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1 # 富貴竹8154
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2 # 富貴竹8154
讓孩子表演節目，是對孩子表達能力、提現自我能力的肯定，與其說是折騰孩子，還不如說是折騰老師呢。老師為了自己班級的孩子能展現自己的風采，甚至提前一個月就開始策劃，幫孩子們選節目，接下來就是操心讓孩子每天抽出時間排練。一直等到校領導審驗、定下哪個節目時才如釋重負。
有表演能力的孩子早已躍躍欲試，看著他們登臺的那一刻，難道家長不會為之歡欣雀躍嗎？
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3 # 小城市大張
我到不覺得是在折騰孩子！
在大人眼裡看到的是，孩子排練的辛苦，買服裝的各種費用。
但是你有問過你家孩子嗎？她們喜歡上臺表演嗎？
每年六一，老師都要提前選節目，排練，特別是幼兒園的小朋友，太小了，記不住動作，好走神。我覺得最辛苦的是老師。
上了小學，不可能所有的學生都參加節目，被選上的學生都可高興，再累都願意一遍一遍的排練；有些沒被選上的，你可以問一下，她們羨慕那些被抽到的孩子嗎？
我女兒四年級，今年六一排了4個節目，我也有點擔心孩子吃不消，學習跟不上。我就試探著問她累不累？淨顧著排練，學習落下了怎麼辦？你知道我女兒怎麼說，
“一點都不累，學習你放心吧，我都是先寫完作業，再練的”！
在電話裡都能聽出來女兒的興奮勁！
我覺得每一次的上臺都是對孩子的一種鍛鍊，鍛鍊孩子的膽量、勇氣、自信！
還記得我小時候，那時候也沒有現在這麼多節目。也就是唱唱歌，或者是比個賽什麼的，每次看到同學都被抽到，自己沒能參加，不知道心裡有多羨慕！！
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4 # 小城市大張
我到不覺得是在折騰孩子！
在大人眼裡看到的是，孩子排練的辛苦，買服裝的各種費用。
但是你有問過你家孩子嗎？她們喜歡上臺表演嗎？
每年六一，老師都要提前選節目，排練，特別是幼兒園的小朋友，太小了，記不住動作，好走神。我覺得最辛苦的是老師。
上了小學，不可能所有的學生都參加節目，被選上的學生都可高興，再累都願意一遍一遍的排練；有些沒被選上的，你可以問一下，她們羨慕那些被抽到的孩子嗎？
我女兒四年級，今年六一排了4個節目，我也有點擔心孩子吃不消，學習跟不上。我就試探著問她累不累？淨顧著排練，學習落下了怎麼辦？你知道我女兒怎麼說，
“一點都不累，學習你放心吧，我都是先寫完作業，再練的”！
在電話裡都能聽出來女兒的興奮勁！
我覺得每一次的上臺都是對孩子的一種鍛鍊，鍛鍊孩子的膽量、勇氣、自信！
還記得我小時候，那時候也沒有現在這麼多節目。也就是唱唱歌，或者是比個賽什麼的，每次看到同學都被抽到，自己沒能參加，不知道心裡有多羨慕！！
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5 # 江南櫻花雨
很不喜歡“折騰”這個詞，這是對老師工作的否定，也是對孩子的一種侮辱。
從老師層面說，為了讓孩子過好六一節，基本上老師一個月前就開心籌備了，目的只有一個，給孩子一個開心的六一節，沒有老師說自己籌備的辛苦。
孩子層面說：六一的各種節目，都是孩子自願參與的，除了少部分集體節目外。也就是充分發揮孩子特長，能表演的表演，不能表演的欣賞，何來折騰一說。
最後，只想和噴子說，噴完學校，噴完老師，再噴學校具體活動，你們到底想幹什麼？
難道真有所謂的第五縱隊！
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6 # 江南櫻花雨
很不喜歡“折騰”這個詞，這是對老師工作的否定，也是對孩子的一種侮辱。
從老師層面說，為了讓孩子過好六一節，基本上老師一個月前就開心籌備了，目的只有一個，給孩子一個開心的六一節，沒有老師說自己籌備的辛苦。
孩子層面說：六一的各種節目，都是孩子自願參與的，除了少部分集體節目外。也就是充分發揮孩子特長，能表演的表演，不能表演的欣賞，何來折騰一說。
