俄羅斯和日本都曾經是落後的封建國家，特別是日本曾經一度淪為半殖民地國家，那麼俄國和日本是如何擺脫困境的呢？
俄國：得益於彼得一世改革
俄國在歷史上長期遠遠落後於其他西歐國家，彼得繼位後，為改變俄國落後的狀況，開始大刀闊斧的進行改革。
一、軍事方面：建立新軍，實行義務徵兵制
根據這個制度，每年農民和農奴中的一定比例都要應徵入伍，貴族服役也要從當兵開始，然後才能升任軍官。為訓練軍官，他開辦炮兵學校、海軍學院和軍醫學校等，軍官都要經過專門的學習。他引進國外的新式武器與戰略戰術，建立俄國第一支海軍。到彼一世當政末期，他的陸軍有20萬人，海軍有48艘戰艦和一大批輔助艦。
二、經濟方面
為保證軍備供應，彼得大力發展工商業。他鼓勵工業發展，給工場主許多優惠。在他統治下，手工工場發展到240多個，新的工業部門也建立起來。為解決勞動力問題，他於1721年頒佈准許商人將整個村莊連同農奴一起買去，讓農奴一邊種田一邊做工。他推行重商主義，鼓勵出口，限制進口。為發展工商業，從國外招聘大量技術專家，允許他們在俄國辦廠，並給他們以宗教寬容與司法特權。與此同時，他還派遣大批留學生去歐洲學習，學習西方的科學文化及工程技術。
三、政治方面
為提高政府的工作效率，他參照西方的模式進行行政改革。經主杜馬的職能被剝奪了，成了徒具虛名的空架子。1711年成立的參政院掌管國家行政，監督並指導各部門工作。舊的部署取消，建立了類似西方各部的12個院，每個院分管一項工作。
他還把教會置於政府管轄下，設立宗教院進行管理。
他還把全國分為8個大省，大省長直屬中央政府。1719年他又重新劃分全國為50個較小的省，省以下再設更小的區劃。由於這些改革措施，完整的中央集權的行政體系建立起來。
為滿足日益增長的官僚隊伍的需要，他下令所有貴族從16歲開始就要為沙皇服務，其中2╱3從軍1╱3任文職。1722年他頒佈一個“職級表”，把文武官員分為14個等級，所有官員都要從最低一級幹起，據軍功或政績獲得提升。這樣，一支龐大的官僚隊伍就建立起來，而貴族也就與官僚融為一體。
四、文化教育方面
為使貴族能勝任新形勢下的新任務，彼得十分重視貴族子弟的教育。他要求貴族子弟在10—15歲期間都要上學，為此，仿照西方的模式開辦學校，翻譯大量科技書籍，並簡化了俄文字母。
在他的倡導下，貴族改變了傳統的生活方式，開始穿西方衣帽，模仿西方時尚，舞會、沙龍等社交活動也成為上流社會的癖好，而俄國傳統的大鬍子則成了落後的象徵，遭到彼得禁止。
他還採用儒略曆法，廢棄東正教曆法，使用阿拉伯數字，創辦科學院，建立喜劇團，興辦報紙等。在他晚年甚至派人去荷蘭和義大利學習繪畫，他的新都彼得堡在建築式樣上則基本上採用日耳曼—荷蘭式的巴羅克風格。所有這些做法都旨在縮短俄國與西方間的距離，使俄國擺脫極端落後的狀態。
彼得的改革使俄國的國力大大增強，軍事力量也很快發展起來，最後在北方戰爭中打敗了瑞典，奪取了波羅的海的控制權。1721年又得到了芬蘭灣和里加灣沿岸的大片領土，獲得了彼得一世夢寐以求的“通向西方的視窗”。俄國從偏遠地區的一個窮國一躍而成為歐洲一個強國。
日本：得益於明治天皇的改革—明治維新
19世紀中期的日本還是一個落後的閉關鎖國的幕府統治下的封建國家，而且和中國的命運相同，都遭到了西方列強的侵略，面臨淪為半殖民地國家的危機。面對危機，日本的一些有識之士開始積極的探尋國家的出路，他們認為要想擺脫危機，首先應該推翻腐朽的幕府統治，還政於天皇，然後在天皇的主導下，學習西方改革內政，實現富國強兵。之後日本按這條道路逐步實施。
1868年，在一批中下級武士的領導下，推翻了幕府統治，大政歸還天皇。從1868年開始在明治天皇的主導下，為實現富國強兵的目標開始效仿西方強國進行改革。改革的主要措施有：
一、殖產興業
殖產興業的具體內容就是運用國家權力的力量，以各種政策為槓桿，用國庫資金來加速資本原始積累的過程，並且以國營軍工企業為主導，按照西方的樣板，大力扶植日本資本主義的成長。
