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  • 1 # 失心14515521

    不是自己動手打飯的,做飯的阿姨一般也都是平均分的。幼兒園的小朋友胃口再大,那也是吃不了多少的,做飯一般也都不會做得那麼剛剛好的,多煮一點剩下的給胃口大的孩子吃不又浪費。伙食費是一樣交是公平的。公平不是那麼絕對的事嘍,你看買衣服大小號都是一樣的價格,那是不是還要計較衣服用的布料多少的問題。

  • 2 # 蝸牛寶寶與劍魚媽媽

    這個沒有公平不公平一說吧。

    同樣作為幼兒園小朋友的家長,我知道你的擔心,請放心,要相信孩子們可以照顧好自己的。

    自己打飯,有以下幾個好處:

    1.鍛鍊自己的動手能力

    誰都是從不會到會的,孩子新學會一項技能,他會很開心,自豪,回來會和你分享。

    2.節約意識

    孩子慢慢會清楚,他需要吃多少,可以吃多少,從而減少浪費。

    3.秩序意識

    幼兒園小朋友眾多,一起進餐,在別人選擇自己的飯菜時,小朋友會耐心的排隊、等待,久而久之,秩序的意識就會形成。

    4.互幫互助

    小朋友的潛力是無限的,品質也是最可塑的。在這過程中,遇到了困難,他會去求助,也會主動幫助小朋友。

    當然也會有些小麻煩:

    如:1.衣服容易弄髒

    給小朋友備用一套或者兩套衣服,這樣就可以了。

    2.剛開始有可能吃不飽,但是時間長了,小朋友適應了,這個問題就不存在了。

    媽媽們,適當的帶著愛放手,你會發現,原來自己的寶寶可以這麼優秀。

  • 3 # 我是老碗哥

    任何時候要講公平,但是也得認識到永遠都是相對公平,沒有絕對公平。生活裡到處都是這樣的事。你孩子所在幼兒園的班級,如果老師給其他孩子打飯,單獨讓你孩子自己打飯就是不公平的。如果一個班裡全體孩子都是自己打飯,就是公平的。

    交的錢是一樣,難道必須吃的也都一樣多嗎?吃多了不行,吃少也不行,追求一個公平?

    孩子太小打不了飯,得看後果,如果打飯的後果是燙手燙腳撒飯菜到身上,就跟老師溝通一下,如果問題不大就應該順其自然,讓孩子逐步成長吧

  • 4 # 博奧濾袋

    我們家孩子九月份剛讀小班,都是自己排隊領飯,然後吃完再把餐盤放在指定位置!現在在家裡,也是自己拿自己的碗和勺子,然後坐在餐桌上等著吃飯,這習慣多好啊!你應該感謝你們學校的教育,真的很好的鍛鍊孩子的獨立性!說實話,老師把飯送到孩子面前更省事,排隊領飯,老師還得看著

  • 5 # 幼小老師

    幼兒園讓孩子動手打飯?讓孩子動手打飯存在安全隱患,孩子萬一燙傷怎麼辦?

    我們幼兒園不會讓孩子動手打飯。幼兒園每班都有專門負責孩子生活方面的保育老師,分飯菜時還有班上的教學老師協助打飯。為了培養孩子們初步的生活自理能力,會讓孩子們以值日生形式,分組協助老師分碗筷。吃完飯會讓孩子將碗筷勺子分類放到桶裡。

    老師打飯時,一個老師會組織孩子們做餐前準備:組織孩子們盥洗室做飯前洗手、向孩子們介紹當日飯菜營養、教育孩子們不挑食,提高孩子們食慾。保育老師和另一個老師一起給孩子們打完飯菜後,孩子們有序回到自己桌子邊,開始吃飯。

