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  • 1 # 雪人209166384

    孩子與孩子之間發生衝突是經常的,孩子與孩子發生衝突剛好也是更好教育孩子的一個機會,但首先家長正確認識,合理分析,剩下的可以讓孩子自己去理解。

  • 2 # 考試僧

    針對“受氣包”和“淘氣鬼”的區別,家長應該辨別著去教導孩子。“淘氣包”不缺勇氣,那就讓他學習道理。“受氣包”不缺包容,那就讓他學會勇敢。

    “受氣包”

    這一類小朋友一般比較弱勢,膽小,對父母更依賴。同時他們也有自我中心的想法,只是在爭搶過程中缺少勇氣。

    作為家長應該教導他們首先要學會保護自己,然後同樣引導他們去換位思考,理解對方。

    第一步:“他喜歡玩這個玩具,你就讓他先玩,然後跟他提議輪換著一起玩,看誰玩的好”

    第二步:“如果他對你動手,你要奮勇反擊,不要害怕。因為你將來是要保護爸爸媽媽的勇敢孩子”

    第三步:勇氣是要有堅強的實力做基礎的。多帶孩子鍛鍊身體、去戶外多接觸陌生環境、陌生人,讓孩子鍛鍊著少一些羞赧,多一些開朗和自信。

    “淘氣鬼”

    也就是自身比較強勢,孩子衝突中不挨欺負的那一類。們看待事情一般都偏重於自身的需求和感情,就是自我中心。

    作為家長應該嘗試引導他們去理解他人,換位思考,從而讓孩子理解、體諒對方。

    第一步:“這個玩具你搶到了,他就沒有了,他會是什麼感覺呢?”

    第二步:“你有什麼辦法能讓你們兩人在一起玩都很開心呢?”

    第三步:“你該怎麼跟他溝通?我們倆輪流玩,你覺得怎麼樣?”

    以上只是簡單的構思,具體方式還要家長視情況而定。

    但最重要的一點是,強勢的“淘氣鬼”一定要學會包容、懂得基本的道理,否則將來教導他懂道理的將是“社會”。

    社會在變化,儒家思想和道家思想並不完全適合現在的環境,何況本身這兩個思想就偏對立。我們教導孩子的方式也應該順應社會環境。這是家長的一個重任,也是一個難題。

  • 3 # 夏日的樹洞

    很簡單,首先要知道衝突的原因,是誰的錯誤,如果是自家孩子的錯誤,就讓孩子去認錯,如果是對方孩子的錯誤,那就堅決站在自己孩子這一邊,對方父母不講理的話你可以選擇撥尋求場外援助,我們和講道理的人講道理,和不講道理的人講法律。

  • 4 # 家庭生涯教育吳軻

    你作為一個成年人,和一個沒有良好素養的人發生衝突會怎麼做呢?

    無非就三種:威逼、利誘、迴避。

    用你良好訓練過的身手一拳ko對方,或者用低沉的聲音談論對方的法律風險和經濟損失。這是威逼策略;

    跟對方聊聊你們的利益共同點,誇誇幫助你的人後來獲得了多少回報,別管真的假的,這是利誘策略;

    怎麼選這三種策略呢?核心在於你的成本和收益比例關係。

    孩子遇到這種事,家長需要做的就是給孩子介紹這三種策略,講解動作技巧,然後讓孩子自己選擇使用。

    忌諱:代替孩子解決;只告訴一種辦法;代入自己的情緒。

    記住,這是人生旅途中的常見情況,只不過你孩子是第一次遇到而已,早晚會熟練處理的,你能做的就是儘量縮短這個過程。

  • 5 # 育漁寡歡

    孩子間發生“衝突”,是孩子在集體生活中正常的事情,既不能忽視,也不能放大其影響。

    在學校,同學間發生矛盾,這是一件平常不過的小事。學校生活具有群體屬性,而我們的每個孩子性格不同、家庭教育不同、生活經驗不同,這些都會影響到孩子之間的交往關係,甚至會發生“衝突”,這是正常不過的事情。面對這樣的情況,家長既要關心孩子,瞭解清楚事情的來龍去脈,也不要著急上火,放大其影響。如處理不當,輕則影響孩子在校的集體生活,重則甚至會釀成慘劇。今年5月10日發生在上饒市第5小學的家長王某刺傷欺負自己女兒的男孩劉某宸,致其死亡的案件就是慘痛的教訓。

