1. 下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 第二段描寫廬山的霧，先是身影模糊，然後能感受到涼意和潮氣，進而能感受到人的氣息，霧氣由濃到淡，有著迷人的魅力。
B. 文章第四段寫九江人發明了霧中聊天絕技，寫張三吹小牛皮的事例，表現九江人的聰明、幽默，作者的讚美之情溢於言表。
C. 望江亭，地理位置優越，東西南三面都面臨萬丈深淵，又因北部一側與山脊相連，觀察雲霧極佳，這是旅客經常光顧的原因。
D. 在望江亭聽霧，需要遊客做好凝神靜心的準備，這奇妙的霧氣可以發出“霧聲”，把人們帶離塵世的喧器，產生空靈之感。
2. 下列對本文藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（ ）
A. 文章第五六兩段運用比喻和擬人的修辭，對山麓、山腰的“霧容”進行了深入細緻的描繪，有形有色，形神兼備，讓人流連忘返。
B. 文章將“霧”來後，外地遊客和本地人的不同反應進行對比，本地人有不慌不忙的架勢，還能在霧中聊天，表現了本地人的優越感。
C. 文章從不同的感官來描寫廬山的霧，給人身臨其境之感。如第二段從觸覺和視覺寫霧，第五段從視覺寫霧，第七段畫線句從聽覺寫霧。
D. 文章結尾點明瞭“霧聲”形成的主客觀原因，而更多是從心理感受方面去探究本地人樂於“聽霧”的原因，昇華了文章的主旨。
3. 文章最後寫道：“霧聲是物理聲音，還是心靈的聲音？兩者兼有之！”請結合全文，談談你對“心靈的聲音”的理解。
4. 文章以“廬山聽霧”為題有何作用？請結合文字簡要分析。
答案：
1. A A.“霧氣由濃到淡”錯誤，霧氣應該是由淡到濃。
2. B “表現了本地人的優越感”錯誤，這一分析於文無據，文中寫本地人面對“霧”來後的不慌不忙以及霧中聊天可以看出他們已經習慣了這“霧”，同時還展現出當地人的聰明幽默和綿柔。
4. ①設定了懸念。霧本來是看的，可廬山的霧卻可以“聽”，文章以“廬山聽霧”為題，激發了讀者的閱讀興趣；②交代了文章的主要內容。文章主要描述了作者去廬山聽霧的過程；③表達了作者的主觀情感。文章以“廬山聽霧”為題，表達了作者對美麗的廬山和聰明綿柔的九江人的讚美之情。
1. 下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 第二段描寫廬山的霧，先是身影模糊，然後能感受到涼意和潮氣，進而能感受到人的氣息，霧氣由濃到淡，有著迷人的魅力。
B. 文章第四段寫九江人發明了霧中聊天絕技，寫張三吹小牛皮的事例，表現九江人的聰明、幽默，作者的讚美之情溢於言表。
C. 望江亭，地理位置優越，東西南三面都面臨萬丈深淵，又因北部一側與山脊相連，觀察雲霧極佳，這是旅客經常光顧的原因。
D. 在望江亭聽霧，需要遊客做好凝神靜心的準備，這奇妙的霧氣可以發出“霧聲”，把人們帶離塵世的喧器，產生空靈之感。
2. 下列對本文藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（ ）
A. 文章第五六兩段運用比喻和擬人的修辭，對山麓、山腰的“霧容”進行了深入細緻的描繪，有形有色，形神兼備，讓人流連忘返。
B. 文章將“霧”來後，外地遊客和本地人的不同反應進行對比，本地人有不慌不忙的架勢，還能在霧中聊天，表現了本地人的優越感。
C. 文章從不同的感官來描寫廬山的霧，給人身臨其境之感。如第二段從觸覺和視覺寫霧，第五段從視覺寫霧，第七段畫線句從聽覺寫霧。
D. 文章結尾點明瞭“霧聲”形成的主客觀原因，而更多是從心理感受方面去探究本地人樂於“聽霧”的原因，昇華了文章的主旨。
3. 文章最後寫道：“霧聲是物理聲音，還是心靈的聲音？兩者兼有之！”請結合全文，談談你對“心靈的聲音”的理解。
4. 文章以“廬山聽霧”為題有何作用？請結合文字簡要分析。
答案：
1. A A.“霧氣由濃到淡”錯誤，霧氣應該是由淡到濃。
2. B “表現了本地人的優越感”錯誤，這一分析於文無據，文中寫本地人面對“霧”來後的不慌不忙以及霧中聊天可以看出他們已經習慣了這“霧”，同時還展現出當地人的聰明幽默和綿柔。
4. ①設定了懸念。霧本來是看的，可廬山的霧卻可以“聽”，文章以“廬山聽霧”為題，激發了讀者的閱讀興趣；②交代了文章的主要內容。文章主要描述了作者去廬山聽霧的過程；③表達了作者的主觀情感。文章以“廬山聽霧”為題，表達了作者對美麗的廬山和聰明綿柔的九江人的讚美之情。