1870年12月成立工部省，作為全面負責推行殖產興業政策的領導機關。工部省首先接管了幕府和各藩經營的礦山和工場，創辦了官營企業，引進西方先進的生產技術和裝置，並且興建鐵路。1873年11月又成立內務省，與工部省配合，共同推行殖產興業政策。為了加速工業化程序，政府在1880年又釋出“官業下放令”，把官營企業轉讓給與政府有密切聯絡的、享有特權的大資本家。這樣明治政府就放棄了以國營企業為主導的資本主義工業化方針，轉而實行大力扶持和保護私人資本主義的方針。由於政府的大力扶持和保護，從19世紀80年代中期起，在日本出現了早期工業革命的熱潮。隨後工業革命席捲一切工業部門。這樣日本的工業部門就實現了大機器生產。
文明開化是明治政府在19世紀70—80年代推行的學習西方資本主義國家的教育、文化科學、生活方式等，藉以改造日本封建文化，建立資本主義精神文明的文化運動。為培養建設新國家所需的政治家、科技人才、產業工人和軍人，新政府取消了以儒學為中心的封建教育，效法西方國家建立包括小學教育、中學教育、實業教育和高等教育的近代學校體系，並努力在全民範圍內普及初等教育。
大力發展新式教育，為日本培養了大批現代化人才，為日本現代化建設積蓄了大量人才。
明治政府還採取一系列措施，如“易服”“剪髮”等，以改變中世紀的風俗習慣，倡導西方人的生活方式。推動華人在生活方面走向近代文明生活。
三、富國強兵
富國強兵的主要內容是取消舊軍制建立新軍制。軍制改革的主要內容是模仿西方，實行徵兵制，建立新式常備軍。
新式軍隊稱為“皇軍”，向軍人灌輸忠於天皇的封建思想。1878年頒佈的“軍人訓誡”要求軍人把天皇當作“神來崇拜，並且以所謂“武士道”精神作為軍人的行為準則。“武士道”精神是純粹的封建性的東西，其主要內容是：“忠君”、絕對服從、不怕死及野蠻的侵略思想。
富國強兵政策大大壯大了日本的軍事力量。為日本擺脫西方國家侵略奠定了軍事基礎。
明治政府的改革使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，並且成為亞洲強國，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，成為日本歷史的重大轉折點，日本的重大變化很大程度上應歸功於明治天皇的領導。
俄羅斯和日本都曾經是落後的封建國家，特別是日本曾經一度淪為半殖民地國家，那麼俄國和日本是如何擺脫困境的呢？
俄國：得益於彼得一世改革
俄國在歷史上長期遠遠落後於其他西歐國家，彼得繼位後，為改變俄國落後的狀況，開始大刀闊斧的進行改革。
一、軍事方面：建立新軍，實行義務徵兵制
根據這個制度，每年農民和農奴中的一定比例都要應徵入伍，貴族服役也要從當兵開始，然後才能升任軍官。為訓練軍官，他開辦炮兵學校、海軍學院和軍醫學校等，軍官都要經過專門的學習。他引進國外的新式武器與戰略戰術，建立俄國第一支海軍。到彼一世當政末期，他的陸軍有20萬人，海軍有48艘戰艦和一大批輔助艦。
二、經濟方面
為保證軍備供應，彼得大力發展工商業。他鼓勵工業發展，給工場主許多優惠。在他統治下，手工工場發展到240多個，新的工業部門也建立起來。為解決勞動力問題，他於1721年頒佈准許商人將整個村莊連同農奴一起買去，讓農奴一邊種田一邊做工。他推行重商主義，鼓勵出口，限制進口。為發展工商業，從國外招聘大量技術專家，允許他們在俄國辦廠，並給他們以宗教寬容與司法特權。與此同時，他還派遣大批留學生去歐洲學習，學習西方的科學文化及工程技術。
三、政治方面
為提高政府的工作效率，他參照西方的模式進行行政改革。經主杜馬的職能被剝奪了，成了徒具虛名的空架子。1711年成立的參政院掌管國家行政，監督並指導各部門工作。舊的部署取消，建立了類似西方各部的12個院，每個院分管一項工作。
他還把教會置於政府管轄下，設立宗教院進行管理。
他還把全國分為8個大省，大省長直屬中央政府。1719年他又重新劃分全國為50個較小的省，省以下再設更小的區劃。由於這些改革措施，完整的中央集權的行政體系建立起來。
為滿足日益增長的官僚隊伍的需要，他下令所有貴族從16歲開始就要為沙皇服務，其中2╱3從軍1╱3任文職。1722年他頒佈一個“職級表”，把文武官員分為14個等級，所有官員都要從最低一級幹起，據軍功或政績獲得提升。這樣，一支龐大的官僚隊伍就建立起來，而貴族也就與官僚融為一體。
四、文化教育方面
