公安大學幼兒教育專家李玫瑾教授指出管教孩子的時候，應該是當面原則，最好是不要當著第三人的面，因為孩子也有自尊心。

但是現實情況下，一般很難做到。有些孩子是隔代教養，爺爺奶奶帶的時候多，當然也會更多地依賴爺爺奶奶。對於爸爸媽媽的管教比較牴觸。

爸爸媽媽管教孩子時，如果老人也插手的話。若是大人們統一戰線，孩子會覺得自己被家人批判，即使知道自己錯了，也會產生更加強烈的牴觸心理。若是大人們沒有統一戰線，小孩子肯定絲毫不以為意，甚至不會反省自己錯在哪裡。他反而還會利用大人們之間的對立製造一個又一個矛盾。

爸媽管教時，爺爺奶奶如果有其他想法，建議私下溝通好，不要當著孩子的面表達。

如果無法溝通，個人覺得畢竟你是孩子的爸媽，孩子是你自己的孩子。爺爺奶奶真心沒有管教的責任。

最怕的是爺爺奶奶不捨得放手。不捨得放手自己的孩子為人父母，不捨得放手自己的孫兒孫女獨立成長。

其實，這樣的爺爺奶奶比較普遍。說句不好聽的話，當真屬於拎不清的。

英國心理學家西爾維亞說過，父母真正成功的愛就是孩子儘早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。

俗話說，兒孫自有兒孫福。

但願老人們老有所養，老有所樂。各得其所吧。

父母教育孩子的時候，老人最好不要插手。

在孩子的教育上，家庭成員最好分成紅臉和白臉兩個角色。

老人可以當紅臉角色，也就是表揚的一方，父母可以當白臉角色，也就是批評的一方。

當父母管教孩子時，老人最好不要插手，孩在接受批評的同時就會考慮 ，為什麼一向慈祥的老人為什麼不幫自己，看來是真的錯了，從而深刻地認識到錯誤。否則的話會造成，父母管孩子，孩子管老人，老人又管父母的不良迴圈，從而使孩子更加無法無天。

當然當父母管教孩子收不住閘時，老人可以適當提醒一下，使雙方都有一個臺階下。

同時，老人的紅臉表揚也是很重要的，他可以使孩子得到充分地肯定，有強大的內心來抵抗父母帶來的壓力，重拾自信與驕傲。

其次，管教孩子最好不要在別人面前，不要在老人面前，也不要在路人面前，還沒必要在隊友面前，因為孩子都有他的自尊心，誰願意自己在被教訓的時候被另一個人看到了。

娃出生前跟老公討論過怎麼育兒，其中我們彼此都很同意的一點是，不管誰在教育孩子，另一個人都要無條件支援他站在他的這邊不管對錯與否。要讓孩子知道，爸爸媽媽的意見都是相同的，你不要想著找靠山了。現在娃一歲多了，我覺得在這個方面我們做得很好，我們每天都跟娃一起復盤今天發生的事，好事壞事，開心的事難過的事，都會一一分享。

我覺得每一個人對於教育方式都會有不同的理解，像我們這兒的老人一般文化都不是太高，所以對於孩子方面要更加溺愛一些，養孩子也不是很科學，這個時候，父母的正確引導起到關鍵作用，我們就應該培養行動的巨人，而不只是頭腦的巨人，生活的矮子。其實看到過很多案例，有父母管教成長的孩子相對來說更有禮貌性，而且生活能力也更強。這都是鐵的證明。

在教育孩子這件事上，兩代人首先要達成一致，那就是一定要有個主次之分。儘管長輩認為自己在育兒方面很有想法，但教育孩子的主角還應該由父母來承擔，長輩只是配角，千萬不能越位。這一點，爸爸媽媽儘量要採取恰當溫和的方式告訴老人，爭取得到老人的理解和配合。

同時，一些家庭里老人比較強勢，對待孫輩溺愛，對自己的子女則嚴厲有加，可能直接溝通不太合適，容易引起老人的負面情緒和反感，從而引發家庭矛盾。那就需要注意一些方法，和老人“有策略”地進行溝通，讓老人心平氣和地接受合理的育兒方式。

就事論事：和老人溝通的時候，遇到什麼問題就說什麼問題，不要牽扯進來之前的矛盾，否則容易跑偏。

不要埋怨：和老人溝通時，做子女的一定要注意態度，不要語氣特別衝或者不耐煩，不要對老人的行為以命令式的口吻進行判斷。特別是自己父母比較強勢的話，態度不好更容易激發矛盾。要儘可能心平氣和地說自己的想法，因為大家的出發點是一樣的，都是為了孩子好。

私下溝通：有時候，實在不好當面溝通，可以讓夫妻一方單獨找自己的父母談。這樣可以有效降低婆媳吵架的可能性，也更容易說出想法，利於老人接受。

適當妥協：雖然強調了父母為主，但是也適當給老人一些空間。對於一些不是原則性的問題，譬如帶孩子玩、給孩子選擇某些玩具等，如果長輩有一些自己的想法，也不必錙銖必較，適當地妥協，讓老人感覺自己也有一些主導權。

藉助外援：如果有些話或者方法不適合自己直接說出來，或者由自己提出來老人不容易接受，這時候可以用別人的嘴來說，最好是專業人士，比如醫生、老師、專家等。老師說了、心理專家提醒的、醫生囑咐的······這些話，一般對老人比較管用

管教孩子最怕的就是意見不一致。

老人的意見或觀念是和我們一致的，就無妨了；

若老人意見或觀念和我們不一致，請把孩子帶到房間單獨管教。

管教孩子的時候，如果意見不能達成一致，就請都不要插手。如媽媽在管教孩子的時候爺爺奶奶爸爸的意見跟媽媽不統一那麼他們都不應該插手，反過來也是一樣的道理。

為什麼呢？因為在管教孩子的時候，就是要讓孩子認識到自己的錯誤，改進錯誤。而這時候如果意見不統一插手進來，孩子就不知道聽誰的，而且如果有一方的管教比較松，孩子就會鑽空子。

為什麼老人不應該插手呢？兩代人的教育方式不同，老人都是會比較溺愛孩子的，他們只站在孩子現前的利益來考慮問題而不是站在孩子未來的利益去考慮問題這個跟孩子的父母是持相反意見的，作為父母做多少都是為了孩子的將來好，但是老人家想不了那麼長遠的問題。

最重要的一點是老人如果插手了，那麼會給孩子的父母帶來很大的困擾，孩子有了庇護以後不再聽從父母的管教，給大家分享一下我的親身經歷。

我家孩子的管教一直都是我，因為是我帶孩子。我對孩子的管教也是蠻嚴格的，做錯事了就必須要去改正的。有一次在管教孩子的時候，剛好孩子奶奶看見了，插手進來了。她維護孩子，一直強調孩子還小，強行從我手上把孩子帶走了。從那之後我家孩子都是跟我對著幹的，我說什麼他都不聽，批評他的他還跟我吵架說“天下沒有像你這樣的媽媽，我要告訴買奶奶”，而且他做錯了事情就是死都不承認，還把責任推到別人的身上。我花了三個月的時間才扭轉了他這一思想。

老人的一次插手對孩子的影響很大，所以奉勸老人們愛孩子要選擇對的方式，而不是插手孩子的管教，縱容孩子。當然如果管教的意見統一，也可以適當的插手一些，一起把孩子教育好。