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1 # 青少年法律傳播
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2 # 教育雜談369
《西遊記》
《東周列國故事新編》
《安圖生童話》
《格林童話》
《伊索寓言》
《阿凡提的故事》
《一千零一夜》
《希臘神話和傳說》
《克雷洛夫寓言》
《魯濱遜漂流記》
《苦兒流浪記》
《小王子》
《愛麗絲漫遊奇境記》
《騎鵝旅行記》
《丁丁歷險記》
《上下五千年》
《世界五千年》
《動腦筋爺爺》
《新編十萬個為什麼》(彩圖版)
《彩圖世界五千年》
《大頭兒子和小頭爸爸》
《寄小讀者》
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3 # 席淮沂
初中生語文新課標必讀包括：
1，《海底兩萬裡》： 法國作家儒勒·凡爾納創作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部，小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其僕人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周遊海底的故事。小說中情節設定古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。
2，《鋼鐵是怎樣煉成的》：前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。 小說透過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯絡在一起的時候，才會創造出奇蹟，才會成長為鋼鐵戰士。
3，《伊索寓言》：書中講述的故事簡短精練，刻畫出來的形象鮮明生動，每則故事都蘊含哲理，或揭露和批判社會矛盾，或抒發對人生的領悟，或總結日常生活經驗。它對後代歐洲寓言的創作產生了重大的影響，不僅是西方寓言文學的典範之作，也是世界上傳播最多的經典作品之一。
4，《繁星·春水》：它所體現的主題是：母愛，自然，童真，構築了冰心的思想核心“愛的哲學”,《繁星·春水》包含三個內容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和讚頌；三是對人生的思考和感悟。其中有許多小詩已被選入了中學教材，深受讀者的喜愛。
5，《魯濱遜漂流記》：主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（Robinson Crusoe）出生於一箇中產階級家庭，一生志在遨遊四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，隻身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經過28年2個月零19天后得以返回故鄉。
6，《朝花夕拾》：魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮，從家庭到社會，從國內到國外的一組生活經歷，抒發了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。
7，《駱駝祥子》：主要是以北平（今北京）一位人力車伕祥子的行蹤為線索貫穿全文，以二十年代中期的北京市民生活為背景，以洋車伕祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活於痛苦深淵中的圖景。
8，《童年》：該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字裡行間湧動著一股生生不息的熱望與堅強。
9，《湯姆·索亞歷險記》：小說透過主人公湯姆·索亞的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。
10，《名人傳》：此傳記裡的三人，一個是德國的音樂家貝多芬，一個是義大利的雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅，另一個是俄國作家、思想家、文學家列夫·托爾斯泰，雖然各自的事業不同，貢獻不同，所處時代和國家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領域裡的偉人。他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻為創造不朽的傑作貢獻了畢生的精力。他們或有病痛的折磨，或有悲慘的遭遇，或有內心的慌感矛盾，或三者交疊加於一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。他們之所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛，對人們的信心。貝多芬供大家享樂的音樂，是他用痛苦換來的歡樂。米開朗基羅給後世的不朽傑作，是他一生血淚的凝聚。托爾斯泰在他的小說裡，描述了萬千生靈的渺小與偉大，描述了他們的痛苦和痛苦中得到的和諧，藉以傳播愛的種子傳達自己的信仰：“一切不是為了自己，而是為了上帝生存的人”；“當一切人都實現了幸福的時候，塵世才能有幸福存在。”
11，《西遊記》：小說以“唐僧取經”這一歷史事件為藍本，透過作者的藝術加工，深刻地描繪了當時的社會現實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮後，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終於到達西天見到如來佛祖，最終五聖成真的故事。
12，《水滸傳》：講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被逼落草，發展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。
13，《昆蟲記》：法布林的書中所講的是昆蟲生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。他不去做解剖和分類的工夫，卻用了觀察和試驗的方法，實地記錄昆蟲的生活現象、本能和習性之不可思議的神妙與愚蒙。我們看了小說戲劇中所描寫的同類的命運，受到了深切的銘感，現在見了昆蟲界的這些悲喜劇，彷彿是聽說遠親——的確是很遠的遠親——的訊息，正是一樣迫切的動心，令人想起種種事情來。
14，《格列佛遊記》：利立浦特國至高無上的皇帝，舉世擁戴，無所畏懼的君主高爾伯斯脫莫馬蘭·愛夫拉姆戈爾迪洛舍芬·木利 烏利+古，領土廣被五千布拉斯音格（周界約有十二英里），邊境直抵地球四極。他是萬王之王，身高超過天下眾人；他腳踏地心，頭頂太陽；他一點頭，大地上諸君王無不雙膝抖顫；他像春天那樣快樂，像夏天那樣舒適，像秋天那樣豐饒，像冬天那樣可怕。
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2019年秋季，教育部在全國範圍內推行統編版語文教材。這個教材直接體現了教育決策部門對中小學課外閱讀的導向。課外閱讀書目應該從教材中找。
針對中高考的閱讀，首先應該關注教材中提及的書目。統編版七年級語文教材為我們提示了十多本書，其中名著導讀單元重點介紹了《朝花夕拾》《西遊記》《駱駝祥子》《海底兩萬裡》，自主閱讀欄目推薦了《白洋淀紀事》《獵人筆記》《湘行散記》《鏡花緣》等。在時間和精力有限的情況下，推薦先讀《朝花夕拾》《西遊記》《駱駝祥子》《海底兩萬裡》。