意志力決定做什麼不做什麼，或者是按照自己的意願決定一件事做還是不做，它也是成功的關鍵之一。

1.如果孩子很難控制自己的情緒，遇到事只會哭，不聽家長的話，而且特別任性，說明孩子已經是意志薄弱，缺乏意志力了，而這個時候家長在不加以引導，孩子以後就會變成意志力薄弱的人。

2.這個社會有美好的一面，但也同樣也有陰暗一面，孩子要在這個社會生活，就要從小訓練他的意志力。

3.首先要培養孩子的自信心，一個連自信都沒有的孩子，永遠不會朝前走，在他腦海中只會出現我不行三個字，父母不要對孩子太苛刻，要給孩子關注、陪伴。

4.父母在給孩子愛的同時還需要對孩子的自控力進行訓練，要他有秩序感，比如從小教育他遵守交通規則，要學會排隊，以後及時大人不在身邊，他也一樣會遵循。父母對孩子的鼓勵與支援一定會比棍棒下的孩子教育的好。

鼓勵他勇敢的做下去，錯了沒有關係，還有很多機會可以重來。孩子的挫折教育不可或缺，缺失了可能沉溺於失敗中走不出來，走到輕生的道路上來。

其實這是孩子不自信的表現，父母過去什麼事都幫他做了，讓他沒有鍛鍊的機會。

孩子內心最真實的吶喊是：幫助我，讓我做。但過去，太多父母是包乾制；看孩子走的慢，抱起他就走了；看他自己吃飯慢，拿起調羹就餵了。讓孩子沒有去嘗試、去失敗的機會，所以孩子會猶豫不決、意志薄弱。

孩子喜歡尊敬、協助、理解、引領他們的人，而不是處處都是幫他做的人。

孩子出現上述情況，還有一個原因就是，過去孩子做完一件事的時候，沒有得到父母發自內心的誇獎，或者就沒有誇。

其實，很多父母是不會誇孩子的。誇好了，對孩子成長有利；誇不好，會妨礙孩子的成長，還會幫他養成一些壞習慣。

正常的誇能幫孩子養成成長性的思維，錯誤的誇能讓孩子養成固定性思維。

父母平時要多誇孩子，多誇細節，多誇過程，不管是大事還是小事，都要誇。即使孩子做錯了事，裡面也有值得誇獎的地方。

此外，父母要給足孩子5大心理營養，特別是4-5歲的孩子，要給足“肯定、認同、讚美”的心理營養，這個階段，父親的責任重大而且無可替代。

我想這個問題應該是，如何培養孩子堅毅的人格。

賓夕法尼亞大學副教授安吉拉·達克沃斯在2013年的TED演講中為“堅毅”做出了定義。她當時的原話是，“向著長期的目標，堅持自己的激情，即便歷經失敗，依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質就叫堅毅”。無論在何種情況下，比起智力、學習成績或者長相，堅毅的人格是最為可靠的預示成功的指標。

我之前看了一本書，《逆境成長》

這本書中說具備堅韌品格的成功人士，都有5個關鍵要素：

積極樂觀主義、果斷的行動力、道德羅盤（誠實、正直、忠誠、堅守道德）、頑強不屈、和人際支援

這本書主要是寫給大人看的，對於三觀還不成熟的小孩子，我們該怎麼讓他們擁有堅韌人格呢？

我覺得關鍵就是要幫助孩子體驗成功。為什麼孩子遇事會反反覆覆、猶豫不決、意志薄弱呢？因為TA對自己沒有自信，而成功的體驗本身就能起到強化作用，一個人體驗的成功越多，就越知道怎麼做才能解決問題，人就越有自信，這是一個正向迴圈。

所以一開始選任務一定要簡單，易完成，短時間內能看到成果的。需要注意的是，任務一定要孩子自主選擇的，不是家長要求的。

下面具體說說家長能做些什麼。

幫助分解任務，提供技術支援

咱們做家長的，要有同理心，站在孩子的角度看問題。我們看起來理所當然的事情，在孩子眼裡就是艱鉅的難題。我們得教他們分解任務，1、2、3、4講清楚，柿子要挑軟的捏。

比如怎麼穿褲子？

分清前後

兩手的捏住褲腰帶，把洞口撐開來

先進一隻腳，像小火車過山洞一樣的，鑽出來了沒有？

再進另一隻腳，也是一輛小火車過山洞，鑽出來了嗎？

好，現在站起來，兩手把褲腰帶拉到腰部，注意前後對齊。

這套流程要反覆說，反覆練習，直至熟練掌握為止。家長要做好說100遍的準備。

不可以批評，也不可以表揚

在教育孩子時，我們常常採用批評法和表揚法，但這種賞罰教育是非常不好的指導手段。

我們知道批評和表揚都能促使人行動起來。但從行為物件的角度來說，批評會讓人覺得屈辱，被表揚會讓人覺得開心。所以我之前一直覺得批評是不對的，那表揚有什麼問題？

舉個例子，如果你家寶寶今天獨立完成吃飯，而且速度快，飯量大。你會這麼表揚TA:“寶寶真厲害！都會自己吃飯啦！”

要是你家隊友也吃得快，飯量大，你會不會這麼表揚他？你不罵他飯桶就已經很好了。

所以無論批評也好，表揚也罷，都是有能力者對沒能力者做出的評價。背後的目的都是“操縱比自己能力低的對方”，既沒有感謝，也沒有尊敬。

而且一直靠表揚來操縱對方，會削弱對方的內部動機。有時候明明是自己的分內事，也需要靠表揚才肯行動。

此外，表揚的激勵效果會逐漸消退，可能這次靠語言就可以了，下次就需要物質獎勵，不增長的獎勵，就沒有作用了。

這也不行那也不對的，那要如何激發對方的內驅力呢？

要靠鼓勵。

鼓勵≠表揚

其實我覺得，我們沒必要死摳字眼，“太棒了！”、“ 你好厲害！”之類的話，也能表達出真實的喜悅感。關鍵是，要發自內心鼓勵對方，讓對方覺得“我能對別人有所貢獻”。

尤其和孩子說話，身段要放低，既不要把Ta當孩子，也不要把Ta當成人，就當一個平等的人那樣尊重對方就可以了。

我們人類都有“優越性追求”這種普遍性的欲求，就是希望引起他人的關注、脫離“普通”狀態、成為“特別的存在”。

所以我們要相信自己的孩子，對他們無條件的信賴，無條件的支援！

遇事反反覆覆可能是有強迫症，猶豫不決可能是因為優柔寡斷判斷力不強不夠果決可以做些增強他分析推理能力和增加各種知識積累以及提高判斷力的事和題，意志薄弱可以做些增強他意志力的事，但要一步一步的，比如讓他在太陽底下練習站軍姿，一點一點加長時間，多做些力所能及的體力活，提高吃苦能力，經常鞭策他讓他堅持為實現一個目標而不斷努力努力等等。猶豫不決那個如果拿不準做些什麼事和題可以諮詢一下有關人士或專家