因為越來越多的幼兒園奉行“快樂教育”，而且教育部也曾明確規定公立幼兒園不得提前教授小學內容，所以很多家長擔心孩子啥也不會就上一年級，擔心孩子跟不上，怕落後。所以市面上越來越多的幼小銜接班吸引家長眼球。

說實話，如果是我的話，我覺得孩子智力正常，而且對學習有興趣的話，沒必要強迫孩子上幼小銜接班。一來我相信孩子自己在一年級會保持學習慾望跟上學習進度，二來我也怕孩子經過幼小銜接教育後產生自滿自負心理，覺得老師教的自己都會了就沒必要認真聽認真學習了。

超越孩子自身發展階段和接受能力的超前教育只會抹殺孩子學習的熱情和好奇心，拔苗助長只會適得其反。

尊重孩子身心智力成長規律，到什麼時候學什麼就好。關鍵是保持孩子的學習熱情，在幼兒園階段幫助孩子養成良好的學習習慣，把學習的主動權交給孩子。

人生是長跑，學習也是。即使上了幼小銜接班，在小學一年級伊始表現突出，不見得就能一直領跑小學甚至是中學。就算孩子一開始表現不是那麼突出，只要給他足夠的信任，幫助他形成良好的學習習慣，強化他不怕失敗的受挫能力，相信他在後續的人生長跑中一定會不斷超越不斷進步。

幼小銜接直白的說就是學拼音漢字吧?國家規定幼兒園不能小學化傾向學習。但為什麼小學化屢禁不止，那是因為1.小學的拼音課從以前一個學期縮減成一到三個月，甚至小學還有入學考試，考試內容為拼音漢字計算等。2.教拼音漢字比起幼兒園其他教學省事簡單，一個圖片，一個本。跟我念，跟著寫。

那麼該不該去上個預科班“”補補課“”?你的孩子傾聽，觀察，理解，表達能力好，專注，有毅力。這些基本的學習習慣和學習品質都具備。完全沒有必要。所以，從小就注意培養好的學習品質和習慣，比臨時抱佛腳來的紮實長久。

好處：

幼小銜接班能夠讓孩子提前學習大部分一年級的東西，為一年打下良好的基礎，給老師一個“這孩子還不錯”或“這個學生聰明”的好印象，混社會第一印象有多重要家長都知道，混學校也是一樣的。

孩子把第一印象給老師印的好、印的深了，可以省去家長好多口舌，甚至禮物啥的。

幼小銜接班會培養孩子像小學一樣的獨立性，這是很多幼兒園大班不教的。

壞處：

如果孩子參加幼小銜接班，那麼孩子幼兒園和小學之間就多了一個學校或培訓班，孩子會適應更多陌生環境。適應期會影響孩子的學習和心裡。

過早或過多地學習小學知識會讓孩子有厭學的傾向，老師講課的時候可能會產生自己早就會了的心理，不太認真聽講。

很多銜接班都是小的培訓班，整體管理、環境和氛圍根本無法和幼兒園相比，一個孩子的教育不止文化內容，心理、動手、運動、思維方式對孩子也很重要。

總結：

幼兒園老師對孩子的照顧比小學和銜接班都要細緻很多，對於很多獨立性差的孩子還是建議讀大班而非銜接班，現在很多幼兒園也會教一些拼音和十以內的加減法，而且小學成績的好壞更多是家長輔導的是否用心，小學知識大部分家長可以搞定。就算上了銜接班如果小學一年級時家長放鬆不管也會跟不上，小學一二年級家長配合老師培養孩子學習習慣最重要。

隨著時代的進步，家長的教育理念也在慢慢提升，對於孩子的教育也是越來越重視，特別是孩子從幼兒園升入小學階段的這個時期，家長也是十分重視的。

家長怕孩子輸在起跑線上，所以很多家長會在孩子上幼兒園的時候，對孩子提前進行小學化教育。那麼幼小銜接到底對孩子有沒有好處？有沒有什麼幫助？

其實幼小銜接對於孩子確實是有一定幫助的，特別是各方面適應能力比較弱的孩子，比如今天學的東西，他到了明天后天才能消化，才能吸收，所以這樣的孩子最好提前對他進行幼小銜接。

不然他上了一年級會感覺特別累，一年級的生活節奏和學習節奏和幼兒園完全不一樣。這部分適應能力比較弱的孩子，如果不提前接受幼小銜接的話，到了上一年級他又要接受生活上的轉變，還要接受學習上的轉變，那麼雙重的壓力可能會讓孩子特別緊張，容易引起更大的壓力，嚴重的孩子甚至會產生厭學的情緒。

