好的溝通能夠促進親子情感、促進師幼關係，還能促進孩子的語言表達、思維發展。與人溝通是一門藝術，而與幼兒溝通更是門技術。怎樣才能成為一名“會聊天”“會溝通”的知心老師呢？不妨學學這30句與幼兒溝通的話語吧~
熟記幼兒的名字給予關愛
在幼兒園裡，老師呼喚幼兒的名字，幼兒會倍感親切，覺得自己受到老師的重視。
熟記幼兒的名字是教師與幼兒溝通技巧的第一把鑰匙，也是進行溝通的基礎。
金句示範：
1.讓我們為某某小朋友的進步拍拍手。
2.你的名字真好聽，你可以大聲的再告訴老師你的名字嗎？
4.某某小朋友也會舉手發言了，大家都為你高興。
選用適當的語言誇讚、鼓勵
在溝透過程中，什麼樣的語言才是適當的語言呢？教師與幼兒溝通時，應該選擇幼兒容易聽懂的字詞句來作為與幼兒交流的媒介，用詞要準確，句子表達要完整、具體。
1.你一心一意地學本領，老師真為你高興。
3你以後一定還會這樣做的。
4.你又改正了一個小缺點，大家真為你高興。
5.你能點到漂亮的圓點，小朋友很羨慕你。
6.你明天一定會高高興興上幼兒園的，對嗎？
老師眼光要與孩子直接接觸
目光的接觸本身就是一種交流和溝通。有經驗的老師通常能夠用目光來和幼兒進行交流，幼兒能透過老師的一個眼神明白老師要說什麼。
此外，在與幼兒進行交流與溝通時，教師的視線最好與幼兒平行，最好的辦法就是，蹲下來與孩子交流，讓孩子感覺老師重視他，與老師處於平等的位置，交流起來更能感覺到老師的關愛。
1.你能和某某一樣，熱情地招待客人嗎？
3.請慢慢地說，彆著急。
4.朋友有了困難，我想你一定會去幫助的。
5.你願意和他說聲“對不起”嗎？
6.你一定很想跟他道歉，是嗎？
7.你能大膽、清楚地講給大家聽嗎？
說話語調和速度要適當
在溝通的過程中，老師說話的語調對於交流起著重要作用。對於幼兒而言，教師的語言抑揚頓挫會使交流效果更好，更能激起幼兒交流的興趣和慾望。
同時，與幼兒溝通時的語速要適中，不能太快，也不能太慢，太快容易導致幼兒聽得不太清楚，太慢就會使幼兒等得太急，幼兒本有的積極性會降低。交流時的音量也要適當，只要使每個幼兒都能聽清楚就可以了。
好的溝通能夠促進親子情感、促進師幼關係，還能促進孩子的語言表達、思維發展。與人溝通是一門藝術，而與幼兒溝通更是門技術。怎樣才能成為一名“會聊天”“會溝通”的知心老師呢？不妨學學這30句與幼兒溝通的話語吧~
熟記幼兒的名字給予關愛
在幼兒園裡，老師呼喚幼兒的名字，幼兒會倍感親切，覺得自己受到老師的重視。
熟記幼兒的名字是教師與幼兒溝通技巧的第一把鑰匙，也是進行溝通的基礎。
金句示範：
1.讓我們為某某小朋友的進步拍拍手。
2.你的名字真好聽，你可以大聲的再告訴老師你的名字嗎？
4.某某小朋友也會舉手發言了，大家都為你高興。
選用適當的語言誇讚、鼓勵
在溝透過程中，什麼樣的語言才是適當的語言呢？教師與幼兒溝通時，應該選擇幼兒容易聽懂的字詞句來作為與幼兒交流的媒介，用詞要準確，句子表達要完整、具體。
金句示範：
1.你一心一意地學本領，老師真為你高興。
3你以後一定還會這樣做的。
4.你又改正了一個小缺點，大家真為你高興。
5.你能點到漂亮的圓點，小朋友很羨慕你。
6.你明天一定會高高興興上幼兒園的，對嗎？
老師眼光要與孩子直接接觸
目光的接觸本身就是一種交流和溝通。有經驗的老師通常能夠用目光來和幼兒進行交流，幼兒能透過老師的一個眼神明白老師要說什麼。
此外，在與幼兒進行交流與溝通時，教師的視線最好與幼兒平行，最好的辦法就是，蹲下來與孩子交流，讓孩子感覺老師重視他，與老師處於平等的位置，交流起來更能感覺到老師的關愛。
金句示範：
1.你能和某某一樣，熱情地招待客人嗎？
3.請慢慢地說，彆著急。
4.朋友有了困難，我想你一定會去幫助的。
5.你願意和他說聲“對不起”嗎？
6.你一定很想跟他道歉，是嗎？
7.你能大膽、清楚地講給大家聽嗎？
說話語調和速度要適當
在溝通的過程中，老師說話的語調對於交流起著重要作用。對於幼兒而言，教師的語言抑揚頓挫會使交流效果更好，更能激起幼兒交流的興趣和慾望。
同時，與幼兒溝通時的語速要適中，不能太快，也不能太慢，太快容易導致幼兒聽得不太清楚，太慢就會使幼兒等得太急，幼兒本有的積極性會降低。交流時的音量也要適當，只要使每個幼兒都能聽清楚就可以了。