對不少孩子來說，進入初中將面臨學習壓力和“成長壓力”的雙重壓力。12歲-15歲的初中生，在很多家長眼裡還是小孩，但他們卻很想快快“長大”，與家長想法的不同必然引發一些衝突，而對孩子自身來說，成長的壓力更多的是對於未知世界的一種困惑，常見的就是孩子會產生焦慮不安等情緒，就是我們常說的“青春躁動期”。作為過來人，家長要時刻注意孩子身心的變化，保持溝通，適當的時候要擔當“答疑解惑者”的角色。

初二確實是孩子的關鍵期，除了教師外，家長的角色也相當重要。

首先，要搞清楚初二學生會發生哪些變化。

第一，學生的身心發生很大的變化。身體的發育伴隨著性意思的朦朧，往往對異性特別的關注。也會期待異性對自己的關注。初二學生開始有談戀愛，或者對異性暗戀的苗頭了。這種現象是正常的，自然的。

第二，學業負擔的增加。初二增加了一門物理，相應的學生學業負擔也增加了。學習上的焦慮也就增加了。

第三，外在的壓力也在逐漸增加。基於中考的壓力已經傳導到了初二。老師，家長在學生耳旁嘮叨最多的話語就是：都已經初二了，還在玩!

第四，基於以上三點，學生的焦慮，暴躁的脾氣也所有暴露。常常會發現孩子莫名的生氣，煩惱，發脾氣。有時問他們，他們也說不清楚。這種情形的發生就是多種原因集在一起造成的。

其次，作為家長，瞭解應該這些情況後，認真對待，並結合孩子的情況，做到有的放矢。

注意以下幾個方面的情況：

1、試著理解孩子，為孩子解憂排難。

試著理解孩子的壓力，理解孩子的難處，理解孩子的心理，這樣我們就會有一個好的態度，心平氣和地去解決孩子存在的問題。

孩子進入初二，情緒化越來越嚴重。孩子心情的變化至關重要，因為波動的情緒會直接影響孩子的學習和成績。

理解孩子，平時多些溫暖孩子的話語。

理解孩子，有時一個鼓勵的眼神。

理解孩子，也會同孩子同悲同泣。

2、關心孩子需從尊重孩子開始。

關心孩子，不只是生活上。

關心孩子，不只是只要學習，只有成績。

關心孩子，重要的是思想上的溝通和交流。

孩子大了，什麼事都有自己的主見。當然，不是什麼事都是對的。不是原則的事，他事都要和孩子商量，商量就是尊重。尊重就會得到一個比較好的預期和結果。

3、陪護好孩子，還要多與學校緊密聯絡，及時瞭解孩子的變化。

因為，孩子的事情主要發生在校園。孩子的思想波動原因也主要是學習，以及和同學的交往上。

及時，第一手的資料非常重要。這是我們家長和孩子溝通交流的依據。

總之，孩子進入了初二，學習，思想，行為等都會發生一些變化，及時瞭解，並及時化解這些矛盾，這些問題，學生才會健康快樂地成長。

初二的學生年齡基本上在14歲左右，正處於青春發育期，身心急劇發展變化，存在著種種發展的可能性，此階段的學生處在“心理斷乳期”。 進入青春期後生理和心理上發生變化，會對他們的學習和生活產生影響。

初二的學生面臨學習壓力和成長壓力的雙重壓力。在很多家長眼裡還是小孩，但他們卻想快快長大，與家長想法不同必然引發一些衝突，而對孩子自身來說，成長的壓力更多的是對於未知世界的一種困惑，會產生焦慮不安等情緒。

初二的學生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特徵，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。

作為家長要時刻注意孩子身心的變化，保持溝通，適當的時候要擔當“答疑解惑者”的角色色。

初二學生，不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化，與初一相比，初二學生增加了生物課，青春期的學生對異性有著羞澀的好奇。

青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的發展，怎樣去認識愛情﹑處理對異性的好感﹑性行為，這些問題他們需要家長和老師的引導。

但由於家長和社會對性知識教育採取閉鎖甚至恥於談論的態度，致使同學們產生青春期煩惱。因此，初二階段既是發展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。

初二在孩子的學習生涯中至關重要，甚至可以影響到中考和高考，從而決定孩子的一生。可以說，初二以前，看不出學生們有多大差距，只要跟著老師的節奏走，稍微努努力，都能成為“優秀生”。 而一到初二，就會有很多學生“掉隊”，一蹶不振，成為普通生甚至差生，導致上不了重點高中，那麼上重點大學的機率也降低了。

初二學生的心理特點是表面什麼都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體。於是有的學生出現了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理，由於心理發展與生理發展的嚴重不平衡，就會出現程度不同的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為。

初二增加了物理學科，並且其他學科的難度也在加大，這個時期絕對不能出現知識的漏洞，因為初三系統複習的時間很有限，並且複習壓力很大，所以在初二年級強調及時發現問題，解決問題的重要性，說服家長輔導和增加上課頻次。

初二隨著對周圍環境的熟悉，對中學緊張、陌生的感覺逐漸淡化;同時距離中考還有一段時間，學生的學習動力不足;加上初二時青春期萌芽的時期，學生的性格逐漸顯示出逆反的特點。

這個階段如果教育得當，學習成績是一個很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎;但如果不注意，學習成績就會大幅度地退步，同時造成學生厭學、沾染壞習氣、自暴自棄等嚴重後果。

1.重視溝通——初二的學生進入到了青春期，比較逆反，和家長的交流逐漸變少，對一味地說教非常抵制，所以這段時間家長一定要多和孩子進行溝通，隨時瞭解孩子的心理變化，及時給孩子需要的心理疏導和正確觀念的引導。

2.查缺補漏——初一因為種種原因，一些學生的部分科目或部分知識點存在漏洞，利用初二這個緩衝期儘快把漏洞補上，否則可能會過早地偏科，甚至對其他學科也產生消極影響。

3.樹立提前中考的概念——很多學生都是到初三下學期才開始著急、開始備考，考試結束總覺得有很多遺憾，認為如果複習時間能更充裕一些的話，中考成績一定能夠再提高一些。 所以初二要樹立提前中考的概念，把初三的內容提前學習，減輕初三的壓力，輕鬆、自信地迎接中考!

4.學好物理----初二新增物理學科，給每個同學一個重新排名的機會，一開始就讓自己的科走物理在前列，可以對其他學科的學習起到很好的帶動作用，對總成績的提高起著至關重要的作用，所以一定要學好!

　　 我是龍哥隨筆，期待與你相遇。