所以這部分孩子如果提前接受了幼小銜接的話，那麼到了一年級的時候，最起碼剛開始不用為學習而發愁，不用產生來自學習上的壓力，對他們來說還是比較輕鬆的。因為有的孩子不是有了壓力才產生動力，他是有了壓力之後他就會洩力，不能承受任何壓力！

那麼還有一部分孩子就是特別聰明的孩子，反應能力很強，學習能力也很強的孩子，這部分孩子最好不要讓他們提前接受幼小銜接。

如果他學習了幼小銜接，那麼他在上一年級的時候上課就不會認真聽講，老師講的知識對他們來說已經沒有吸引力了，所以在老師上課的時候，他就容易走神。這樣他就養不成一個上課認真聽講的好習慣。

大家都知道一年級是學習養成的關鍵時期，也是重要時期，所以這個時候如果孩子養不成上課認真聽講的好習慣，那麼他在以後的學習中，就會感覺很吃力，所以這部分孩子可以不用提前接受幼小銜接。

更何況一年級的知識內容，說句實話不是特別難，只要孩子上課認真聽講，課後認真複習，家長及時跟上孩子的學習，相信孩子跟上肯定是沒有問題的，所以家長對於孩子到底要不要接受幼小銜接？不用太過於在意。

所以幼小銜接不是對所有的孩子都有好處，但是也不是對所有的孩子都有壞處，所以到底要不要讓孩子提前接受這條銜接？家長一定要根據孩子自身的能力而定！

幼小銜接對於孩子的成長有沒有幫助，肯定是有的，但是至於有多大的作用要看孩子個人的能力！

幼小銜接課程更多的帶給孩子是知識上的補充，對於一年級的知識提前學習，有數學識字、有拼音學習，有漢字教學等等，這個提前學習就是讓孩子對於一年級的知識有一個提早的接觸，等到一年級的時候學習不會那麼的吃力！

但是上一年級不光光是孩子知識方面的內容就可以的，上小學要看孩子的適應能力，很多時候小學和幼兒園有很大的差別，不僅僅是知識，學習方式、老師和學生的關係，還有學習的方式也是不同的，是否可以更快的適應要看自己能力調節！

孩子從幼兒園到小學家長要協助孩子做好過渡工作，心理上，身體上都要做好準備，這樣的話孩子才可以更好的適應小學的生活和學習，這個過程中如果孩子遇到一些自己處理不了的事情和情緒，家長一定要和孩子在一起支撐他們，給他們賦能，這樣可以幫助他們更快的成長！

其實是非常有必要的，但必須要科學要理性。孩子對年齡成長和環境變化無法很自知，但家長卻看得清楚。很多家長對孩子上小學又嚮往又焦慮，嚮往的是孩子長大了，能夠進入他人生的下一個小階段。

焦慮則是擔心孩子上學是否能適應環境，成績是否出色，和同學老師可不可以愉快相處。家長既希望孩子可以快樂成長，同時也可以成績優異。而想讓孩子上小學後適應順利，家長少操點心，送孩子去上幼小銜接是很好的選擇。

因為在幼小銜接，孩子不僅可以做好知識儲備，還能養成各方面的習慣，交到新的好朋友，提前感受小學的學習生活。若是你也想讓孩子上，可以選擇棗莊的雙師課程。因為全能雙師是國內小學生課後輔導知名品牌，課程內容很適合孩子學，十分多元、有趣，孩子會很愛學。

幼小銜接對孩子來說還是挺重要的，特別是學習習慣的養成。學習習慣是孩子學好的基礎。例如說很多孩子上一年級時，握筆姿勢千奇百怪，糾正起來確實不太容易，而有些孩子肌肉力量不夠，需要大量的練習。又如有的孩子學習時完全坐不住。

學習習慣的養成等到孩子上了小學之後再抓是不行的，在上小學前，家長要多抓這塊，多幫助孩子。所以，讓孩子去上幼小銜接是很有必要的。廊坊貝爾安親幼小銜接裡面的妙成長幼小銜接課程可以帶孩子去參加一下。

每個孩子都是很聰明的，都是有潛力的，但是能不能充分激發孩子的潛能就看家長們如何運用方法了。如果想讓孩子更好地適應小學生活，我建議送孩子上幼小銜接。

我家孩子幼兒園大班的時候，我堅信不報！只是在暑假開學前給輔導了一下。結果就是開學跟不上啊，一步跟不上，一年沒攆上。後悔啊！

沒去正規的幼小銜接，沒有系統學習，當步就被學過的超越了，尤其男孩，開竅晚，遇到嚴格老師，開學就後悔。

自己在家輔導，除非孩子配合。我們基本破壞母子關係才得以學一點點。但是跟系統學習的相比，差遠了。