我是初中語文教師，考試作文得分技巧很多，作文的寫作方法無數，但臨時抱佛腳很難有高度。我談自己的一點經驗吧。

學生應從基礎抓起，而基礎也很多，如細節描寫。成功的細節描寫作用巨大，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過目不忘回味無窮，增強文章的形象性、生動性、真實性。

怎樣訓練細節描寫？在關鍵處駐足，“慢”說細微之處。模仿佳句美段，描寫身邊的人事物景。

學生寫作遇到的最大困難是什麼，無非就是下筆無物或胸中有物，卻筆下無序。

而寫作文，我們作為語文老師，要教給學生的，簡單了說，也就是兩點：寫什麼和怎麼寫。

學生寫什麼，才有東西可以寫，才容易寫呢？

我感覺，關鍵的一點就是我們老師要學會選擇那些孩子自己最近經歷的，饒有興趣的事情；或者記憶鮮明的，印象深刻的場景，來引導孩子去寫。這樣孩子就有東西可寫了。有東西可寫，自然就寫起來容易一些。不過學生們水平參差不齊，要想讓作文水平較差的學生也寫起來容易，我們可以採取片段作文的練寫形式。

為什麼進行作文片段訓練，對提高全班學生作文水平會效果比較好呢？

片段訓練也叫小練筆，就是用較簡短的篇幅，一般三四百字既可，來表現一個生活片斷，或者對某個事物的一個方面進行簡要的說明。

片段訓練優點是：用時較少，篇幅較段，易於學生以較輕鬆、較快速的完成片段作文，同時也減輕了教師批改作文的難度。還可以當堂反饋，及時交流；訓練的方式也相應靈活多樣，可以有針對性，開展專題性的作文片段訓練。

每週我們語文老師都可以精心選取某個生活片段或者某個生活場景，組織學生進行片段性作文訓練。選擇的標準就是，孩子們自己最近經歷的，饒有興趣的事情；或者記憶鮮明的，印象深刻的場景。

例如剛開過運動會，就可以讓同學們挑選一個自己最印象深，記憶最鮮明的、最令自己矚目的某個運動員的表現去寫。

還例如，馬上要清明節了，各學校都會組織學生去烈士碑瞻仰並祭奠英烈，就可以讓學生寫一個清明掃墓的片段，讓學生清楚、有序的記錄下時間、地點、人物、事件經過就可以了等等。

總之，有計劃的開展作文片段訓練，長期堅持，日積月累，就會使學生們逐漸作文變得有的可寫，還會怎麼寫。

作為一名小學語文老師，看到這樣的問題，不由得嚇出了一身冷汗。題主這個問題，簡直太誇張了。

一、何謂成熟？

自從有了應試考試，這作文就是頭疼問題，無論是十多年前，還是現在，依然沒有解決掉。市面上，特別是到了新華書店，或者從噹噹上搜索作文二字，你會看到各種各樣的作文專業書籍，可謂小初高皆有，如果都買回來的話，只怕一間臥室都裝不下。

試問，有那些專家學者名師，他們寫了無數關於作文的研究，作文問題真的解決了嗎？

沒有！

我想，若是解決了，題主也不會這麼問。所以，成熟作文訓練方式，個人認為，還沒有到那一步。只能說仁者見仁，智者見智。而且，如果你搜索一下的話，會發現小語界作文流派，也是很多的，有主張先寫後教的，有主張先教後寫的，也有主張邊教邊寫的，還有主張生活式寫作的……

那麼，那種訓練模式算是成熟呢？個人認為，都不算，只能說，它只適用於部分人而矣。而對於我們，無論是老師，還是家長，或學生，都必須要結合自己的特點，找到屬於自己的作文訓練方式。就像武俠小說裡那樣，想要成為開宗立派的大師，必須有頓悟式體驗，進爾創出某部絕世神功，一舉成名，名傳千古。

二、我的作文觀

1、留意身邊的人事物

我個人認為，無數哪種作文訓練方式，其都離不開身邊的人事物。作為一名小學語文老師，長期在一線教學，這一點深有體會。畢竟現如今的孩子，更多的時候是在溫室裡成長大的，根本沒有什麼生活經歷。

或許說，有一些生活經歷，但是呢，卻沒有正確地記錄下來，印在腦海中，把它轉換為寫作素材。

這也是我為什麼強調要留意身邊人事物的原因，留意這些，實際上就是積累寫作素材的過程。

2、大愛小愛都要愛

想一想我們的戀愛過程，無論是大愛小愛，是多是少，那種感覺都是值得回味的，沉浸其中，即便再苦再累，可是心卻是甜的。透過這樣的事情，我們要明白一點，愛的作用是很神奇的。那麼，重點來了？我們的孩子對作文有愛嗎？對寫作有愛嗎？

我個人認為，不管什麼作文訓練模式，都必須將愛提到日程上。如果說，您的孩子現在提到作文就很頭疼，那麼，讓他或她愛上作文，這是當務之急。哪怕剛開始只是一點點的愛，也要為之努力。

因為，只有積小成多，才會有一天，發現自己竟然離不開作文，離不開寫作。於是，徹底愛上了它。這個時候，即便你什麼也不講，孩子的作文水平也會突飛猛進的！

看著這樣的提問，心裡琢磨著，作文訓練方式還有成熟的，不成熟的訓練方式麼？我是多年語文老師，我說說自己的一點看法。

作文說簡單也簡單，說不簡單也不簡單。

啥是作文？就是把要說的話用文字表達出來麼。

提高作文水平的方法就是多說話，多寫作了。

可是有人說了，我不會說話，我說不出話來，怎麼辦呢？

好辦啊。找話題，肚字裡沒有貨才說不出話來，那就得裝貨啊。咋裝？讀書，看影片，聽人說，多記多看多學習。

方法：

書，有的是有形的，有的是無形的。自然，社會，很多很多，都是書。

2、多經歷事情。叫修行也好，歷練也好，反正得親自到社會上親自實踐去。出門旅行是個好辦法。經受挫折也是個好辦法。讀萬卷書不如行千里路。行千里路不如識人無數。就是這個道理。

學問哪裡都有，就看你能不能學到。

茶壺裡煮餃子，餃子再好吃，可是倒不出來，白煮了。

這就要求我們要經常說，要經常寫。

有人說了，我怕說不好，我怕寫不好。不要怕，越是人多，就越要多說，會說，有方式有方法地說。說多了，就練出來了，就出口成章了。

啥叫作文，啥叫好文章？跟讀者產生共鳴，讀者認可了，那就是好文章。

作文先做人，你傳播的東西好，能給人力量，能讓人明白，長知識長智慧，那就是寫好了。