要麼是題主的題目容易產生歧義，故題目水平要提高，題目一定要細分切入到位。要麼就是我的理解能力還不行。

首先我們要看到何為“適應潮流？”這裡的潮流有多種理解，有時代潮流、商業潮流、時尚潮流等。題主的意思我能不能理解為順應時代的發展潮流？適應時代發展潮流，其本質應該是順應時代大勢。

要做到順應時代大勢，就要求此人要做到以下幾點：

1、能深刻理解目前時代現狀背後發展的原因。

2、能深刻地瞭解自己。

3、平時有主動吸取新知識新資訊的習慣。

4、要有較強的分析問題的能力及邏輯思維能力。

5、要有創新意識。他才能意識到這個時代的“新”及“變化”

那麼，按照題主的意思，我們怎麼從文化的角度去將此人上升到這5點要求的水平呢？

1、家庭、學校、社群要烘托、強調創新意識和創新能力。

2、家庭、學校、社群要烘托、強調全民學習、終身學習的習慣。

3、家庭、學校、社會要強調實踐的重要性，強調個人要多參與具體活動和具體實踐，從而增加分析問題和解決問題的能力，提升邏輯思維的能力。

4、家庭、學校、社會要提升教育水平，最終起到喚醒個人的目的。

全社會從上述幾個角度一起去努力，那就是形成一種特定的文化了。

文化，從字面上講，就是文而化之。說白了，就是參與和關注的人多了，人們或口頭或文字談論得多了，形成一定影響，時間長了，就會形成文化。

歷史上以人為依託形成的文化有很多。比如古代的關羽、岳飛，近代的雷鋒、王進喜等。他們的事蹟在或曾在老百姓當中廣泛傳播，形成或曾經在某個歷史階段形成過一定的文化影響力。

這些文化的形成有民間自發的，有政府倡導的，有真實存在過的，有虛構的。但他們有一個共同點，就是要有廣泛的民意基礎，最起碼在當時的歷史時期有民意基礎。否則你再怎麼包裝和推動都無濟於事，老百姓不搭理你。

現在比較受年輕人關注的有比如全民情敵馬雲，公共老公王思聰，打籃球的蔡徐坤等等好多，他們其實已經在一定範圍產生了一定的文化影響，不過他們這些文化影響是很快滅絕消失，還是長期存在下去就難說了，那就看群眾對他們的關注和認同了。

還有一點，能形成文化的人物有正面的，同時也有反面的。比如說秦檜，如果古往今來，群眾們都認同他是個壞人，那麼他就以反面形象生成了文化影響而遺臭萬年。

所以說，有影響力的人，要注意不要做傷害人民感情的事，不要與人民為敵。就像某些企業的老闆，賺著華人民的錢，受著中國政府的扶持，現在做大了，就自以為成了沒國家的國際企業了，關鍵時刻吃裡扒外。

這些買辦企業，你有那麼多錢有什麼用呢？秦檜還是大書法家呢，可他還是受到了子孫萬代的唾罵！

謝謝邀請，各有民族社會不同的娛樂，在各個酒館，各個民族的風格。現在以經進了一個打牌賭錢的習慣娛樂了，人們也很想人人會唱自己共同的歌，但屬世的人難得伴奏帶隊。只有民間在耶穌基督教會的人，他才能得帶領鄉親老小共度歡唱。教會的人願意去幫，但群眾未有理解，教會的人也難動起翻身，因必定有上頭管理的百姓。教會需要上頭理解，能使予又能支援，自然而然按照聖經，那是耶穌基督文化去塑造規則，才是和主和人同了世界，舞臺就是世界家。_.

不同地域存在不同的文化特質，不同的文化特質塑造不同的人生。若想用文化去塑造人，那要看是哪種文化可以被人們所接受，並滲透在思想意識當中。

中國是多民族的國家，每個民族都有自己民族傳承下來的特定文化。從廣義上講，我們必須接受傳統文化的薰陶，必須從每個人的言行品質當中充分體現出來！因為，一個民族一個國家若忽視或淡泊自己的傳統文化，民族將被外來文化取代，國家將在面臨被吞沒的危險！

所以，實現民族偉大復興，必須從每個人做起，大力弘揚中華民族的傳統文化，以優良傳統文化武裝我們的思想，增強我們精神的力量，實現中國真正的富強！

這是一個好問題，題主很明顯對各種文化對人的影響有比較深的探索。

文化是命，每個人都是文化的載體，所表現的都是文化的表達。很多人不自知，文化的重要性。這裡的文化一定不是隻有學校教育，所接觸的，所經歷的，所認可的構成了一個人的文化。

知道了這些，就可以來回答題主的問題了。

適應時代潮流，指出所需要的文化是極具適應性的。為什麼有的人在什麼環境下都能得到認可，創造價值？為什麼說一個有能力的富豪在失去所有財富後依然會東山再起？

先要弄清楚是什麼樣的文化能夠讓人得到如此的力量，再來談文化的傳遞該怎麼傳？

凡是優秀的人，都有以下習慣。

1.愛讀書。書是作者一生的文化沉澱，想告訴世人的，極具深度思考的價值。查理芒格在《窮查理寶典》一書中也明確說明，他身邊沒有哪個成功人士不是讀書狂人。我們也可以說猶太人的優秀也在於把讀書當成必要的事。

2.極具思辨能力。有美國的研究發現，一個人知道的越多生活就是越好。一個人也很難知道自己的知識是多麼有限。人的心理有個特徵，為了讓人更好的生存下去，就是願意無條件相信自己。所以很多人是盲目相信自己的，不知道自己不知道什麼。思辨能力是幫人取捨文化的，並非所有文化都教人更強。文化的理解是一方面，可用性是另外一方面。

3.踐行者。人本來就是按照自己所知道的去生活的，為什麼要說踐行？這要說到王陽明的知行合一，很多高階文化是需要踐行的，踐行既是施行，也是精進。知道的很多而不去踐行，雖然比不知道要好些，但是沒有質變。踐行是一生要去做的事，努力做到極致，既是對自己理論的施行，也是對理論的精進，反過來促進理論的完善。

還有很多優秀的習慣，但歸結到內心的品質，是充滿好奇心，對知識敬畏，求知若渴，對生活，對知識都極度認真，踐行自己的所知。

文化如何影響人？

一個人的成長是非常複雜的，原生家庭的影響太大，並非每個人都會得到很好的影響。首先得確保他心理健康。

己所不欲勿施於人，己所欲，慎施於人。

影響他人的過程有個詞語叫教育，教育本身又是一門高深的學問。為了產生很大的能量可以在家裡弄很好的文化，比如全家看書，每週每人都上臺講講這周發生了什麼，一起玩一些有意義的遊戲。

這都是文化的傳遞，比較深層次的是寫作，創作。是自己文化的輸出和整理。也是必須練習的。

對於自己喜歡的，千萬別要求別人一定遵循。一旦上升為強迫，會破壞很多成果。