    孩子們在吃飯過程中老師們會觀察孩子們用餐情況,及時給需要添飯菜的孩子添飯菜,對於小班孩子除了教他們獨立進食外,個別自理能力差的孩子老師還要給餵飯。

    伙食費交的一樣,這樣公平嗎?是指每個孩子交的伙食費都一樣吧?孩子們的伙食費是用於孩子們的伙食開支和廚房工作人員工資和燃料費,孩子們享受同等的餐飲服務。孩子們請假三天給退兩天伙食費,以此類推,如果請假一個月退當月的伙食費。期末結算,多還少補。至於有的孩子飯量大些,有的孩子飯量小,有的孩子今天飯量大有的孩子明天飯量大,一個月來哪個孩子吃的多,多多少?還真不好用資料來計算。要做到因人而異交費還真難!其實,孩子們的飯量總體差別不是很大。收同樣的伙食費是合理的,目前也沒有上級教育主管部門和物價部門要求差別化的收取伙食費的檔案要求。

    幼兒園裡還有對蛋白質過敏的孩子,這些孩子老師要給予個別化的伙食安排,他們幾乎不吃魚肉蛋奶。幼兒園肉類是每天都有安排的,最近豬肉價格飆升,這類孩子沒吃肉家長是不是覺得虧了呢?目前為止我們沒有收到家長的訴求。

    收一樣的伙食費公平嗎?應該是合理的。也是可操作的。有幼兒園因人而異收不一樣的伙食費嗎?

  • 6 # 親子故事蓮子說

    寶媽的這個問題問得很有意思,您是覺得:孩子自己動手打飯菜,不用動手,應該少交伙食費嗎?

    每個學校不一樣,有些學校會把孩子呵護的好一些,有些比較注重孩子獨立精神,就會讓孩子自己動手多一些。

    個人非常喜歡讓孩子獨立動手的,其實,讓孩子獨立動手,老師要承擔的風險更大。

    老師把飯盛好送到孩子身邊,這樣的照顧可能會讓很多家長覺得幼兒園老師非常有愛心。而讓孩子動手,老師還要保證孩子的安全,過程裡鍛鍊了孩子的獨立能力,這本身就是教育的一部分。

    家長會有這樣的問題,要反思一下是否生活中對孩子的呵護,是否過於體貼了?

    什麼樣的教育才是有利於孩子成長的?

    首先,教育最好是在生活中進行,教孩子自己吃飯、穿衣,甚至洗自己的小內褲,這些本身就應該是父母和老師完成的。

    因為教育就是要讓孩子越來越獨立,離開父母能生活的很好,你認為呢?

    其次,孩子自己盛飯也好,自己做一些力所能及的事情也好,對於他來說是刺激大腦的發育。

    所以應該很慶幸他的老師給孩子機會去做。 別小看了盛飯這件事兒,盛飯的過程要眼睛守身體整體協作才能很好的完成對孩子手眼的協調力,也是一種鍛鍊。

    最後,孩子的成就感是在生活中,多做事兒的訓練中獲得的。

    每當孩子在生活裡完成了一件力所能及的事情,受到父母或者老師的肯定,他就會有成就感,而如果我們不讓孩子做任何力所能及的事情,他就沒有機會去展示自己的能力,他也就會變得越來越不自信,這就是為什麼有些孩子明明在家裡都是捧著的,寵著的,為什麼還會不自信?

    所以讓孩子去做多,讓他因為做到,而獲得肯定,孩子的自信就建立起來了。

    總之,幼兒園或學校讓孩子去做力所能及的事情,家長應該看到,這裡有老師的苦心,應該以感恩的心態,支援的心態,而非排斥,甚至覺得孩子受委屈。其實如果各位家長能在家裡多支援孩子,做一些力所能及的事情,對孩子也是一種成長的教育,你說呢?

  • 7 # Love可桐Khaleesi

    一般在幼兒園,老師都會給孩子分好飯菜。特別是小齡的孩子,會考慮到安全問題的!至於伙食費,每個孩子都是統一,無論是拖班還是大班,每個孩子每天交的伙食費都是一樣的。這是一個集體,不是你想怎樣就怎樣,你要讓孩子融合這個幼兒園群體生活,就必須遵循幼兒園的制度!

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