挺佩服你，青春期的孩子一般都初中高中了，他們的作業以我的水平輔導不了，我當年學習的都還給老師了，慚愧。

不知道平時你和兒子是什麼關係，我建議你把他當朋友一樣對待，你把平時跟朋友說話的方式用在他身上，把跟朋友的相處方式也運用上。這樣做的目的就是讓他感覺到你對他的尊重。

這個時期的孩子自尊心特別的強，你越管，他越叛逆，因為他認為自己已經長大，你還是卻把他當小孩，他覺得你不懂他，那你對他說的話和做的事，他自然接受不了。

他有事第一想到的就是朋友同學而不是父母，因為朋友不約束他，朋友能理解他，他能信任朋友。

其實你可以回憶當年你自己青春期的時候，最不喜歡父母哪些行為，你現在就控制自己不去複製那些行為。

我們如何想和孩子保持親密的良好的關係，應該接受他們和我們的思想差異，細節上可以表現為：尊重他們的審美，包括衣著打扮；尊重他們的興趣（當然是要健康的）；在他們發表對某一事件的看法或者某一物件的評價的時候，儘量要認同（只要不是原則性問題）；讓他參與到家庭事件的決策中，讓他發表意見，儘量不要否認或者輕視；我們工作上的壓力也可以適當跟孩子說一下，但要注意不要發牢騷不要抱怨，是要讓他理解父母的難處。

只有他感覺到你對他的尊重和理解，他才會不叛逆。當媽媽的最好少嘮叨，說多了真沒用，適得其反。多點認同他，信任他，尊重他，把他當朋友。學會在孩子面前適當示弱，他會找到成就感，覺得你需要他，叛逆的問題迎刃而解。

我沒給孩子輔導過作業，平時工作比較忙，沒時間看孩子寫作業，我給他報了北京新東方中小學1對1的課程，一般他放學就去那邊學習，老師上完課他就在旁邊寫作業，寫完作業給老師看，很讓我省心，您也可以試一試。

如果家長意識到孩子在和你對著幹，說明他真的到了叛逆期。

在這種情況下，孩子知道父母說的是正確的，可就是，不按家長說的來做！原因是，他不喜歡家長說話的語氣——命令式的，不耐煩的。不喜歡成為傀儡，不喜歡被控制——家長負責說，自己負責寫。他渴望獨立，渴望用自己的方式去學習。雖然，在家長看來，他的學習方法，很笨，很沒有效率。但是，無論家長如何不滿意孩子當下的行為，家長都應該知道——孩子需要成長，而叛逆就意味著孩子成長的開始。

家長和孩子矛盾的焦點在於改變——家長想改變孩子，但孩子想按自己的方式長大。那到底是誰需要改變呢？

是家長，因為家長沒有跟得上孩子得成長。可以想象一下若干年後，孩子還是沒有自己的想法，什麼事都得問家長的如何去做。這時家長是該高興，還是難過呢？如果一個人的沒有主見，那就是因為孩子在叛逆期時，家長沒有給孩子獨立的機會。

具體來說，當面對孩子的叛逆，如何來做。

批評的話放心裡，表揚的話放在嘴邊。比如，一般家長都有求全之心，100分的試卷，孩子考了96分，我們只關注分數，還會問另外四分跑哪去了？正確做法是，家長耐下心來，讓孩子把正確的題目，再講一遍給你聽。這些正確的題目是他的驕傲的地方，也是最能體現他價值的地方。如果父母聽他講，就是在誇獎他。隨後再讓他訂正錯誤之處，他也會很樂意接受的。

作業也是這樣，不能因為趕時間，家長就匆匆忙忙給出答案。孩子只要反應慢了，立刻就說你真笨，都告訴你多少遍了，語氣也不好。如果他做的不對，也不要忙著批評他，等到下次再犯錯次數減少時，就誇獎他——誇獎他的進步。

不輔導孩子作業時，家長如何做呢？一句話，就是增強和孩子之間的關係。放下身段，和孩子做朋友。密切關注孩子成績成長，但不要干擾他。在他受挫的時候，才是體現家長價值的時候了！絕對不我挖苦，說風涼話，而是一起找辦法。提供可能的方案後，放手讓他幹。

青春期遇到更年期

一，推薦去聽聽陳默老師的影片課

二，孩子學習好的功力在學習之外

三，孩子自己內心在對抗，你們也在對抗，先緩解關係。

四，先把關係緩和到能好好正常交流再談學習。

家長最重的要輔導不是學習，而是解壓，解悶，給方法，剩下的交給時間，如果你跟孩子是戰友，齊心協力，他怎麼會不配合。

我沒給孩子輔導過作業，平時工作比較忙，沒時間看孩子寫作業，我給他報了北京新東方中小學1對1的課程，一般他放學就去那邊學習，老師上完課他就在旁邊寫作業，寫完作業給老師看，很讓我省心，您也可以試一試。

青春期是每個孩子都要經歷的，作為父母你年輕的時候可能也要經歷過，這段時期有的孩子反應強烈，有的孩子比較順，其自然就過度了，主要是家庭環境和教育方法和對待方式的問題。這時候家長要多鼓勵，多支援，多肯定，少抱怨，少埋怨，少批評，最好是不要發脾氣，不要動手，用正能量去感化。總之你要是肯定孩子孩子自信心增長了，學習真是沒有問題。還有就是營造家庭的良好的學習氛圍和學習效果，提升孩子的學習運氣和考試運。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，學習就能進步，早日“開竅”，成績還能提高。很簡單。

我的建議是：

1. 家長要控制自己的脾氣，保持好情緒

人的情緒會傳染的，你不高興了，孩子也會不高興，你對著他們吼，他們也會對你大聲說話。因此，家長輔導作業時要心平氣和，保持淡定。另一方面，對其出現的錯誤要耐心講解，切不可對其說諸如“這麼簡單的都不會”、“你上課幹嘛去了”等類似的話語，多采用，“我以為...”、“是不是應該...”等類似的商議的話語。

2. 掌握好輔導作業的方法

除了上面提到的控制好情緒，家長要把握好輔導作業的方式。首先是輔導作業要多鼓勵少貶低，講解時要詳細、清楚。其次，要做到勞逸結合，中間必須預留休息的時間，休息時可以跟孩子聊聊他們感興趣的話題，比如某個電視劇、某款遊戲等等。最後，不要額外給孩子增加作業，原因在於孩子總是習慣性地聽老師的話，對於家長增加的作業非常牴觸。所以，輔導孩子做作業時，要求精而不求多。

3. 如何應對叛逆

孩子叛逆是青春期正常的表現，但家長一定要合理引導，不要與之對著幹。當孩子叛逆的時候，家長要動之以情、曉之以理地進行疏導，給他們緩衝的機會，做到以柔克剛、他進我退。簡言之，家長要用父母的愛去感化孩子，孩子感受到父母的關愛後，他們會逐步剋制自己的逆反情緒，畢竟他們都懂事了。

過來人的經驗：

1.首先應當讓孩子知道為什麼而學習。

2.多鼓勵孩子，有進步就有獎勵。

3.儘量減少可能會讓孩子上癮的因素。

一般情況下，家長是無法輔導孩子的作業的。如果有能力輔導，而孩子不願接收，那一定是家長的某些做法不妥當了。改變一下自己，才能影響到孩子。