最後，只想和噴子說，噴完學校，噴完老師，再噴學校具體活動，你們到底想幹什麼？
難道真有所謂的第五縱隊！
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7 # 糖糖媽育兒
我這裡的幼兒園分兩種，一種是純粹讓孩子開心的，這天都是給孩子各種福利的。就是老師家長們為孩子提供各種好玩的環境，好玩的遊戲，好吃的獎勵，家長們都是全力為孩子們服務的，孩子們玩的都很開心。
一種是讓孩子上臺表演的，表演的孩子們也喜歡，可以展現自己，但是沒有機會上臺表演的孩子多少還是有點失落的。六一是所有孩子的節日，還是要照顧到所有孩子的情緒的。
所以，綜合比較孩子還是更喜歡前者。
學校的活動比較多，但是表彰啊，領導講話啊，孩子們也很疲倦，被表彰的當然開心了，沒被表彰的就不開心了，被表彰的還有老師，家長，還是希望學校能改進，表彰放在別的時間不是挺好嘛，這可是孩子們的節日啊！
我們小時候當然喜歡過兒童節了，因為我每年都會上臺表演。其實當時有表演，孩子都還是喜歡的，因為沒有其他更優的選擇啊，物質不像現在這樣豐厚啊，如果有一堆專門服務我們的童話人物，讓我們吃喝玩樂，盡情狂歡的場所肯定更喜歡後者啊，誰還看錶演呢 。
還是把這天還給孩子，想辦法為孩子創造快樂的環境，好玩的活動。我們老師家長們就做一回服務者吧！
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8 # 糖糖媽育兒
我這裡的幼兒園分兩種，一種是純粹讓孩子開心的，這天都是給孩子各種福利的。就是老師家長們為孩子提供各種好玩的環境，好玩的遊戲，好吃的獎勵，家長們都是全力為孩子們服務的，孩子們玩的都很開心。
一種是讓孩子上臺表演的，表演的孩子們也喜歡，可以展現自己，但是沒有機會上臺表演的孩子多少還是有點失落的。六一是所有孩子的節日，還是要照顧到所有孩子的情緒的。
所以，綜合比較孩子還是更喜歡前者。
學校的活動比較多，但是表彰啊，領導講話啊，孩子們也很疲倦，被表彰的當然開心了，沒被表彰的就不開心了，被表彰的還有老師，家長，還是希望學校能改進，表彰放在別的時間不是挺好嘛，這可是孩子們的節日啊！
我們小時候當然喜歡過兒童節了，因為我每年都會上臺表演。其實當時有表演，孩子都還是喜歡的，因為沒有其他更優的選擇啊，物質不像現在這樣豐厚啊，如果有一堆專門服務我們的童話人物，讓我們吃喝玩樂，盡情狂歡的場所肯定更喜歡後者啊，誰還看錶演呢 。
還是把這天還給孩子，想辦法為孩子創造快樂的環境，好玩的活動。我們老師家長們就做一回服務者吧！
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9 # 雨後山林靜
我們幼兒園的老師為了給孩子排六一兒童節的節目，從4月初就開始準備了。老師要做的工作遠遠比孩子們排練要辛苦多了。如果說起折騰的話，到底誰更折騰呢？前段時間，因為每天排練，孩子們確實會感到很折騰。我也感到孩子們能堅持下來很不容易。看到孩子們這樣折騰，有一天，我特意問了幾個孩子：“你們天天排節目，喜歡嗎？累不累？”但是孩子的回答卻是：“喜歡跳舞，不累。”
怎麼會不累呢？不是天天長時間的排練嗎？因為老師把一個班的孩子們錯開了時間排練。每個班有兩個節目，一個是男孩的節目，另一個是女孩的節目。老師在給男孩排節目的時候女孩在旁邊休息，兩個節目交換排練。而且老師在給孩子排練時，會進行講解，這個時候孩子是可以休息的。孩子們練幾遍後也可以休息，換另一批孩子來練，而老師卻是一直貫穿整個活動。
有一次，我在班上和老師們交流。有一位老師對我說：“這些孩子們的精力真好，每天跳舞，他們還不覺得累。中午很多孩子都不睡覺的。”我感到很驚奇，孩子們居然有這麼好的精力。以前我們都自認為他們會感到很累，但孩子的精力旺盛到難以置信。家長認為是在折騰孩子，其實孩子們很喜歡，一點也不認為是在折騰。折騰是我們成人賦予孩子的想法，並不是每個孩子的想法。個別不喜歡的孩子除外。