    當然,作為家長,在此過程中也要區分,學生間“衝突”和校園“欺凌”的區別,當孩子受到不法侵害時,要第一時間保護好孩子,確保不法侵害不再繼續,再尋求後續的解決辦法。

    面對孩子間的“衝突”,家長、學校要積極對話,尋求理性解決辦法。

    孩子有孩子的世界,孩子世界的“大事“在成人世界也許不值一提,這就容易造成父母的忽視,甚至有個別家長覺得,自己孩子沒有吃虧,所以就置之不理。殊不知,正是這樣的一些不正確的想法,使一些原本可以處理好的小事演變成了悲劇。在上述案例中,王某作為一個成年人,不應該以這樣的方式對待一個孩子,更不用說剝奪別人的生命,但劉某宸家長對自己孩子管束不力,對孩子欺負別的同學行為淡而化之,漠視王某針對女兒被劉某宸打而希望得到合理處理的訴求,缺乏一個父母對孩子行為該有的負責任的態度,在該上前的時候選擇了“缺位”是導致這一悲劇的重要原因。

    當我們的孩子有“衝突”時,首先需要解決的是“衝突”本身,只關乎是非對錯,與家庭教育、經濟背景、文化層次沒有關係,不能帶著“有色眼鏡”去看待問題,將問題引向複雜化。

    相信每個家長都希望孩子不受欺負,這是作為父母的天性,無可厚非。但同時請換位思考,教育並告訴自己的孩子,不要欺負別人,不是隨便,欺負沒有隨便和不隨便的區別。如果你的孩子不小心犯了錯,欺負了別人,請不要找這樣那樣的理由去迴避,因為在你想如何去迴避時,在你看不見的地方正有一個孩子的父母在怒火沖天,或許你的漠視就會象火星一樣,爆發一場熊熊大火。

    加強孩子的後續教育,學會處理矛盾也是孩子走向社會的必修課程。

    人類是群居高階動物,這是由人的屬性所決定。我們任何一個個體是無法脫離社會而獨立生活的,處理好人際關係是我們始終都要面臨的問題。

    我們該如何教育自己的孩子應對“衝突”,甚至是別人的欺負和傷害呢?

    鍛鍊孩子,學會跟不同的人相處,讓孩子多在學校裡交朋友,交好朋友。有“衝突”和矛盾時,要有勇氣面對自己的錯誤,主動與對方和解,在自己無法解決時,要及時與老師、家長交流,尋求成人的指導和幫助。注意教育孩子的方式,不要要求孩子無條件忍讓,如:告訴孩子“你是大哥哥/姐姐,你要讓著弟弟妹妹”。家長要讓孩子知道,不管對方年齡大小,都沒有權利侵犯自己,只有這樣,才能真正讓孩子學會維護和保護自己。教會孩子學會保護自己。這種自我保護有法律層面的,如:尋求學校、教師、警察、其他成人幫助;有自身層面的,如:遠離危險、在生命受到威脅時要敢於反抗。培養孩子獨立的性格,勇於表明自己的立場和態度,敢於對不當要求和行為說不。結語:當我們的孩子有“衝突”時,我們應該保持必要的剋制和理性,尋求更好的解決辦法,這不僅是解決問題本身的需要,也是在為我們的孩子樹立一個理性處理問題的榜樣!畢竟,身教重於言傳,生活處處皆教育!
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