當然除了整齊，其他方面的作用也很多。一方面，校服可以避免學生在衣著方面攀比，也可以減少學生對衣著打扮方面的注意力，把更多的精力投入到學習上。第二，穿校服對條件不好的家庭來說，可以節省許多開支，並且校服的質地比較結實，也洗不壞穿不壞。當然對於我們縣城的收入水平是這樣的。第三是體育課或跑步，勞動時比較方便，校服基本上是運動款，活動運動勞動時很方便，不用另外換衣服。第四就是，校服上有反光條，走在路上，特別是光線不好時很安全。第五就是校服上有學校標誌，走在校外對學生的行為有一定的約束作用。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園裡出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養。

制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養孩子的社會規範性。美觀、舒適、安全是制服的主要表徵，制服設計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規範，又能凸顯孩子的青春活力，培養孩子的審美能力。

校服的優點：

首先、學生穿統一校服是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。學生，是在學校裡從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標誌。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

第二、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。

第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。 第四、學生統一穿校服，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全係數。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。

除此以外，學生穿統一校服還有諸多好處：

一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；

二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子遊戲場所、酒吧等；

三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。

校服的缺點：

1.不利於學生個性的培養

2.不利於創新精神的培養

3.穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。

4.穿校服將使個人所有衣服閒置，造成國家資源的極大浪費。

5.現有很多同學認為，穿上校服，簡直分不出男女，穿的都一樣。

6.在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，不美觀，展現不了青春的活力。

7.大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處

8.有些校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；

9.學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看重的就是這種虛假的“紀律感”，強令學生穿校服，以顯示治校有方。

10、為了考慮一些經濟不好的學生，校服的質量，樣式的種種方面受到侷限，衣料不好，校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生不利，同時校服的舒適度不佳，不透氣，令學生對穿校服感到反感。 校服的統一對於學校管理學生有非常大的方便性，而對於我們心理的健康、攀比心理也有一定的好處，當然校服的缺點也是有的，這就需要不斷的進行創新與改革的，畢竟社會在發展，思想也在不斷的提升。

大家好，洽洽學姐來解答~

1、便於學校管理。校服是一個學校的標誌，是一個學校學生的象徵，整齊劃一也是學校的規章制度。

2、防止學生攀比。由於每個人生活家庭環境不同，性格也不同，統一穿校服可以防止同學之間產生攀比心理，影響學習。

3、青春期會孩子會發育，一直穿校服的話可以不那麼引人注目，掩蓋一些發育的身體特徵，避免性別之間的尷尬，從而更加方便學生們之間的交流學習。

穿校服的意義:

1.學生對所在學校的認可

2.每所學校都有自己的歷史和文化，校服是學校文化的縮影

3.團隊精神的彰顯，一個團隊必須有統一的服裝

4.社會人透過校服知道學生所屬的學校

5.學生本人對自己身份的認同

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。

校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園裡出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養。

制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養孩子的社會規範性。美觀、舒適、安全是制服的主要表徵，制服設計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規範，又能凸顯孩子的青春活力，培養孩子的審美能力。

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

做宣傳、培養集體精神、減少學生與學生之間的衝突，我想就是這些吧 我也是學生我們學校很少要穿校服的，除非學校指定要穿校服，在其他時間可以不穿，其實校服不是不好但是我覺得就是價格太貴了吧，我在外面買的服飾比他好看文靜（因為我喜歡簡單一些的）有便宜，而且手工比他好很多呢，哎``講這麼多也沒用吧他說要穿就穿吧，有什麼麻煩就不好了是吧

我想你也是學生吧~那我建議你可以從另外的角度來看看或許好很多，我們現在的班好亂風氣又壞，但是我覺得“培養集體精神”是肯定對的啦

祝你愉快 vsan