暑假時間較長，確實有很多孩子玩得難以收心。

還有十多天開學，對於玩得忘乎所以的孩子，家長該好好跟他談談心了。告訴他快開學了，要為開學做些準備。

先從暑假作業檢查起，沒完成的要督促他趕緊寫完。

如果暑假有計劃的，看看還有那些計劃沒完成。

一起讀些有益的課外書。如果有下學期的課本也可以提前預習。

調整作息時間，以便更好地適應上學節奏。

手機電腦電視嚴格控制玩的時間，不可以讓孩子沒節制地玩。

晚飯後適當進行戶外活動，散步，打球，戶外遊戲，游泳，騎腳踏車等等。

以輕鬆的心態迎接開學！

收心是每次寒暑假開學之前家長比較頭疼的問題，其實還是按照步驟走，首先，和孩子一起檢查假期作業的完成程度，制定計劃將未完成作業完成。若作業已經寫完就要和孩子探討一下有沒有她想了解的書籍之類，制定一個計劃，讓孩子有機會坐下來，靜下來。其次，恢復良好的睡眠習慣，開學之後很多孩子會很痛苦，因為無法早起，尤其是天氣越來越好，越睡越香。所以要完成睡眠習慣的調整。最後，要和孩子一起來完成對新學期的規劃，一起來對新學期的需求做準備，這樣孩子就會對新的學期有心理預期。

為了避免每到開學時期的收心的煩惱，我們其實在假期一開始就應該階段性安排好假期的生活。有機會可以和大家探討一下哦！

學生的假期本來就是為了緩解四個多月學校連續學習的身體疲勞和心理壓力的，就是要讓孩子放鬆心身地玩耍，高高興興地參加勞動鍛鍊。

記得我上學的時候，假期裡是沒有假期作業的。我當老師的時候，給我的高中學生從來不佈置假期作業，只建議他們在假期讀幾本喜歡的書，幫父母做家務。要求他們必須養好身體，健康快樂。

現在的學生假期，已經失去了它原本的意義，除了任課老師爭相佈置的假期作業(多多益善)，還有家長報的各類興趣班、輔導班。學生們忙的不亦樂乎，身心根本得不到放鬆。開學上課了，一點精神氣都沒有，個個無精打彩的，像霜打了的茄子。

你說，他們對學習還能有興趣嗎？

馬上就要開學了，家長一檢查，還有好多作業沒完成。訓斥的有，打罵的有。自天上班時劃定作業內容，時不時透過電話監控一下。晚上回家坐在孩子旁邊盯著做，力爭要在開學前完成作業任務。可是你知道孩子做的這些作業的質量嗎？他們有收穫嗎？

誠實一點講，只是走個過場，實質的效果一點都沒有。唯一點是拖磨完了孩子的學習興趣。還有一個問題，你知道開學後，這些假期作業，老師是怎麼處理的嗎？我告訴你們:收起來翻一翻，至於做的對錯是不評價的，然後摞在辦公室的牆角，被塵封了。

孩的玩子心，家長是收不回來的。為什麼呢？假如你給他制定了作息時間，但你白天要上班，誰來像學校一樣打鈴控制作息呢？爺爺奶奶、外公外婆，還是孩子本人呢？或者你請假親自執行呢？看來，你制定作息時間是不現實的，徒勞的。再假如你要給孩子講道理，讓他(她)知道嚴守時間，按時作息，認真學習是為開學做準備。當時他(她)可能給你答應:我知道，我明白，一定按您的要求做。可是，你上班去了，同學一邀，馬上扔下作業，一起去玩了。等你回家，你看見他(她)在書桌後認真做作業。你能知道他(她)是在給你裝樣子嗎？你要明白:你的道理遠遠不及同學的一聲“喂”。

家長們擔心孩子的玩心會帶到學校去。其實，家長們大可放心。只要孩子一踏進學校大門，一看見老師，一聽見鈴聲，玩心的一半已經沒有了。另外，開學後的一到兩天，班主任和任課老師都要用一兩節課幫孩子們收心。我的做法是:第一節課，讓孩子們暢談假期趣事。課堂可熱鬧了，孩子們爭先恐後地講，有時滿教室都是笑聲。這一天，我要求孩子們整理、收拾所有的學習用品。一天後，孩子們漸入角色:上課了，要開始學習了。第二節課，讓孩子們分享他們假期讀的好書。這時候孩子們就基本進入角色了。等到第三節正式開課時，孩子們已經完全進入角色了。

我總認為，假期裡一定要讓孩子放鬆身心，讓孩子們去做喜歡做的事情。

家長們不能把老師的職責接管過來，把孩子的假期變成另外一所學校。我給家長們做個假設:十一放小長假，單位領導給你佈置了一個任務。你為了任務，休息不好，也不能到外地看風景，和朋友家人吃頓飯，老婆(老公)都要提醒你:別時間太長了，領導佈置的任務還沒完成呢。你會怎樣呢？

*給孩子們一個愉快的假期，別擔心收不回孩子的玩心。

學生的暑假馬上就要結束了，想盡快的把孩子的玩心收回到學習狀態上來這個問題是每一個家長都面臨的問題！

首先，家長要明白暑假是讓學生學以致用進行社會實踐的時間，家長要了解學生上一個學年所學到的知識，要把學生的暑假活動和上一年所學到的知識緊密的聯絡在一起。

其實現在生活水平提高了，天氣炎熱已經不能阻擋學生正常上課了， 但是為什麼還要給學生放假呢。我們知道文武之道一張一弛，暑假是讓學生把學到的知識與實踐相結合的必要時間，我們學習到的知識要學以致用，只學不用那就是紙上談兵，如果是那樣我們就把我們的學生都培養成為現代版的趙括。

家長引導學生參加一些有意義的活動，既放鬆了學生學習身心，又讓學生在活動中鞏固了知識運用了知識，而且為以後的學習鋪設了橋樑。這樣一來學生的玩兒心始終和自己的學習聯絡在一起，而且當自己有疑問的時候，還明白了自己需要更加努力來彌補自己知識的不足，激發了學生的求知慾望。

第二，作為家長應該對學生的暑假具有計劃性。指導學生做一個做事有計劃性的人。所有的事情都按部就班。不能想起做什麼事就做什麼事。學習，生活，玩耍都要按照計劃去進行。不能鬍子眉毛一起抓。當然特殊的緊急情況除外。尤其即將開學的那十多天。一定要做好課程的預習工作。因為學生學習知識最好的狀態就是似懂非懂之間。提前接觸新課程，讓學生接觸新知識，讓學生在心理上做準備，更重要的是讓學生產生了想獲取新知識的願望。

第三，家長要給學生創造良好的學習氛圍。家庭成員都應該有一個學習的心。家長的一行一動都給學生起了示範帶頭作用。你家長在學生面前看手機，看電視，玩兒遊戲。這麼極大的誘惑力能讓學生安心的去學習嗎？想想如果家庭成員之間都在看書閱讀，大家一起營造了良好的閱讀氛圍，學生一定會投入其中！

有人說過你一句經典的話，當老師受不了的時候學生就要放假了，當家長受不了的時候就要開學了。

希望家長認真規劃自己孩子的暑假，要在暑假結束之際儘快的收攏孩子的玩兒心，把學生儘快的帶入良好的學習狀態中來。