從小被捱打得多的孩子所挨的打也不是白打(無緣無故的打)，作為家長或師長，沒有誰會無緣無故地打孩子。因為犯錯，所以才捱打。挨完打再被教育，其實效果有時很不錯，能讓孩子明白為什麼錯了，今後該怎樣做，從而明白家長或師長的良苦用心。這類的孩子，其實接受教育的機會比不捱打的孩子多，因而也更懂事。

這個就叫規矩意識，現在的孩子之所以任性抗擊打能力弱，沒有受過挫折和磨難教育，動不動就走極端，犯了錯誤該打的還得打，當然要適度把握分寸。

這，就是教育。現在，我們動不動就說要尊重孩子，給孩子自由。殊不知，自由是在法制基礎上的自由，是在約束下的自由。如果沒有了約束，自由就變成了氾濫的禍害，只考慮自己的感受，而從不為他人考慮，從而變成社會公害。適當的教育是必要的。以前人們沒有很好的區分“打孩子”和教育孩子的區別罷了。

其實打孩子也不是什麼壞事，古話說的好：棍棒底下出孝子，這也間接的說明了在古人的教育方式中一直都有打孩子的事件，所以我們現在不要被西方所謂的自由教育，孩子的人權，孩子的叛逆期，孩子的自由空間所迷惑，應該保持著我們自己的文化和習俗，孩子在還沒有成人之前他們的思想畢竟還是處於一個懵懂的階段，如果沒有大人們的糾正多多少少都會犯下錯誤，這個時候作為大人家長的我們就應該糾正，必要時的捶打是可以幫助孩子糾正錯誤的想法，，，但是如果說到孝順這個應該和家風還有要有更直接的關係，如果作為大人的我們都不去孝順自己父母，那孩子長期在家中看見自己大人是如何對待父母，久而久之在孩子心中也就養成了不會孝順父母的心靈，總之打孩子在必要時是應該打的，但是如果想要孩子孝順就必須自己先做榜樣，

小孩要懂事，懂事就是懂規矩，小孩子講道理是講不通的，他們不知道好壞，大人打小孩主要是嚴懲壞規矩。單方面的鼓勵教育，肯定不行

首先“越被打多的孩子長大越孝順”這句話本身就是一個偽命題。

孩子從小到大既離不開外界環境的影響，又離不開自身潛質的不斷開發。孩子在成長過程中外部有許多種因素會施加影響，從而矯正孩子不斷適應外部環境，這是孩子成長的外因。而內因是孩子自身的品質，意志，思想，認知能力以及自我修復能力等等。內因決定外因，占主導地位。

孩子在成長過程中犯錯誤是必然因素，所有的孩子都是在不斷修復的過程中成長起來的。

從古至今，家長在培養孩子的方法上無論是深度廣度上都各有特色。而“打”這種矯正孩子的方法也確實有其錯在的現實意義，“打”是最直接最容易讓我們看到管教效果的一種手段，甚至在當今社會，打依然存在於很多家庭的管教策略之中。既然存在，必然有其存在的價值。從小到拍拍臉蛋兒，打打屁股，到棍棒想加，皮開肉綻。很多家庭也確實收到了棍棒之下出孝子的效果。但外因畢竟不起決定作用，孩子在父母親人的嚴厲管教下，要真的成為孝子，內因才是關鍵。只有孩子從內心裡理解了“打”，而感念父母的苦心，這種“打”才實現了最大價值。反之，也有很多孩子越打越皮，越打越混，最後甚至破罐破摔，誤入歧途。這類孩子也確實大有人在。

這就是說“打”絕對是一門學問。

“打”和“孝順”並不是因果關係，“孝順”不是打出來的。

不是越打孩子越孝順棍棒下面出孝子，而是家長打孩子主要打的是規炬，打掉孩子身上的壞習慣和惡習，讓孩子知道什麼該做什麼不該做，這樣久而久之孩子心裡養成一種向上和向善的生活習慣。

打孩子要看為什麼事，打到什麼程度，是天天打，還是極少打，是不是預想過是否能達到教育的目的。我們多見的是一些低素質的糊塗爹媽，會把孩子往死裡打，身上青腫長年不斷;而父母打不打完全看自已的心情，心情不好時打孩子出氣，孩子完全不知道自己做錯了什麼。我們培養孩子，是要讓他們成為三觀正確，身心健康，對社會有用之人。所謂孝順無非只是順從父母，怎麼能作為培養目標呢?父母並非聖賢，並非事事處處正確，為什麼一定要順從呢?遇事互相商討不更好嗎?何況順從未必是愛。有的老捱揍的孩子，表面順從，心裡對父母卻沒有愛，這種情況多著呢!一個被打大的孩子，容易性格孤僻，少責任心，少自信心，少有對他人的尊重，甚至可能有暴力傾向。打罵孩子，實在不是什麼好的教育方法，除非萬不得已還是不用的好，即使用，也要手下留情。

感謝邀請。首先，我不覺得越打孩子，長大就會越孝順這句話。長大了孝順那肯定是他理解和體會到了父母的良苦用心。家長有時打孩子是因為孩子的做事行為和父母的要求太不一致，你叫他去東他偏要去西。比如我兒子，要他練題時，他遇上不會做的題目，就先向我發脾氣，用筆尖劃我的大腿，雖然他不敢用大力劃，可是我受不了他的行為，這樣倆個人又是一頓互撕。雖然每次這樣被他氣得半死打了他一頓之後，解氣了。但他也是亳不示弱的一次不少的還擊我，而且他發出仇恨的嘟囔聲，我長大了也這樣對你。這讓我想起我的小時候，我們惹媽媽生氣時，也是會招來她一頓好打，那時她說的威脅話語都現在還記憶猶新。小時候我也是想離開她越遠越好。但長大了我很孝順父母的原因並不是因為打得多，而且原因我懂得了父母的不容易，父母對子女的那份愛，付出不要求回報的愛，總是有好吃的東西先讓給子女吃。我理解了和體會到了那份來自父母的愛，所以對父母之好都不夠。

現在我對孩子也會學我媽媽對我小時候的辦法，可是打孩子始終不對的，如果讓孩子從小埋下了仇恨的種子，那我來是想用愛來滋潤他種下善良有愛的種子。

任何事情都不會是絕對正確或絕對錯誤的，應該視具體情況去分析，對於存在於傳統文化中的一些觀點或說法，我們也應該抱著一種審視的態度和去粗取精的眼光去對待。棍棒之下出孝子是有一定道理的，這也是我們老祖宗數千年來總結的經驗。記得以前看過一個小故事，一個死刑犯在臨死之前要求見見自己的媽媽，母子見面，相擁哭泣，最後，死刑犯要再喝媽媽次“奶”，當傷心的媽媽把乾癟的乳頭放進兒子口中的時候，兒子一口咬住，狠狠的咬了下來，大哭到，媽媽，當我犯錯的時候，你為什麼不打我呀！

我們打孩子不是最終目的，打的目的是為了教育。打孩子前提是在孩子違反事先認知的原則的情況下，我們不得已而採取的措施。打孩子或者其他的一些懲罰的方式，其使用的目的無非是為了讓孩子改變錯誤的言行、觀念、態度等，希望灌輸一些我們成人認為正確的做法和思想等，假如說孩子破壞了原則，我們可以用經典、用身體力行的辦法去帶這個孩子，如果孩子數次破壞原則我們就可以用打的方法來讓孩子記住原則。

但打也要視情況而定要有一個度，特別是青春期的孩子正處於叛逆期，對於一些不合適的打罵反而會適得其反，例如不在公開合打罵，熟人面前打罵等。