為使貴族能勝任新形勢下的新任務，彼得十分重視貴族子弟的教育。他要求貴族子弟在10—15歲期間都要上學，為此，仿照西方的模式開辦學校，翻譯大量科技書籍，並簡化了俄文字母。
在他的倡導下，貴族改變了傳統的生活方式，開始穿西方衣帽，模仿西方時尚，舞會、沙龍等社交活動也成為上流社會的癖好，而俄國傳統的大鬍子則成了落後的象徵，遭到彼得禁止。
他還採用儒略曆法，廢棄東正教曆法，使用阿拉伯數字，創辦科學院，建立喜劇團，興辦報紙等。在他晚年甚至派人去荷蘭和義大利學習繪畫，他的新都彼得堡在建築式樣上則基本上採用日耳曼—荷蘭式的巴羅克風格。所有這些做法都旨在縮短俄國與西方間的距離，使俄國擺脫極端落後的狀態。
彼得的改革使俄國的國力大大增強，軍事力量也很快發展起來，最後在北方戰爭中打敗了瑞典，奪取了波羅的海的控制權。1721年又得到了芬蘭灣和里加灣沿岸的大片領土，獲得了彼得一世夢寐以求的“通向西方的視窗”。俄國從偏遠地區的一個窮國一躍而成為歐洲一個強國。
日本：得益於明治天皇的改革—明治維新
19世紀中期的日本還是一個落後的閉關鎖國的幕府統治下的封建國家，而且和中國的命運相同，都遭到了西方列強的侵略，面臨淪為半殖民地國家的危機。面對危機，日本的一些有識之士開始積極的探尋國家的出路，他們認為要想擺脫危機，首先應該推翻腐朽的幕府統治，還政於天皇，然後在天皇的主導下，學習西方改革內政，實現富國強兵。之後日本按這條道路逐步實施。
1868年，在一批中下級武士的領導下，推翻了幕府統治，大政歸還天皇。從1868年開始在明治天皇的主導下，為實現富國強兵的目標開始效仿西方強國進行改革。改革的主要措施有：
一、殖產興業
殖產興業的具體內容就是運用國家權力的力量，以各種政策為槓桿，用國庫資金來加速資本原始積累的過程，並且以國營軍工企業為主導，按照西方的樣板，大力扶植日本資本主義的成長。
1870年12月成立工部省，作為全面負責推行殖產興業政策的領導機關。工部省首先接管了幕府和各藩經營的礦山和工場，創辦了官營企業，引進西方先進的生產技術和裝置，並且興建鐵路。1873年11月又成立內務省，與工部省配合，共同推行殖產興業政策。為了加速工業化程序，政府在1880年又釋出“官業下放令”，把官營企業轉讓給與政府有密切聯絡的、享有特權的大資本家。這樣明治政府就放棄了以國營企業為主導的資本主義工業化方針，轉而實行大力扶持和保護私人資本主義的方針。由於政府的大力扶持和保護，從19世紀80年代中期起，在日本出現了早期工業革命的熱潮。隨後工業革命席捲一切工業部門。這樣日本的工業部門就實現了大機器生產。
二、文明開化文明開化是明治政府在19世紀70—80年代推行的學習西方資本主義國家的教育、文化科學、生活方式等，藉以改造日本封建文化，建立資本主義精神文明的文化運動。為培養建設新國家所需的政治家、科技人才、產業工人和軍人，新政府取消了以儒學為中心的封建教育，效法西方國家建立包括小學教育、中學教育、實業教育和高等教育的近代學校體系，並努力在全民範圍內普及初等教育。
大力發展新式教育，為日本培養了大批現代化人才，為日本現代化建設積蓄了大量人才。
明治政府還採取一系列措施，如“易服”“剪髮”等，以改變中世紀的風俗習慣，倡導西方人的生活方式。推動華人在生活方面走向近代文明生活。
三、富國強兵
富國強兵的主要內容是取消舊軍制建立新軍制。軍制改革的主要內容是模仿西方，實行徵兵制，建立新式常備軍。
新式軍隊稱為“皇軍”，向軍人灌輸忠於天皇的封建思想。1878年頒佈的“軍人訓誡”要求軍人把天皇當作“神來崇拜，並且以所謂“武士道”精神作為軍人的行為準則。“武士道”精神是純粹的封建性的東西，其主要內容是：“忠君”、絕對服從、不怕死及野蠻的侵略思想。
富國強兵政策大大壯大了日本的軍事力量。為日本擺脫西方國家侵略奠定了軍事基礎。
明治政府的改革使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，並且成為亞洲強國，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，成為日本歷史的重大轉折點，日本的重大變化很大程度上應歸功於明治天皇的領導。