在六一匯演這天，男孩子也化了妝。有一位男孩很興奮的對我說：“老師，我也塗了口紅。”我看著孩子忍不住笑起來。在上臺這天，每個孩子的父母都來參加了，孩子們能感到這是個重要的節日，而他們是主角。
在平常的學習中，孩子每天都重複著單調的生活，上課，下課，補課，沒有太多的其他活動。六一匯演活動也能讓孩子調節一下，放鬆一下。只是這個排練的時間要掌握好，不能佔用太多的課程，大量的時間。任何事情要做到平衡才好。
我小時候是很喜歡六一兒童節的。以前讀小學時，學校裡也會有節目表演，但是選個別孩子上臺表演。還有的老師會唱歌。雖然我從沒有上臺表演過，但坐在下面當觀眾也是非常好，可以欣賞到很多精彩的節目。慶六一的節日氣氛還是非常濃厚的，同學們都很開心呢！
六一這天，父母也會更加重視自己，會陪伴我們這些孩子，這天是絕不會捱罵的。所以，我特別喜歡過六一兒童節。你呢？你有什麼故事，也分享一下吧！
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10 # 雨後山林靜
我們幼兒園的老師為了給孩子排六一兒童節的節目，從4月初就開始準備了。老師要做的工作遠遠比孩子們排練要辛苦多了。如果說起折騰的話，到底誰更折騰呢？前段時間，因為每天排練，孩子們確實會感到很折騰。我也感到孩子們能堅持下來很不容易。看到孩子們這樣折騰，有一天，我特意問了幾個孩子：“你們天天排節目，喜歡嗎？累不累？”但是孩子的回答卻是：“喜歡跳舞，不累。”
怎麼會不累呢？不是天天長時間的排練嗎？因為老師把一個班的孩子們錯開了時間排練。每個班有兩個節目，一個是男孩的節目，另一個是女孩的節目。老師在給男孩排節目的時候女孩在旁邊休息，兩個節目交換排練。而且老師在給孩子排練時，會進行講解，這個時候孩子是可以休息的。孩子們練幾遍後也可以休息，換另一批孩子來練，而老師卻是一直貫穿整個活動。
有一次，我在班上和老師們交流。有一位老師對我說：“這些孩子們的精力真好，每天跳舞，他們還不覺得累。中午很多孩子都不睡覺的。”我感到很驚奇，孩子們居然有這麼好的精力。以前我們都自認為他們會感到很累，但孩子的精力旺盛到難以置信。家長認為是在折騰孩子，其實孩子們很喜歡，一點也不認為是在折騰。折騰是我們成人賦予孩子的想法，並不是每個孩子的想法。個別不喜歡的孩子除外。
在六一匯演這天，男孩子也化了妝。有一位男孩很興奮的對我說：“老師，我也塗了口紅。”我看著孩子忍不住笑起來。在上臺這天，每個孩子的父母都來參加了，孩子們能感到這是個重要的節日，而他們是主角。
在平常的學習中，孩子每天都重複著單調的生活，上課，下課，補課，沒有太多的其他活動。六一匯演活動也能讓孩子調節一下，放鬆一下。只是這個排練的時間要掌握好，不能佔用太多的課程，大量的時間。任何事情要做到平衡才好。
我小時候是很喜歡六一兒童節的。以前讀小學時，學校裡也會有節目表演，但是選個別孩子上臺表演。還有的老師會唱歌。雖然我從沒有上臺表演過，但坐在下面當觀眾也是非常好，可以欣賞到很多精彩的節目。慶六一的節日氣氛還是非常濃厚的，同學們都很開心呢！
六一這天，父母也會更加重視自己，會陪伴我們這些孩子，這天是絕不會捱罵的。所以，我特別喜歡過六一兒童節。你呢？你有什麼故事，也分享一下吧！
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11 # 九月城池
六一兒童節的時候，我們家四年級的孩子，學校組織了文藝演出，進行了學期表彰。參加演出的孩子6點就到學校準備，化妝、彩排，孩子雖然早早起床，辛苦一天，但是非常開心，因為這是她透過自己的努力，卻展示自我的機會。
六一的前一天，我們家四歲半的孩子幼兒園組織了托馬斯主題的觀影活動，孩子們在電影院一起看了喜歡的電影，幼兒園準備了紀念版玩具，孩子很開心能和同齡的小夥伴度過一上午。
這個問題，我覺得更多的是父母的焦慮，父母可能沒有足夠的時間和耐心去配合學校做六一的準備，如果六一放假，孩子回到家裡，像平常一樣過，或者六一整場上課與往常沒有不同，這樣的節日方式真的就值得提倡嗎？
我覺得好的過節方式，就是孩子感受到喜悅、驕傲、快樂，這是屬於他們的節日。
成年人放下自己的抱怨，更加投入的陪伴，如果覺得學校安排的活動繁瑣，也應該從初心考慮，給孩子正向的引導。
