的，她學習倒數你非要讓她一個學期考到前三這個多半是會產生自暴自棄的想法的，比如寫一個3萬字的小說什麼的，然後她自己有錢就讓她拿出自己一部分的零用錢來，再做三個月家務，透過自己努力得到的東西才覺得珍貴，來之不易惜之不棄，想必得到這個手機後也會有滿滿的成就感也說不定，反正不能說不給買，這樣萬一娃想不開賣腎什麼的後悔的還是家長。

社會在發展，時代在進步，每個人都阻擋不了時代前進的腳步。手機作為一種通訊工具，隨著時代的發展，已經演變成人們社交、辦公、遊戲的一種多功能的智慧工具。

好奇心是孩子的天性，當他們看到手機上面多姿多彩的世界時，他們抑制不住內心的一種衝動和渴望，尤其是看到身邊同齡的孩子大部分都有時，那種渴望更為強烈。同時青春期又是一個人發展的第二個叛逆期，15歲的孩子一般應該是初二，這對一個孩子來講是一個自我調整的關鍵期，也是學習的關鍵期，這個時期的孩子在身體突飛猛進的成長時，心理上也在飛速發展，認知能力在提高，對自我的關注度在提高，孩子可能認為自己已經長大，需要獲得與成人一樣的權利，他們認為如果沒有手機，自己可能就會被同學邊緣化，和同學交流就沒有談資，有一種疏離感，她自身的成人感和半成熟狀態，使得她經常表現為情緒化，所以，才導致因沒買手機而輟學問題的發生。

作為家長要根據青春期孩子的特點，理解孩子這種對新生事物那種渴求的心理，在家庭條件允許的情況下，可以買一部手機，（當然不贊成買太奢侈的），滿足孩子的這種願望。人有的時候就是這樣，你越得不到的就越想得到。如果家長不滿足她的願望的話，可能很長時間，她的腦海中都在時時刻刻想這個問題，而不能專心投入到學習當中來，勢必對孩子學習產生嚴重影響。

當然在滿足孩子這種願望的同時，也要防止孩子沉迷手機，家長要和孩子約法三章，規定時間，這樣對她的自我管理、自我控制能力都是一種體驗和鍛鍊，並可以鼓勵孩子運用手機上的小軟體進行學習和管理，這也不失為一種正向引導，所以，我們家長不能談手機色變，也不能因噎廢食，手機在給我們帶來便捷的同時，更要從中引導孩子科學把控，只有自控力強的孩子才能更好的掌控自己的未來。

如果家庭條件不允許，家長要循循善誘進行引導，告訴孩子家庭的經濟狀況，告訴孩子只有靠自己勤奮學習才有希望獲得更好的生活，如果不努力換來的只是一輩子的卑微。日常要身體力行多多陪伴孩子，讓孩子多閱讀名人傳記等書籍，開闊視野，和孩子一起開展各種體育鍛煉，同時注重在孩子感興趣的活動中，多多調動她的積極性，培養孩子樹立樂觀自信的生活態度，轉移孩子的注意力，這樣才能讓孩子從手機的問題中走出來。