這個問題問的好。

我覺得學生在返校前，有超過八成的學生都在惡補作業。為什麼？

不論從哪個角度講，還是學生的孩子拖延症情況永遠大於成年人，假期那麼長，剛剛放下繁重的學習負擔，哪個孩子都不願意直接把自己投入到做功課的環境裡，那麼就明天做吧，明日復明日，明日何其多，拖著拖著就到了快開學，惡補功課也就在所難免了。

答主為什麼說有超八成在惡補？剩下的兩成是完成作業了嗎？、

當然不是，剩下的兩成，只有半成是作業早早就做完的好學生。

然後再半成是均衡堅持每天做一點作業的普通學生。

剩下的一成不用說大家都應該清楚是什麼學生，做作業？不存在的。

總結：學生返校前，只能說是大多數學生在惡補作業，少數學生已經早早完成，還有根本不寫作業的，請不要忽略他們，畢竟每個班級上都會有兩三個“優秀”學生。

　　眼瞅著就要開學了。您家孩子的寒假作業完成了嗎？您有沒有和孩子一起加入補作業大軍？您的孩子還在玩網遊、看電視、晚睡晚起嗎？開學時要大掃除，您是不是已準備了抹布掃帚，要替孩子上陣呢？

　　幫孩子收心家長切記“兩手抓”

　　解決方法：少看電視和電腦，21時前要入睡

　　有多年教學經驗的朝陽一校教學主任高原表示，今年過年晚，尤其是正月十五之後沒幾天就開學了，對於一些低年級孩子來說，會有一些不適應。因此，家長應該從身心兩方面對孩子進行調整。

　　在身體方面，家長們要逐步調整孩子的作息時間，幫助孩子按時休息和起床。由於低年級孩子的自律性差，家長可以干預一下，比如晚上不要讓孩子做劇烈運動，少看電視和電腦，再為孩子準備一杯熱牛奶。總之，儘量透過一些辦法讓孩子在每日21時前入睡。特別需要提醒的是，有些老人總想讓孩子多睡一會，不願意叫醒他們。這種習慣一定要改。

　　在心理方面，家長和孩子應一起制定新學期的學習計劃，包括鍛鍊計劃、特長輔導等等。高原表示，假期裡，孩子開學後的不適應只是暫時的，很快就會調整過來。

　　孩子補作業，家長千萬別“攬活兒”

　　解決方法：給老師寫份書面說明吧

　　本週五就是瀋陽市中小學生開學的日子。這兩天，書店、圖書館裡有很多學生在惡補寒假作業，甚至有家長與孩子“並肩作戰”，為的是在開學前能夠將所有練習冊上的空白都填滿。

　　三原因導致孩子作業未完成

　　“家長代寫假期作業已經出現了很久，每年都有這樣的事兒發生，而且寒假要比暑假更嚴重。”瀋陽市奉天學校初二年級班主任馬麗分析說，寒假裡包含春節，前後一延伸，學生就會有很長一段時間不能靜下心來寫作業。今年過年又特別晚，過完元宵節就開學了，因此肯定有學生完不成作業。

　　如果說客觀上春節“耽誤”了寫作業，還有沒有別的原因呢？馬老師說，很多家長給孩子報了各種課外班，有的孩子每天要從早晨7時半上到17時半，比在學校的時間還長，已沒有精力做作業了。此外，學生未完成作業，也與其沒有制定合理的學習計劃有關。

　　馬麗老師說，假期作業都是學校根據學生的課業強度統一安排的，各班作業量雖不完全一致，但都在大綱規定的範圍內，正常情況下，學生完成是沒有問題的。

　　家長幫忙抄作業易“穿幫”

　　給學生留的作業，家長們幫著寫，這事兒不會“穿幫”嗎？有的家長透露，老師只管留作業，檢查的時候大概一看，只要把空填滿就行。可實際情況是否真如家長所言呢？

　　瀋陽市一二六中學班主任卞海蓉老師表示，對於留下的作業，多數老師都會進行認真的檢查，但檢查也分詳略。“拿數學科目為例，我每天會給學生留幾道經典題目，這部分我會非常認真地檢查。但每個學生手中的練習冊，老師沒有足夠的時間挨道題去檢查，只能簡略看一看解題的步驟。”據瞭解，家長幫孩子完成的作業主要是文科科目，如語文的抄寫部分等。

　　家長幫補作業負面影響很大

　　瀋陽市教育專家於永昌表示，學生假期完不成作業無外乎幾個原因：作業量大、上補課班、家長監督不力。不過，如果沒有完成作業已成現實，突擊惡補沒有任何意義和價值。而且，如果家長在這個時候幫助孩子一起抄作業，給孩子帶來的負面影響是很惡劣的，孩子今後在學習方面會更依賴家長，更不懂得規劃假期。

　　於永昌表示，如果孩子實在完不成作業，建議家長寫一份書面說明交給老師，這樣不僅能避免時間上的浪費，也可以教會孩子負責任。

　　開學大掃除，家長千萬別“代勞”

　　解決辦法：適當放手，要相信孩子能做好

　　“28日返校加掃除，給孩子帶塊抹布，再帶個能裝新課本的書包，家長不用來了。”這兩天，瀋河區一經二校一年三班班主任康凱通知各位學生家長。對於這種做法，家長怎麼看呢？劉女士表示一百個不放心，也有家長表示應該讓孩子們鍛鍊鍛鍊。

　　男女同學分工各不同

　　帶塊抹布帶個書包，學生開學還真是輕裝上陣。“孩子那麼小，萬一出點小意外咋整？”家長李女士對此表示擔心，她更傾向家長代勞。可康凱自有安排：這次掃除不擦玻璃，僅灑水掃地擦桌子，能有什麼問題呢？

　　為了合理安排這次掃除，康凱還特意制定了方案：男同學多幹體力活，負責搬桌椅；女同學多幹細緻活，負責擦灰。“我心裡還是挺有底的。”上學期，康凱每天留8個孩子一起打掃教室。頭一個月，康凱用“特別不成功”來形容孩子掃過的“戰場”，“眼瞅著快上課了，地還沒掃完呢”。最終都是康凱救場。

　　“孩子們都願意幹活，一起享受勞動的快樂。”康凱坦承，很多低年級學生的家長太熱情，老師的責任也挺大，不過他還是主張讓孩子們多進行鍛鍊。

　　孩子小不等於啥都做不了

　　“一位家長說讓孩子的姥姥來參加掃除，可當天一打聽才知道，那人是家長花錢僱來的保潔。”康凱說，上學期開學時，學校也曾組織過一次大掃除。當時由於孩子們初入校園，這活兒就由家長們代勞了，不過家長僱人掃除這件事挺讓他驚訝的。

　　“孩子小，但不等於什麼都做不了，我主張適當放手。”康凱說，其實，每年新學期開學，很多中小學校都會組織一次大掃除。一般高年級的學生們分擔的任務多一些，包括樓體、操場、圖書室等等，而低年級的學生們則主要負責自己的教室。由於孩子小，擔心他們幹活兒時出現問題，有的低年級班主任乾脆將掃除的活兒交給了家長。對於家長代勞掃除，很多老師和家長認為很正常，不過康凱認為，可以視情況鍛鍊孩子。