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12 # 九月城池
六一兒童節的時候，我們家四年級的孩子，學校組織了文藝演出，進行了學期表彰。參加演出的孩子6點就到學校準備，化妝、彩排，孩子雖然早早起床，辛苦一天，但是非常開心，因為這是她透過自己的努力，卻展示自我的機會。
六一的前一天，我們家四歲半的孩子幼兒園組織了托馬斯主題的觀影活動，孩子們在電影院一起看了喜歡的電影，幼兒園準備了紀念版玩具，孩子很開心能和同齡的小夥伴度過一上午。
這個問題，我覺得更多的是父母的焦慮，父母可能沒有足夠的時間和耐心去配合學校做六一的準備，如果六一放假，孩子回到家裡，像平常一樣過，或者六一整場上課與往常沒有不同，這樣的節日方式真的就值得提倡嗎？
我覺得好的過節方式，就是孩子感受到喜悅、驕傲、快樂，這是屬於他們的節日。
成年人放下自己的抱怨，更加投入的陪伴，如果覺得學校安排的活動繁瑣，也應該從初心考慮，給孩子正向的引導。
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13 # 大樂國終極智慧
其實你要站在孩子的角度想一下，孩子的天性是喜歡熱鬧，讓孩子表演正是在成全孩子的興趣，讓他們能夠有表現自己的機會，而且小時候經常上臺表演有助於培養孩子樂觀向上的精神對孩子都是很好的，小時候我很喜歡兒童節，總感覺這一天特別熱鬧特別好玩，所以不要排斥兒童節，表演節目其實是出於自願的，孩子如果真的不想表演學校也不會強求的，但是如果孩子喜歡錶演，而學校又給了機會，作家長的的也不要剝奪孩子的機會
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14 # 爆炒時光
回想一下自己過六一兒童節的年齡。那個時候真的每年最盼望的除了過年就是六一兒童節了。學校會有各種熱鬧的活動張燈結綵的，最關鍵的就是會發小零食，糖果果凍哇哈哈。
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15 # 風一般的胖子1
六一兒童節到了各個學校從小學到幼兒園提前一個月就開始訓練各種要表演的節目，烈日炎炎活著天氣陰涼都是每天需要訓練至少一個小時的，家長覺得孩子的訓練可能太辛苦難免會有擔心。
不過從孩子的角度看，很多的孩子很樂意排練節目，這樣就不用上課了，尤其是語數外這些課，孩子覺得在教室裡的一節課比較時間長而在外面排練時間就比較短。外面排練同學之間互相打鬧聊天玩玩練練時間過得比較輕鬆。
所以可能孩子不覺得是折騰，只有忙碌的大人需要參加活動的時候才會覺得是折騰。大人要上班還要抽出時間配合孩子排練六一節目，對於大人比較枯燥辛苦才會覺得是折騰。
我的小時候是期盼過六一兒童節的，要是舉行慶祝活動就更加是期盼和開心的事情了，六一兒童節那天可以穿新的白球鞋新的衣服，表演或著看別的同學表演節目，理直氣壯的向大人要錢買零食吃，還能領獎狀，像過盛會一樣的快樂。記憶中只要過的六一兒童節都是快樂的，沒有舉行任何活動的六一就沒有什麼影響。所以對孩子而言六一是不同的。
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16 # 美妮愛畫畫
我覺得孩子應該覺得跳舞不是在折騰她。有的應該是發自內心的想跳舞，這樣從小讓孩子感覺到參與感，增加孩子的自信。
現在是什麼社會，要勇於表現自己的孩子才有糖吃，那些唯唯諾諾孩子總是受氣。
從來不會討厭兒童節，而且還特別喜歡過兒童節，會收到爸爸媽媽送的禮物，會去遊樂場玩。特別高興。
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讓孩子表演節目，是對孩子表達能力、提現自我能力的肯定，與其說是折騰孩子，還不如說是折騰老師呢。老師為了自己班級的孩子能展現自己的風采，甚至提前一個月就開始策劃，幫孩子們選節目，接下來就是操心讓孩子每天抽出時間排練。一直等到校領導審驗、定下哪個節目時才如釋重負。
有表演能力的孩子早已躍躍欲試，看著他們登臺的那一刻，難道家長不會為之歡欣雀躍嗎？