如何鍛鍊孩子的邏輯思維能力？

這需要先了解一下孩子的邏輯思維的形成過程。

動作思維階段（0-3歲）

不到3歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。比如桌上放著一個蘋果，寶寶矮小夠不著，怎麼辦呢?這時候寶寶發現他旁邊有凳子，於是把凳子搬過來，自己爬上去，成功地把蘋果拿到手。

孩子學會藉助別的東西來達到自己的目的，是從不斷的操作過程中理解的。 孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以後在不斷的操作過程中瞭解了動作與結果之間的關係。

具體形象思維階段（3-6歲）

3-6歲的孩子具體形象思維佔優勢，他們缺少立體感和空間感。這也是為什麼用數字加減，孩子反應不過來，但是用實物舉例子，就容易理解。

在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞彙，多給孩子動手的機會。有些家長和老師片面地、刻板地教孩子多識字、寫字、計算等，對孩子的思維發展並沒有好處。

抽象邏輯思維能力（6-11歲）

6-11歲是培養孩子抽象邏輯思維能力的關鍵時期。在這一時期要培養孩子正確的思維程式和科學的思維方法。

比如，一隻狗有4條腿，兩隻狗有8條腿，三隻狗有多少條腿?像這些問題，就是屬於抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓孩子學會獨立思考，不要給孩子現成的答案。

在日常與孩子相處的細節中，下面這三種方式，效果是最為明顯的。

一、豐富孩子的詞彙，教孩子說話用詞達意

語言是思維的外殼，儘早教孩子準確用詞，不但能防止別人曲解、誤解他的意思，而且促使他思維活躍、思路清晰。家長對孩子的話要多問幾個為什麼，對他的表達要多作分析，這可以使孩子用詞準確、鮮明、生動。

二、有意識地對孩子設疑，給孩子留下思考的時間

孩子回答問題往往是憑直覺，如果家長滿足於孩子的這點“小聰明”，那麼，他們會習慣對問題不假思索地做出回答，沒有足夠的時間讓大腦啟動思維“程式”。

所以，當孩子遇到問題的時候，家長最好不要急於讓他說答案，而是讓他多問幾個為什麼，多想幾種解決的方案，多幾次對自己的否定，然後在否定中尋找最佳答案。

三、利用遊戲促進孩子思維能力的發展。

在日常生活中，可以進行分類和歸類的遊戲。也可以進行比較動、植物或其他事物、訓練理解力和創造力的遊戲等。

比如收衣服時，讓孩子將不同的襪子分類捲起來；去動物園時，告訴孩子如何透過牙齒區別食草和食肉的動物，並讓他分辨；給孩子一些零錢，讓孩子去買東西……

對孩子而言，說過的話，玩過的遊戲或許會忘記，但日復一日默默培養起來的邏輯思維能力會伴隨他們終身，使他們在生活和工作中表現得更為優秀出色。

二、淡化標準答案，鼓勵孩子進行發散思維。不要以唯書是從或老師說的就是對的，家長應該鼓勵孩子有與老師、教材不同的見解，有自己獨到的看法。

三、打破常規、定勢思維對孩子的影響。孩子的生活、社會經驗少，所以他們做事、思考問題的一些方式常常會令成年人耳目一新，比如成年人都習慣豎著切開蘋果，但小朋友不同，他就可能橫著切開，這樣我們就能看到一個漂亮的星星了。

四、鼓勵孩子去質疑，大膽提問。家長應該鼓勵孩子去質疑，大膽地提問，家長要有足夠地耐心，千萬不要因為他問不完的問題而訓斥孩子，保護好他的好奇心，積極鼓勵他去質疑，對孩子的智力發育是大有裨益的。

如果我們能用發散思維去看待我們的孩子，不以孩子的成績論成敗，我們就能發現孩子身上的閃光點。供參考

想知道用什麼方法來培養孩子這些能力，首先咱們需要了解一下我們的各種能力是從哪裡得到的最多的？包括思維能力，創新能力，想象力等，有的說是生活，有的說是遊戲，說法很多，在這裡我們要認真想想，達到一個共識，我們認真想想，現在的孩子能力從哪裡學到的最多？上學？家長教？看書？這些都有，但是真的去分析會發現，所有的方法裡真正脫離不開的是讀書！

現在我們想想，什麼能力從書中得不到？邏輯能力思維能力等不用說了，主要都是從書中得到，有人說是為人處世，有的說情商，其實這些都能從書中得到，而且必須從書中得到，只有先學道理，再實踐，再融會貫通，才能真正把為人處世情商等用到妙處，當然了，只是看書也不夠，但是不要忽略讀書是基礎，打好基礎才能去平地起高樓！

說到這裡有我們就可以回答題主的問題了，沒錯，就是讀書！

作為家長，需要培養孩子有益一生的能力，而讀書就是最主要的能力，喜歡讀書，會讀書的人，成就不會差，因此想鍛鍊孩子的各種能力，從教孩子讀書中獲取吧！

不知道孩子是多大的，但是可以簡單瞭解下讀書的層次和方法：

一、認讀，包括認字和共讀。這裡的閱讀沒有任何要求，孩子小，認字是基礎，閱讀需要父母讀出來聽到就可以了，聽多了，孩子慢慢會吸收。當然了，這樣的方式能力培養會慢。那麼我們就需要升級了。

二、互動共讀。家長在和孩子共讀時候充分的互動，能有效鍛鍊孩子的能力！例如問問題啟發孩子思考。提問之前讀的鍛鍊記憶力，讀到關鍵地方停下讓孩子思考想像，鍛鍊想象力等！這裡有很多方法，每個方法能鍛鍊孩子不同能力。負責人的家長一定要學會！不要只是簡單的讀繪本！

三、拓展訓練。這是讀書後的延伸，為了孩子更好的吸收書本內容，鍛鍊各種能力。舉例說明，表演，和孩子讀完一個故事，讓孩子選擇裡面一個角色，和家長或者其他小朋友一起表演！劇本孩子要去改動。這樣的形式可以鍛鍊孩子邏輯能力，想象力，創新能力，記憶力等等。

四、深度閱讀。深度閱讀包含的範圍比較廣，從理解鑑賞文字到挖掘人物內心，都有，在此不做細說了，因為您的孩子肯定沒到這一步！

開發孩子的智力，最有效的方法就是，在孩子還比較小的時候，學齡前，多陪伴孩子，多和他聊天，看到啥聊啥，比如說天為什麼是藍色的，云為什麼在天上不掉下來，樹葉為什麼是綠色的，樹幹為什麼是圓的，等等，不管孩子懂不懂都可以和他聊，孩子的大腦就像是電腦一樣，當你點選過都會留下痕跡。

經常不斷的和孩子聊，他慢慢也會和你聊，會提出一些稀奇古怪的問題，你一定要認真的去回答，儘可能多的去回答，不求百分之百的正確，但求更多的迴應，實在回答不了的問題，你可以明確告訴孩子，我不知道，我查一下再回答你。方便的時候一定要去查查，然後再給孩子講解，千萬不能說也許一會他就忘記了，不用麻煩了。要養成有問必答的好習慣，這就是養成教育！在這樣的陪伴和問答中，孩子的智力會得到很好的開發。

首先要豐富孩子的詞彙，孩子的詞彙量大，寶寶表達自信，他就很願意去做一些事情，其次利用遊戲促進孩子的思維能力的發展。企鵝故事國際早教，年輕父母認可的早教品牌。www.penguinbaby.com